【第1句】： 掌心化雪用一個詞形容閱讀《掌心化雪》的感受,并談談為什么

【第1句】：心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生. “我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶. “我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人.【第2句】：外表形象固然重要，但終究還是一個人的本質形象，心靈最美的人才是最可愛的.【第3句】：因為他有“無緣大慈，同體大悲”的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是順理應當?shù)模运安⒉或滖孀韵病保灰驗樗X得自己能力有限，無法給予更多更好的幫助，所以“覺得羞愧”.【第4句】：向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實.【第5句】：一個鄙夷的眼神，一種歧視的態(tài)度，都足以變成一個人心中的風狂雨驟、天昏地暗. 或【第1句】：作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括. 【第1句】：①受到歧視，"丑女"醞釀報復②看心理醫(yī)生，并被感化③先生的施舍 【第2句】：結合上下文，發(fā)揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩. 【第2句】：陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人 【第3句】：第9段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧？” 【第3句】：對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊 【第4句】：讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解. 【第4句】：點滴的溫暖，力量卻很大。

【第2句】： 閱讀練習《掌心化雪》及答案

《掌心化雪》 閱讀附答案閱讀下面文段，完成文后題目. （22分）掌心化雪①這是一個真實的故事。

②她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。

她從來都生活在被忽略的角落。③在學校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。

有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇--她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要變丑，逼著父母學會一視同仁。

④不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。

于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。

⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。

老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。

從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。⑥只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。

⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。

這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。⑨我的先生只是市井小人物，但是無緣大慈，同體大悲的精神，深入骨髓。

他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。

他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。⑩這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。

假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。

11）不以善小而不為一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。

小題1：作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。（6分）小題2：結合上下文，發(fā)揮想象寫一段話，模擬文中心理老師的口吻開導丑女孩。

（4分）心理老師對女孩說：小題3：第⑨段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧”？（4分）小題4：讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。（4分）小題5：本文有不少精彩語言值得品味，請摘錄一句你感受最深的句子，并作簡要的點評。

（4分）摘錄： ____________________賞析： ____________________參考答案：小題1:(6分)（1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。

（3）“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。小題1：略（4分）小題1:(4分)因為他有“無緣大慈，同體大悲”的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應當?shù)模运安⒉或滖孀韵病保灰驗樗X得自己能力有限，無法給予更多更好的幫助，所以“覺得羞愧”。

小題1:(4分)向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實。（意思正確即可）小題1：示例：摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，小題1：試題分析：文章（2）——（6）寫了心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。

（8）寫了“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（9）——（10）寫了“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。

小題1：試題分析：提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導，要求：說理充分，有說服力，語言流暢。符合心理老師的身份。

小題1：試題分析：第⑨段寫“我”的先生“無緣大慈，同體大悲”的精神，在這個世界上總有幸運者和不幸者，幸運者應對不幸者給予更多的關心和照顧，這也是理所應當?shù)模X得羞愧，是因為羞愧自己能力不夠，無法給予更多更好的幫助。小題1：試題分析：本文主要寫了三則小故事，闡述了同一個道理“掌心化雪”，即“向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實”小題1：試題分析：可以找語言優(yōu)美的善用修辭的句子，也可對富有哲理性韻味的句子進行賞析。

能從合理的角度鑒賞即可。如，“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。”

賞析：“春。

【第3句】： 掌心化雪作文

一場罕見的雪災，因為有手相牽，它融化了。

2008年初，我國南方各地出現(xiàn)了不幾十年不遇的大面積暴雪冰凍天氣。公路、鐵路及民航等交通嚴重受阻。

這不請自來的災害，暴露了我國氣象方面存在著薄弱的環(huán)節(jié)，也給國家?guī)砭薮蟮膿p失。中國人民不僅沒被災難嚇倒，而是手拉手，用愛心把雪蒸融。

從四面八方趕來的人民都手擁一把鏟子，他們不懼寒風的圍困，一二三哼著小曲向一望無際的雪城發(fā)出挑戰(zhàn)，一次次艱難的步履，一顆顆竭盡全力的愛心。汗滴在雪里變成擠陽十年不化。

他們素不相識，但“愛”是人的天性，他們把愛濃聚在手心，把一塊塊的冰化為愛的精華，灑遍世界，灑遍每個人的心田。中國人民用熱騰騰的愛心澆灌了災難無情的面孔，他們在南疆大地埋下了愛的種子，然后生根、發(fā)芽、開花，香氣彌漫，趕走了寒風的無情，暴雪的殘酷。

他們手里聚集的熱能裝飾了春風，撲向全國人民的滿懷。災難是無情的，而人是泛有熱血的。

中國人民用愛心串起了綿絲，在寒風下不落，在冷魚中不墜，這綿絲織出了一件大肩披，披在南土大地上，天空上升的不再是寒氣，那時南土大地蘇醒的呼喚。它雙手指揮著兩旁的行道樹，為全人民演繹樂曲，為全人民表致謝。

撲面的風，是南土蘇醒的一口靈氣，它祝福人民，感激人民，摸著肩披潸染淚下……中國是有熱血、有激情的。他們不僅承諾了“一方有難，八方支援”，而且用心靈的溫度去觸摸災難那冰冷的心，我承諾：中國是柔情的，也是堅強的。

人民在我心中是偉大的，中國在我心中是閃爍光輝的。在南方各地，鐵路里飛弛的車輪，轉動的軸承，它們著光，向黎明的曙光邁進，輝映出一幅絢麗多彩的畫卷！我自豪，因為我是中國人；我驕傲，因為我生在中國大地。

我們中國人手心里邊都澎湃著熱血，滴滴晶瑩……一場罕見的雪災，因為有手相牽，它融化了。2008年初，我國南方各地出現(xiàn)了不幾十年不遇的大面積暴雪冰凍天氣。

公路、鐵路及民航等交通嚴重受阻。這不請自來的災害，暴露了我國氣象方面存在著薄弱的環(huán)節(jié)，也給國家?guī)砭薮蟮膿p失。

中國人民不僅沒被災難嚇倒，而是手拉手，用愛心把雪蒸融。從四面八方趕來的人民都手擁一把鏟子，他們不懼寒風的圍困，一二三哼著小曲向一望無際的雪城發(fā)出挑戰(zhàn)，一次次艱難的步履，一顆顆竭盡全力的愛心。

汗滴在雪里變成擠陽十年不化。他們素不相識，但“愛”是人的天性，他們把愛濃聚在手心，把一塊塊的冰化為愛的精華，灑遍世界，灑遍每個人的心田。

中國人民用熱騰騰的愛心澆灌了災難無情的面孔，他們在南疆大地埋下了愛的種子，然后生根、發(fā)芽、開花，香氣彌漫，趕走了寒風的無情，暴雪的殘酷。他們手里聚集的熱能裝飾了春風，撲向全國人民的滿懷。

災難是無情的，而人是泛有熱血的。中國人民用愛心串起了綿絲，在寒風下不落，在冷魚中不墜，這綿絲織出了一件大肩披，披在南土大地上，天空上升的不再是寒氣，那時南土大地蘇醒的呼喚。

它雙手指揮著兩旁的行道樹，為全人民演繹樂曲，為全人民表致謝。撲面的風，是南土蘇醒的一口靈氣，它祝福人民，感激人民，摸著肩披潸染淚下……中國是有熱血、有激情的。

他們不僅承諾了“一方有難，八方支援”，而且用心靈的溫度去觸摸災難那冰冷的心，我承諾：中國是柔情的，也是堅強的。人民在我心中是偉大的，中國在我心中是閃爍光輝的。

在南方各地，鐵路里飛弛的車輪，轉動的軸承，它們著光，向黎明的曙光邁進，輝映出一幅絢麗多彩的畫卷！我自豪，因為我是中國人；我驕傲，因為我生在中國大地。我們中國人手心里邊都澎湃著熱血，滴滴晶瑩……。

【第4句】： “掌心化雪”是一個怎樣的意境

掌心化雪

①這是一個真實的故事。

②她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。

③在學校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇——她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學會一視同仁。

④不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。

⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。

⑥只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。

⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。

⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

⑩這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。

不以善小而不為——一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。

【第1句】：作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括.

①受到歧視，"丑女"醞釀報復②看心理醫(yī)生，并被感化③先生的施舍

【第2句】：結合上下文，發(fā)揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩。

.陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人

【第3句】：第9段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧？”

.對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊

【第4句】：讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。

點滴的溫暖，力量卻很大