數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生感言

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學(xué)生代表發(fā)言稿

初一學(xué)生代表裘必文發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：伴隨著春天的腳步，我們再次邁進(jìn)了錢清鎮(zhèn)中的大門，回到了自己熟悉的學(xué)習(xí)殿堂，我們倍感興奮。

今天，我有幸代表初一年段全體學(xué)生在這兒發(fā)言，心情更是激動不已。

我們真幸福，擁有民主和諧的校園、博學(xué)多才的老師，還有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實創(chuàng)新的同學(xué)們，能融入到這樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個學(xué)生的幸運。

學(xué)習(xí)，對許多同學(xué)來說都有點談虎色變

其實說也簡單，就是好的學(xué)習(xí)方法加上勤奮努力。

按我的觀點來說，要想學(xué)習(xí)好，必須首先愛上學(xué)習(xí)

一切都來自于興趣嘛

培養(yǎng)興趣呢，就要改變你的心態(tài)。

即使你遇到一個很難解決的問題，也千萬別放棄

換一種思維想想“這很簡單，并且也很有趣，慢慢來，等到了成功，心情就愈加興奮了

”如此一來，你也會對學(xué)習(xí)長生興趣的，自然成績也就會上升了

加油

我們也要抓緊一切時間來“學(xué)習(xí)”

當(dāng)然，不是什么“寒窗苦讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，我們應(yīng)時時關(guān)心身邊的一切，關(guān)注國家大事

從最平凡的事做起來

看看生活，仔細(xì)觀察生活，以舒適的心情來欣賞它，你（尤其是住校生）就能感受到“學(xué)習(xí)生活”很美了

雖然平凡，但也很美

從生活中，你能學(xué)到很多!在這一學(xué)期，我們擁有一個新的理想：奮進(jìn)、爭取更高一個層次

我想，這一學(xué)期我們應(yīng)做到以下幾點：一、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，糾正自己的行為缺點，努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。

有言道:“修身齊家治國平天下。

”二、樹立遠(yuǎn)大理想、正確的人生觀、自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西，學(xué)做品德高尚的人。

三、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好各科文化，爭取優(yōu)秀的成績。

四、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對有困難的同學(xué)主動伸出援助之手、互幫互助，共同實現(xiàn)理想。

五、要自立自強，做為一個初中生，我們應(yīng)該體貼父母和老師，不讓他們?yōu)槲覀儾偻感模荒茏屗麄優(yōu)榱宋覀儌樾摹?/p>

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自理生活。

六、多讀書，拓展自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書的海洋中遨游。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來。

”只有我們付出努力了，才會有成功的收獲。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，期末一定會給學(xué)校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家

初一學(xué)生代表裘必文2009年2月11日初二學(xué)生代表李詩瑤發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：我是初二（1）班的李詩瑤，大家新學(xué)期好

辭舊迎新的春節(jié)過后，嶄新的一年又來臨了。

可能很多同學(xué)都還沒準(zhǔn)備好這么快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是時間總不會等人，陽光總在風(fēng)雨后，所以我們都應(yīng)該及時地收起那顆愛玩的、愛跳的心。

告訴自己，新的一年，一定要有新氣象。

回顧已經(jīng)結(jié)束的上個學(xué)期，不可否認(rèn)，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽儭?/p>

比如說競賽成績，就碩果累累。

市語文閱讀競賽，團(tuán)體總分全縣第二，全市11個市一等獎，我們學(xué)校就占了四個名額，她們是黃芳、李詩瑤、張晨昊、錢鈺萍。

縣數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體總分第三、縣英語口語競賽團(tuán)體總分第三、學(xué)區(qū)科學(xué)競賽我們學(xué)校基本包攬一、二、三等獎。

成績是可喜的，但是不足也是存在的。

上學(xué)期期末考試有幾門學(xué)科成績就不太理想，究其原因，有很多方面。

比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的很不明確，表現(xiàn)為作業(yè)常常出現(xiàn)問題，甚至不做，特別是雙休日作業(yè)。

還有同學(xué)熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，這樣一來，成績自然一落千丈，一塌糊涂。

早讀課，大多數(shù)同學(xué)自覺性不夠強，老師在與不在兩個樣，讀書氛圍不濃厚，這也在一定程度上影響了我們的整體成績。

還有部分令老師、同學(xué)頭痛的問題學(xué)生，是非較多，根本無心學(xué)習(xí)，這樣，不僅害了自己，更害了大家。

基于這些現(xiàn)狀，我們更應(yīng)該奮發(fā)努力，為自己、為父母、為學(xué)校。

在此，我代表初二年段全體學(xué)生，表表我們努力的決心。

我們會努力地抓住初二剩下的時間，沖刺期末考試，為明年的中考做好充分的準(zhǔn)備。

我們清醒地認(rèn)識到，這學(xué)期的期末考試非常重要，關(guān)系著我們的前途，因為這次考試試卷全縣統(tǒng)改，要計入選拔保送生的總成績內(nèi)。

總而言之，我們一定不會辜負(fù)父母、老師的期望，一定會為自己的明天多多添磚加瓦，爭取在牛年里成績也能牛氣沖天。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家

初二（1）班李詩瑤初三學(xué)生代表陳米嘉發(fā)言稿尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：下午好

今天，我作為初三的學(xué)生代表在此發(fā)言，感到萬分榮幸，站在這里，我該用什么來表達(dá)初三學(xué)生的內(nèi)心世界呢

光榮

肩負(fù)責(zé)任和期望

首先是光榮的。

因為經(jīng)過初一初二的磨練，我們已從一塊未經(jīng)雕琢的玉石煉成了一塊初具外形的玉胚。

接下來是真正的雕刻，誰都可能會成為一塊精致的美玉，這不是莫大的光榮嗎

帶著這光榮的夢想，才會有鋪向這個夢想的路。

每天我們都背著書包上學(xué)。

其實我們肩上背的不只是書包，更是一種責(zé)任，一種期望。

責(zé)任是自己給的，期望是家長、老師和所有關(guān)心我們成長的人給的，壓在肩上，疼嗎

不會，每位初三學(xué)生都應(yīng)該知道，這種責(zé)任其實已扎根在每個人的心中，我們不會辜負(fù)這責(zé)任和期望的。

所以為了這份光榮，為了這個責(zé)任，為了這份期望，我們每天在奮斗。

我最喜歡的一句話是：我在奮斗。

同時我也相信每位初三學(xué)生都會和我一樣喜歡它。

簡簡單單的四個字，卻告訴別人一個信息，我在奮斗。

每個靜謐的夜晚，置一盞燈，燈下的我們是執(zhí)筆在手，在一張張空白的紙上書寫橫撇捺，加減乘除，一交一錯，一點一頓，這些都是我們奮斗的足跡，都是用汗水溶解智慧后的墨汁譜寫的美麗。

還有，我覺得作為一個初三學(xué)生還是挺快樂的，爸爸媽媽總說他們很羨慕我們的學(xué)習(xí)生活，但我當(dāng)時回答他們：我還羨慕你們呢

接著他們搖頭微笑。

笑容中帶著回憶的溫馨。

我不解地開始尋覓初三的快樂，看，那一本本書整齊擺放，是快樂的音符；聽，那一聲聲書聲朗朗，是快樂的音色；快樂的色彩溢滿初三學(xué)習(xí)生活。

最后，允許我代表所有初三學(xué)生向大家承諾，在最后的時間段內(nèi)，全力以赴讓自己在知識的海洋中，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸

獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學(xué)校。

對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當(dāng)然，沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的

很叼很叼的學(xué)生發(fā)言稿升學(xué)入學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)位老師、各位同學(xué)：　　大

　　金色九月光明媚，秋爽。

在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。

在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎

同時，我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成

　　自從新學(xué)期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學(xué)們會在設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課，那感覺別提多好了。

近年來，我們學(xué)校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。

試問誰又能不為此自豪和歡呼呢

　　一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。

但是，同學(xué)們想過嗎

學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。

你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

　　同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么

有沒有白白浪費一天的光陰

距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步

　　同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。

讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

　　最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績

謝謝大家

【第2句】：老師們，同學(xué)們：　　大家好

　　綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。

首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步

　　新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。

我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

　　40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。

他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。

原來，在確定人選之前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。

就是這個細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血設(shè)計的飛船，于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。

加加林的成功從脫鞋開始。

脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，而這正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。

想要成功，先從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

一、爭做文明守紀(jì)的好孩子。

羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。

對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。

　　本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們在行為習(xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。

在和同學(xué)的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級的小同學(xué)。

在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。

在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。

在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負(fù)起歷史責(zé)任，做一個對國家、對民族、對自己負(fù)責(zé)的人；做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀(jì)守法的人。

　　二、爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學(xué)們珍惜時間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。

任何一個人的成功都離不開勤奮。

自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。

意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

他們來自不同的國度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。

一日之計在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。

數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，看到你們聲情并茂的演講；英語課上，聽到你們正宗流利的發(fā)音；科學(xué)課上，看到你們專心致志地實驗；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。

這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

　　三、爭當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。

21世紀(jì)是一個充滿競爭的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會的需要的。

所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長和技能。

課余時間積極參加學(xué)校陣地活動，如鼓號隊、廣播站、各類競賽等活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識。

學(xué)校將在校園網(wǎng)上開辟學(xué)生習(xí)作專欄，還設(shè)立好書推薦、讀書體會欄目，給愛讀書的同學(xué)提供更多的交流空間，也希望同學(xué)們在讀書積累的基礎(chǔ)上勤于練筆，積極投稿，讓老師和同學(xué)在各種報刊雜志上欣賞到你的精彩習(xí)作。

學(xué)會使用外語和電腦更是現(xiàn)代少年必備的技能。

希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，在這方面的比賽中取得佳績。

練就強壯的體魄也很重要，同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：　　大家好

　　又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)，再次請允許我代表學(xué)校班子成員向老師們、同學(xué)們的返校，新調(diào)入的老師，以及新入學(xué)的一年級小朋友們、新轉(zhuǎn)入的同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。

　　“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，我們?nèi)熒R心協(xié)力，以回三人所特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實踐中升華，在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：在興慶區(qū)六年級畢業(yè)生測試中我校獲得第一名的好成績，我校130名學(xué)生分別獲得銀川市作文競賽一、二、三等獎，16位語文教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

王靜老師在音樂學(xué)科展示活動中獲興慶區(qū)一等獎；王欣華老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“金河乳業(yè)”杯作文競賽二等獎。

楊慧萍老師獲得“希望之星”風(fēng)采大賽寧夏賽區(qū)一等獎。

馬亞蘇老師指導(dǎo)的學(xué)生在第十屆電腦繪畫競賽中獲獎二等獎。

這些都是我們回三師生辛勤、努力的結(jié)果

　　同學(xué)們，成績已成為過去，新學(xué)年我們將面臨新的挑戰(zhàn)。

為此，在新學(xué)期開學(xué)之際，我代表全體老師向同學(xué)們提出如下幾點要求：　　首先，要學(xué)會做人。

孔子說:“人而無信,不知其可也。

”誠信是做人的根本。

同學(xué)們一定要做一個誠實的人，一個有信用的人。

　　第二，要學(xué)會學(xué)習(xí)。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”，在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的興趣，尋求好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　第三，要學(xué)會健體，學(xué)會生存。

同學(xué)們要學(xué)會科學(xué)地鍛煉身體，使自己擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，發(fā)展特長，為未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　第四，要學(xué)講文明，正如本次開學(xué)典禮的主題“文明伴我行”，我們要始終樹立每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌的意識，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。

在社會，遵紀(jì)守法、誠實守信、讓文明伴我同行。

　　誠然，人生非坦途。

同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。

所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

　　同學(xué)們，老師們

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越讓我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，來迎接新學(xué)期的開始吧

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量教師發(fā)言稿

提高數(shù)學(xué)教學(xué)實踐能力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，更新數(shù)學(xué)教學(xué)方式，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離。

如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量已刻不容緩。

為提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，作為一線的教師，該如何做好日常教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高呢

我來談幾點粗淺的認(rèn)識。

一、抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，我對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求，如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本的使用、作業(yè)時間的安排等都有比較具體的指導(dǎo)，在課前課后我十分注意教會學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、練習(xí)、反思總結(jié)等。

在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。

學(xué)生掌握了這些方法，長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，這就形成了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，就會終身受益，就是學(xué)習(xí)成功的一半。

二、利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是知識的入門。

瑞士著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

”當(dāng)一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會入迷地去追求，去探索。

學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必將成為他學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，多媒體的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展需要，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展理論中的一個重要指導(dǎo)思想。

在教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

在教學(xué)長方形和正方形的周長時，我在上課伊始便運用多媒體課件播放《龜兔賽跑》的課件，烏龜圍繞長5厘米寬3厘米的長方形花壇跑，兔子圍繞邊長4厘米的正方形花壇跑，它們同時到達(dá)終點，請同學(xué)們幫它們算算誰跑得路程長。

這道題就是求長方形和正方形的周長。

這節(jié)課多媒體的使用，讓學(xué)生很好地理解了周長的概念，幫助學(xué)生分析、理解長方形和正方形的周長計算方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)新知的興趣，在愉快和諧的氣氛中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，發(fā)展學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思維的能力。

三、通過知識遷移，溝通新、舊知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生靈活解答數(shù)學(xué)問題的能力小學(xué)數(shù)學(xué)是一個多層次、多方面的知識體系。

運用知識的遷移規(guī)律，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識、解決新問題。

要做到這一點，教師必須深入鉆研教材，溝通新、舊知識間的聯(lián)系，對知識進(jìn)行類化，使之有利于知識的遷移，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識靈活解答問題的能力。

如在教學(xué)梯形面積時，我讓學(xué)生運用手中的梯形，小組合作，運用新舊知識的聯(lián)系，尋求解題方法，這時學(xué)生便積極采用操作實驗、自主探索、合作交流等活動方式來探索梯形面積的計算方法。

最后小組在探究合作中運用知識的遷移得出了不同的求梯形面積的方法，這肯定比教師講解的公式記憶的更深刻。

這種數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建，科學(xué)地反映了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和兒童認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)中讓學(xué)生以舊知為依托，通過“遷移”“轉(zhuǎn)化”等思維方式駕馭新知，充分培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

四、加強學(xué)生動手操作能力小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是與具體實踐操作活動分不開的，重視學(xué)生的動手操作，是發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力最有效途徑之一。

在學(xué)完《圓的面積》后，我給學(xué)生出了這樣一道練習(xí)題，等邊三角形的邊長是

【第1句】：5厘米，現(xiàn)將這個三角形ABC沿一條直線滾動一周，求A點所經(jīng)過的路程長度。

（如圖）看著學(xué)生滿臉困惑的樣子，我說出了四個字“動手操作”，學(xué)生便紛紛剪下一個等邊三角形，按題的要求動手操作起來，一會兒學(xué)生便根據(jù)自己的操作找到了解決問題的方法。

解答完后，我又趁熱打鐵，讓學(xué)生B點和C點所經(jīng)過的路程長度。

這樣的動手操作實踐把此題化難為易，化抽象為具體，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路，體現(xiàn)了讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教育理念，從而使素質(zhì)教育真正落到實處。

五、運用多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點,適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更加明顯。

在競賽中，由于強烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。

教學(xué)中我就經(jīng)常組織各種比賽，如在學(xué)習(xí)四則混合運算時以“看誰算得快又對” “看哪組得星多”的形式比賽，在學(xué)習(xí)組合圖形的面積是以“看誰的解法多”“比誰方法更巧妙”，“看哪一組算出來的人多” 的形式比賽，這樣都能使學(xué)生“大顯身手”，使每個學(xué)生在各個層面上都獲得成功，讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對小學(xué)生的激勵作用將會更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會更高。

六、加強學(xué)困生指導(dǎo)，通過轉(zhuǎn)化后進(jìn)來提高整體水平。

教學(xué)中，要想讓教學(xué)質(zhì)量得到提高，就不能忽視學(xué)困生的教育。

他們落后的原因各不相同，就需要教師加強個別指導(dǎo)，因材施教，以收到較好的教學(xué)效果。

我在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不怎么成功，在其他各門學(xué)科中都有亮點，所以我以高度的責(zé)任心、滿腔的熱情、極度的耐心來對待他們，在教學(xué)中我循循善誘，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”給予他們指導(dǎo)與幫助，使他們感受到老師的期望與關(guān)心、集體的溫暖，與此同時，對他們提出一定的要求，這樣，在壓力和動力的雙重作用下，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不僅“要學(xué)會”，而且“學(xué)會學(xué)”，最終充滿信心地向前進(jìn)。

七、溫故而知新，及時鞏固新的知識點；數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，知識點之間的聯(lián)系緊密，有許多的東西需要在理解的前提下記憶、應(yīng)用。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘規(guī)律，每周每月都進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此，在進(jìn)行練習(xí)和數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

這樣學(xué)生的知識應(yīng)用會有所改進(jìn)，學(xué)生的信心也能有所增強。

再有讓教師頭痛的是學(xué)生在做練習(xí)或考試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤。

由此，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘規(guī)律，我從錯題入手，要求每個學(xué)生將自己無論是作業(yè)還是考試中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案，并分析錯誤原因，用紅筆寫上正確的答案，讓學(xué)生在平時有空，加深印象，這樣既能鞏固知識，大大減少錯誤率；又能提高解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。