沔水原文_《沔水》拼音注釋和譯文_沔水賞析
《沔水》正文拼音版
沔彼流水，朝宗于海。鴥彼飛隼，載飛載止。嗟我兄弟，邦人諸友。莫肯念亂，誰無父母？
沔彼流水，其流湯湯。鴥彼飛隼，載飛載揚。念彼不跡，載起載行。心之憂矣，不可弭忘。
鴥彼飛隼，率彼中陵。民之訛言，寧莫之懲？我友敬矣，讒言其興。
沔彼流水，朝宗于海。鴥彼飛隼，載飛載止。嗟我兄弟，邦人諸友。莫肯念亂，誰無父母？
沔彼流水，其流湯湯。鴥彼飛隼，載飛載揚。念彼不跡，載起載行。心之憂矣，不可弭忘。
鴥彼飛隼，率彼中陵。民之訛言，寧莫之懲？我友敬矣，讒言其興。
《沔水》注釋
⑴沔（miǎn）：流水滿溢貌。
⑵朝宗：歸往。本意是指諸侯朝見天子，（《周禮·春官大宗伯》：“春見曰朝，夏見曰宗。”），后來借指百川歸海。
⑶鴥（yù）：鳥疾飛貌。隼（sǔn）：一類猛禽，我國常見的有游隼等。
⑷載：句首語助詞。
⑸邦人：國人。
⑹念：“尼”之假借，止。
⑺湯（shāng）湯：義同“蕩蕩”，水大流急貌。
⑻不跡：不循法度。
⑼弭（mǐ）：止，消除。
⑽率：沿。中陵：陵中。陵，丘陵。
⑾訛言：謠言。
⑿懲：止。
⒀敬：同“警”，警戒。
《沔水》譯文
漫漫水溢兩岸流，傾注大海去不休。天上游隼迅捷飛，時而飛翔時停留。可嘆可悲我兄弟，還有鄉(xiāng)親與朋友。沒人想到止喪亂，誰無父母任懷憂？
《沔水》賞析
鑒賞
《沔水》一詩，《毛詩序》以為是“規(guī)宣王”之作，語甚概括，但未言所規(guī)者為何事。朱熹《詩集傳》以為“此憂亂之詩”。就詩的內(nèi)容來看，朱說近是。不過就詩論詩，可以感受到作者憂亂畏讒的感嘆和沉痛的呼喊，而這正是對“分明亂世多讒，賢臣遭禍景象”（方玉潤《詩經(jīng)原始》）的高度藝術概括。故今人高亨《詩經(jīng)今注》謂“這首詩似作于東周初年，平王東遷以后，王朝衰弱，諸侯不再擁護。鎬京一帶，危機四伏。作者憂之，因作此詩。”
全詩共分三章，第一章寫詩人對當權者不制止禍亂深為嘆息，指出禍亂發(fā)生，有父母的人會更加憂傷。第二章寫詩人看到那些不法之徒為非作歹，便坐立不安，憂傷不止。第三章寫無人止讒息亂，詩人心中憤慨不平，勸告友人應自警自持，防止為讒言所傷。一方面由于環(huán)境險惡，另一方面這是一首抒情詩，所以詩中對禍亂沒有加以具體敘述，而只是反映了一種不安和憂慮的心情。忽而寫喪亂不止憂及父母，忽而寫憂喪畏讒，忽而勸朋友警戒。透過詩句使讀者看到了詩人的形象。他生當亂世，卻不隨波逐流，具有強烈的憂患意識，關心國事，對喪亂憂心忡忡。動蕩的社會讓他不得安寧，與“不肯念亂”的當權者形成強烈的對比。他愛憎分明，既擔心喪亂殃及父母，也擔心兄弟朋友遭讒受害，對作亂之徒充滿了憎恨。另外，比興的表現(xiàn)手法在這首詩中也用得很有特點。每章開頭四句（末章似脫兩句）連用兩組比興句，這在《詩經(jīng)》中很少見。首章以流水朝宗于海，飛鳥有所止息暗喻詩人的處境不如水和鳥。次章以流水浩蕩、鳥飛不止寫詩人憂心忡忡而坐立不安。末章以飛鳥沿丘陵高下飛翔寫詩人不如飛鳥自由。詩中比興的運用雖然大同小異，但決非簡單的重復，而是各自有所側重。不僅暗示了詩人所要表達的內(nèi)容，有較明確的引發(fā)思路的作用，而且讓人感到新鮮貼切，增加了詩的藝術表現(xiàn)力。吳闿生《詩義會通》引舊評曰：“暮鼓晨鐘，發(fā)人深省。”今人程俊英就此評論說：“寺院鐘鼓聲，悠遠深長，莊嚴肅穆，但同時又是周而復始，單調(diào)劃一，在情調(diào)上同這首詩實在相去甚遠，不知何以會有此比喻。此詩三章，初因亂不止而憂父母，繼以國事不安而憂不止，終以憂讒畏譏而告諸友，筆端跳躍不停，無跡可尋，反映了作者因禍亂而心緒不寧的心理狀態(tài)。如果要用一句話來形容它，還是《樂記》所謂‘其哀心感者，其聲噍以殺’來得恰當。”（《詩經(jīng)注析》）這是很有見地的。
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沔彼流水，朝宗於海。鴥彼飛隼，載飛載止。嗟我兄弟，邦人諸友。莫肯念亂，誰無父母？
沔彼流水，其流湯湯。鴥彼飛隼，載飛載揚。念彼不跡，載起載行。心之憂矣，不可弭忘。
鴥彼飛隼，率彼中陵。民之訛言，寧莫之懲？我友敬矣，讒言其興。
