【第1句】：認真寫字的句子

【第1句】：他寫字十分認真，一撇一捺都規規矩矩的，力求完美，寫出來的字既端正又精神，像一排排穿戴整齊的士兵在站崗。

【第2句】：小男孩在路燈下聚精會神地寫著，旁邊的樹木輕輕地搖曳著，那沙沙的聲音細細的，生怕打擾了他似的。【第3句】：她聚精會神地寫著，腦海里現出許多美麗動人的畫面，就像放電影似的連續不斷，她的筆跟著她的思維在紙上寫個不停。

伴隨著這些畫面，她的腦海里還涌出許許多多的情思，好像永遠也寫不完似的。【第4句】：他在桌上鋪開一張大紙，左手擼起右手的袖子，右手拿起一支毛筆，蘸了一下墨，提筆在紙上龍飛鳳舞，恣意潑灑，一行飄逸靈秀又不失剛勁的字呈現在紙上，我略懂草書，看得分明，那是“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋”。

路過的人都忍不住停下腳步，嘴里嘖嘖贊嘆著。【第5句】：那一排排，落落大方的楷體，好似書中的群蟻排衙一般。

再精確一點，就是說像字帖中的印刷體一般吧。【第6句】：我把窗子拉開，表示我來過這里，而且帶了很久。

接著，我要清理一下桌面，為我的本子和筆騰出一個空間來，表示我要認認真真地寫字。然后。

我要把上一篇寫的字的有些部分用力地描一下，這樣看上去就像剛剛寫好的一樣。【第7句】：她拿起筆，刷刷地勾了幾筆，抬眸望去，倒不似她平日里的風范，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。

【第8句】：他嘩啦一聲翻開本子，略一沉思，提筆默寫起來，好像在跟誰比賽似的，沒一會兒，已寫了密密麻麻的一片，他長長舒了一口氣，把筆一扔，在大家嘖嘖的贊嘆聲中將作業本交給了老師。【第9句】：她認真聽著老師講課，一邊聽一邊細致地在書上做筆記，密密麻麻的筆記將書上空白的地方都占滿了，實在沒有空白的地方，她便將字寫得十分小，寫在印刷字句的空隙里。

她做筆記的時候十分認真，因此當老師講完課的時候，她已經將新學的知識掌握得差不多了。【第10句】：他滿臉愁容地翻開日記本寫啊寫，足足寫了幾個小時才停下筆，將心里的不愉快都傾瀉出來了，臉上露出了笑容。

【第11句】：尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。

經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。

【第2句】：關于寫字好的詩句有哪些

關于寫字好的詩句有：

【第1句】： 吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。

【第2句】： 但吟詩寫字，分數上面，略精進、盡足矣。

【第3句】： 讀書當努力，寫字莫糊涂。

【第4句】： 寫字不適俗，讀書難療饑。

【第5句】： 千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。

【第1句】： 寫字【xiě zì】是指書寫文字，題字。出自于高駢 《寄鄠杜李遂良處士》詩：“池邊寫字師前輩，座右題銘律后生。”

【第2句】： 上述詩句全文如下：

(1)《答孔周翰求書與詩》蘇軾

身閑曷不長閉口，天寒正好深藏手。吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。不蒙譏訶子厚疾，反更刻畫無鹽丑。征西自有家雞肥，太白應驚飯山瘦。與君相従知幾日，東風待得花開否。撥棄萬事勿復談，百觚之后那辭酒。

(2)《水龍吟》孫惟信

小童教寫桃符，道人還了常年例。神前灶下，祓除清凈，獻花酌水。禱告些兒，也都不是，求名求利。但吟詩寫字，分數上面，略精進、盡足矣。飲量添教不醉。好時節、逢場作戲。驅儺爆竹，軟餳酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鵲也、同添一歲。愿家家戶戶，和和順順，樂升平世。

(3)《元日示師文》王冕

骨格今年異，衣裳舊日殊。讀書當努力，寫字莫糊涂。白水翻三峽，青山出兩都。老吾何所以？賴爾得相須。

(4)《感懷 其三》王冕

寫字不適俗，讀書難療饑。蘧蘧塵網中，遑遑欲可之？仁風霜原隰，草樹發幽姿。群動正翕集，游云未來歸。懷哉鶴上人，徘徊感良時。無以慰蹇劣，樽酒聊自怡。

(5)《張御史西山雪堂》王冕

張君住近西山麓，窗幾虛明遠塵俗。懸崖絕壁堆瓊瑤，疊嶂重巒隱青綠。乾坤蕩蕩無痕瑕，世上兒子何繁華。清高或作袁老夢，標致不取陶家茶。千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。歲寒若與我為鄰，與爾種梅千百樹，坐令此處春無樓。

【第3句】：描寫書法家認真寫字的詞句

筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。

筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。

春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

劍拔弩張：劍從鞘里拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發。后也比喻書法雄健，有氣勢。

舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若干類例，加以概括的說明。后因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發凡”。參“發凡起例”。

力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。

龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫， 也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。

龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月?平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”

鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法瀟灑，毫無拘束。也比喻進修生夫妻離散。

鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿態。

美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。

入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉?王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現多形容分析、描寫、議論的深刻有力。

鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

【第4句】：略說漢字的修辭手法

【第1句】：與漢字字音特點相關的修辭手法 （一）力求音韻的和諧：聲音美同押韻有密切的關系，詩歌是講究押韻的。

音節勻稱、整齊就有節奏感，有些散文是當詩來寫的，為了加強表達效果，也很講究押韻。（二）注意聲調的平仄相間：在律詩中，平仄在本句中是重疊交替的，在對偶句中是相互對立的，這兩大類聲調在詩句中有規律的交替使用，也造就成了詩詞音調抑揚頓挫，悅耳動聽。

如：（1） 中國有句古話：“瓜熟蒂落，（2） 水到渠成。” （3） 落霞與孤鶩齊飛，（4） 秋水共長天一色。

③ 例1中，聲調安排成平平仄仄、仄仄平平，讀起來抑揚起伏，猶如碧波翠浪，起伏蕩漾，給人以音樂的美感。例2中，本句平仄相間，上下兩句平仄相對，讀時給人以音樂的跳躍感，明快舒淡。

（三）巧用諧音字 使語句同時關顧諧音雙關，利用語音條件同時關顧表面和內里兩種意思，言在此而意在彼。如毛澤東的《蝶戀花·答李淑一》中有：我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。

“楊柳”表面上指的是楊花、柳絮，實際上毛澤東同志指的是楊開慧、柳直荀兩位烈士。這里使用了諧音雙關的修辭手法，高度贊揚了為無產階級革命事業英勇獻身的楊、柳兩位烈士。

又如，近年來一些廣告詞也利用了諧音雙關的手法，“默默無'蚊’，'寢’用彩虹。”巧妙的用“蚊”、“寢”替代“聞”、“請”，讓人一目了然，知道是做蚊香的廣告，在表意上也十分簡潔：睡覺時用了彩虹蚊香，就不會受蚊子的侵擾。

有些歇后語就是利用諧音雙關的手法構成的，如：高山打鼓——撲通、撲通（不懂） 狗頭上插角——裝羊（佯） 我國民間流傳的俗語繞口聯也是利用了諧音字，寫的逼真、傳神。饑雞盜稻童筒打；暑鼠涼梁客咳驚。

引聯上下句除末字外，分別為三組同音字，表達平凡瑣事，卻收到奇妙的效果。（四）巧用多音字： 多音字的巧用，也可以達到很好的效果。

相傳古時候有一位私塾先生外號“活字典”，有一次，他拿起學生的點名冊，突然“樂樂樂”三個字映入眼簾，便念道：“yue yue yue！”無人應答，又改念“yue le le！”仍無人應答，這時一個學生怯生生的站起來：“老師，我叫yue yaole！”④ “yue”音樂的意思。“le”喜悅的意思。

“yao”愛好的意思。《論語？雍也》：“如智者樂水，仁者樂山。”

一個小學生的名字難倒了老秀才，可見漢字中多音字很多，如果加以巧用，就可以達到很好的修辭效果。此外，對偶，拈連、摹聲、借代等修辭手法和漢字的語音有很大的聯系。

這里就不一一贅述了。【第2句】：與漢字字義特點相關的修辭 和漢字字義特點相關的修辭主要是就有意義的詞字和語素字而言的。

從意義入手選用、錘煉這兩種漢字，才會準確、鮮明和生動，在表達上產生精當貼切、含蓄深厚的效果。歷來傳誦的王安石的《泊船瓜洲》中有這樣兩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”，“綠”字是點睛之筆，據說先后改掉了“到”、“入”、“過”等字，既有動態又有靜態之美，更有比擬的修辭效果。

寫出了生機勃勃，春滿江南的形象，也表達出了作者的心境。張繼的《楓橋夜泊》中“夜半鐘聲到客船”的“到”字用得傳神。

夜半寒山寺的鐘聲傳到客船上，更增添了羈旅之人的愁緒。比擬手法的運用恰到好處，和“綠”字有異曲同工之妙。

又如“眼看朋輩成新鬼，怒向刀邊覓小詩。”改為“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”

⑥這是魯迅為悼念被國民黨反動派殺害的青年作家而寫的一首小詩中的兩句。作者改“眼”為“忍”，寫出了被壓迫的滿腔憤恨；改“邊”為“叢”使嚴酷的白色恐怖和險惡的斗爭環境在程度上和氣氛上得到了強化，表現了作者面對強暴，堅強不屈的斗爭精神。

【第3句】：和漢字字形特點相關的修辭方式 （一）拆字的運用：一般是將一個合體字拆分成或拆出一個或幾個可獨立成字的部件，具有一定的有理性，使人讀來意味十足。如：“政從正出，財自才來。”

（財政局的春聯） 這副在財政局門上的對聯，就十分巧妙的利用了漢字字形的特點，將“財政”兩字分別拆出了“才、正”，用十分活潑的方式道出了“資財”是由有才氣的人通過不懈努力奮斗得來的，“政治”應從“正氣、正理”中生出的道理。語言簡潔明了且說理透徹，令人信服。

再如《三國演義》中的“一合酥”的故事：主簿楊修因見到曹操在酥糖盒子上寫了“一合酥”三個字，就取了勺子，讓眾人都嘗了一口，曹操責問時，楊修卻不慌不忙，將“一合酥”拆成了“一人一口酥”合情合理，雖然曹操覺得惱怒卻也沒有辦法。楊修通過巧解妙拆，不僅讓大家吃到了酥糖，而且還逃避了曹操的懲罰。

可見利用字形特點拆字進行修辭的方法是十分有用的。魯迅先生也用過拆字的方法。

他的《且介亭雜文集》中的“且介”二字就是從“租界”中拆出來的。這樣既揭露了北洋政府的腐敗無能，又表現了魯迅先生和白色恐怖不屈不撓斗爭到底的精神。

（二）合字的運用：將幾個漢字合成一個漢字，表達某種特定的含義。如《三國演義》中又這樣一段記載：“操嘗造花園一所；造成，操往觀之，不置褒貶。

只取筆于門上書一'活’字而去，人皆不曉其意。修曰：'門內添活字，乃闊字也。

丞相嫌門口闊耳。’于。

【第5句】：關于寫字好的詩句有哪些

關于寫字好的詩句有： 吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。

但吟詩寫字，分數上面，略精進、盡足矣。讀書當努力，寫字莫糊涂。

寫字不適俗，讀書難療饑。千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。

寫字【xiě zì】是指書寫文字，題字。出自于高駢 《寄鄠杜李遂良處士》詩：“池邊寫字師前輩，座右題銘律后生。”

上述詩句全文如下：（1）《答孔周翰求書與詩》蘇軾 身閑曷不長閉口，天寒正好深藏手。吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。

不蒙譏訶子厚疾，反更刻畫無鹽丑。征西自有家雞肥，太白應驚飯山瘦。

與君相従知幾日，東風待得花開否。撥棄萬事勿復談，百觚之后那辭酒。

（2）《水龍吟》孫惟信 小童教寫桃符，道人還了常年例。神前灶下，祓除清凈，獻花酌水。

禱告些兒，也都不是，求名求利。但吟詩寫字，分數上面，略精進、盡足矣。

飲量添教不醉。好時節、逢場作戲。

驅儺爆竹，軟餳酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鵲也、同添一歲。

愿家家戶戶，和和順順，樂升平世。 （3）《元日示師文》王冕 骨格今年異，衣裳舊日殊。

讀書當努力，寫字莫糊涂。白水翻三峽，青山出兩都。

老吾何所以？賴爾得相須。 （4）《感懷 其三》王冕 寫字不適俗，讀書難療饑。

蘧蘧塵網中，遑遑欲可之？仁風霜原隰，草樹發幽姿。群動正翕集，游云未來歸。

懷哉鶴上人，徘徊感良時。無以慰蹇劣，樽酒聊自怡。

（5）《張御史西山雪堂》王冕 張君住近西山麓，窗幾虛明遠塵俗。懸崖絕壁堆瓊瑤，疊嶂重巒隱青綠。

乾坤蕩蕩無痕瑕，世上兒子何繁華。清高或作袁老夢，標致不取陶家茶。

千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。歲寒若與我為鄰，與爾種梅千百樹，坐令此處春無樓。

【第6句】：形容一個人寫字非常好的詞語,句子,古詩有哪些

力透紙背

[ lì tòu zhǐ bèi ]

釋義

[ lì tòu zhǐ bèi ]

透：穿過。形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

詳細釋義

【解釋】：透：穿過。形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

【出自】：唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：“當其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也。”

【示例】：意在筆先，~。

◎清·趙翼《甌北詩話》卷六

【語法】：主謂式；作謂語、定語、分句；含褒義

出處

清·趙翼《甌北詩話》：“（陸游詩）意在筆先；力透紙背。”

【第7句】：求古人寫字時非常優雅的句子,愿原創

【第1句】：行云流水，落筆如云煙。

【第2句】：舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。

【第3句】：古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。

【第4句】：一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

【第5句】：樸實無華而兼納乾坤。

【第6句】：筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。

【第7句】：龍蛇競走、磨穿鐵硯。

不知道能不能幫到你，如果滿意，請采納！

【第8句】：與寫字有關的成語 （20個）

【能寫會算】指有一定的文化水平。

【輕描淡寫】原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。

【直寫胸臆】胸臆：胸腔，內心，引申為心意。直率地抒發自己的思想感情。

【蒲牒寫書】蒲：蒲草；牒：片、竹片等。編蒲為牒，用以寫書。

【繪聲寫影】繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。

【初寫黃庭】黃庭：指《黃庭經》，為道家經典。恰到好處的意思。

【傳神寫照】傳神：指優美文學藝術作品描繪的人物生動逼真；寫照：畫像。形容用圖畫或文字描寫人物，能生動逼真地描畫出來。

【傾抱寫誠】指推誠相待。

【三寫易字】指古書傳寫易致差錯。

【絲竹陶寫】絲：指弦樂器；竹：指管樂器；陶寫：陶冶性情。用音樂來陶冶性情。

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