以下有幾篇詩(shī)歌適合三年級(jí)朗誦可供參考：

【第1句】：《這也是一切》

不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切夢(mèng)想，都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，都像你說(shuō)的那樣！

不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而不報(bào)告曙光；

不是一切歌聲，都略過(guò)耳旁 而不留在心上。不，不是一切都像你說(shuō)的那樣！

不是一切呼吁都沒(méi)有回響；不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償；不是一切深淵都是滅亡；不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；

不是一切心靈 都可以踩在腳下，爛在泥里；不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。希望，而且為他斗爭(zhēng)，請(qǐng)把這一切放在你的肩上。

【第2句】：《山坡上的野花》  

野花開(kāi)放，這滿山遍野的花朵

像春天的嘴唇

朝向天空。一個(gè)少年唱著一支歌

誰(shuí)能聽(tīng)清那含糊的歌詞？

山坡上的野花，這小小的，碎的顏色

仿佛時(shí)光中的碎片

從春天的縫隙中流出來(lái)，這令人心碎的美，甚至美得有些偏僻

陽(yáng)光下的野花，雨中的野花，在這座高山上，自生自滅，無(wú)怨無(wú)悔

誰(shuí)看見(jiàn)了這一景象

如果他在漫游中無(wú)所安慰

如果他在痛苦中越來(lái)越輕，面對(duì)這一山坡上的野花，誰(shuí)還能沒(méi)有羞愧？

風(fēng)吹過(guò)來(lái)了。風(fēng)里交織著陽(yáng)光的聲音。誰(shuí)不被萬(wàn)物的鞭子鞭打？

那逝去的將永遠(yuǎn)逝去而我仍然要在大地上繼續(xù)旅行

到底誰(shuí)知道野花的秘密，當(dāng)它們很快就要消失我的眼淚怎能不奪眶而出？ 不知道可不可以

【第3句】：《相信未來(lái)》

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)

我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)是我相信未來(lái)人們的眼睛，她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定

朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命

【第4句】：《校園早晨》

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著書包，

和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，

新的一天開(kāi)始了。

【第5句】：《老師的微笑》

老師的微笑

是風(fēng)中的帆

沒(méi)有風(fēng)

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒(méi)有露珠

哪有折射出的七彩陽(yáng)光

老師的微笑

是學(xué)生心中的糖

沒(méi)有糖

哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏

沒(méi)有夢(mèng)

哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

擴(kuò)展資料

朗誦技巧

【第1句】：首先要避免"矯揉造作"。詩(shī)歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。

【第2句】：詩(shī)歌的感情雖然比其他文體來(lái)得強(qiáng)烈，但仍然是發(fā)自內(nèi)心的真情流露。要朗誦好一首詩(shī)，首先要認(rèn)真閱讀，領(lǐng)會(huì)作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)才會(huì)覺(jué)得"自然"。

【第3句】：如果朗誦者并不領(lǐng)會(huì)作者的情感而只 是"估計(jì)"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內(nèi)在的感情基礎(chǔ)，單單依靠技巧來(lái)支撐，聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)就必然會(huì)感到"做作"了。其實(shí)最重要的一點(diǎn)是要自信。

怎樣才可以快速熟背三年級(jí)上冊(cè)經(jīng)典誦讀44課。

你可以先把文章的大概意思看一遍，讓腦子里有些印象

如果字?jǐn)?shù)比較多可以分一段一段慢慢背

在一段中找出比較關(guān)鍵性的詞。例如：我拿起掃把，掃出一塊空地，露出地面，用短棒支起一面大的竹篩來(lái)。

希望你學(xué)業(yè)進(jìn)步！

如果我的回答對(duì)你有幫助，請(qǐng)采納，謝謝O(∩_∩)O

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的經(jīng)典誦讀里的古詩(shī)有哪些

【第1句】：

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留

譯文

：空曠的山中，新雨剛剛下過(guò)。夜間的秋色更添幾分涼爽。明朗的月光照在松竹間，清澈的泉

水從石頭上流過(guò)。洗衣服的姑娘住在竹林間歡笑，蓮葉搖動(dòng)，漁舟離去。春天的芳華凋謝了，我自

可留戀在山中，不回去。

意譯：

剛剛下雨以后的山巒，顯得格外空寂，黃昏的天氣，略帶涼意。明亮的月光，照耀著一片松

林中間；清清的泉水，在山石縫隙里潺潺地流。竹林里傳來(lái)陣陣洗衣女子回家的喧笑；蓮蓬抖動(dòng)，

那是漁舟在行走。任憑春天花草的芳香消失，而山間秋色卻是我永遠(yuǎn)留駐的理由。

【第2句】：

終南別業(yè)

中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。

譯文：

（自己）中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教，晚年定居安家在南山邊陲，常游山玩水。興致來(lái)

了，就獨(dú)自一人前往欣賞這美麗的景色，這種美好的事只能自得其樂(lè)。隨意而行，不知不覺(jué)，竟走

到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。

遇見(jiàn)山林

中的一位老者，就與他談?wù)撋介g水邊之事，相與留連，忘了回去的時(shí)間。

【第3句】：

無(wú)題

昨夜星辰昨夜風(fēng)，

畫樓西畔桂堂東。

身無(wú)彩鳳雙飛翼，

心有靈犀一點(diǎn)通。

隔座送鉤春酒暖，

分曹射覆蠟燈紅。

嗟余聽(tīng)鼓應(yīng)官去，

走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。

韻譯

：昨夜星光燦爛，夜半?yún)s有習(xí)習(xí)涼風(fēng)；

我們酒筵設(shè)在畫樓西畔、桂堂之東。

身上無(wú)彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛；

內(nèi)心卻象靈犀一樣，感情息息相通。

互相猜鉤嬉戲，隔座對(duì)飲春酒暖心；

分組來(lái)行酒令，決一勝負(fù)燭光泛紅。

可嘆呵，聽(tīng)到五更鼓應(yīng)該上朝點(diǎn)卯；

策馬趕到蘭臺(tái)，像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬蒿。

【第4句】：

使至塞上

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

譯文

：

輕車要前往哪里去呢？

出使地在西北邊塞。

像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，

像振翮北

飛的歸雁一樣進(jìn)入邊境。

浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起，

長(zhǎng)長(zhǎng)的黃河上西下的太陽(yáng)圓圓的。

到了邊塞，只遇到留守部隊(duì)，

原來(lái)守將們正在燕然前線。

【第5句】：

相見(jiàn)歡

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭。

譯文：默默無(wú)言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓。

抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相

伴。

低頭望去，只見(jiàn)梧桐樹(shù)寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。

那剪也

剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國(guó)之苦。

那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種

無(wú)可名狀的痛苦

【第6句】：

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。

停杯舉箸不能食，拔劍四顧心茫然

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

譯文

：金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價(jià)值萬(wàn)錢的佳肴。

但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧

四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山，把山給封住

了。

當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢(mèng)里乘舟路過(guò)太陽(yáng)邊。

行路難啊，行路難！岔

路何其多，我的路在何處？

總會(huì)有一天，我能乘長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

【第7句】：

宣州謝朓樓餞別校書叔云

棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

譯文：

棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，

面對(duì)此景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中儲(chǔ)藏的仙文一樣高深淵博，同時(shí)還兼

具建安文學(xué)的風(fēng)骨。而我的詩(shī)風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍

的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。然而每當(dāng)想起人生的際遇，就憂從中來(lái)。

好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒(méi)有被斬?cái)啵炊鞯酶土恕Ｎ遗e起酒杯痛飲，本想借酒排

遣煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一

只小舟在江湖之上自在地漂流。

【第8句】：

茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無(wú)干處，雨腳

如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨

不動(dòng)安如山！

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

譯文：

八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，（風(fēng)）卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散

落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，（居然）這樣狠心當(dāng)面作賊搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草

跑進(jìn)竹林去了。（我）嘴唇干燥不能呼喝，回來(lái)后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。

一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云黑得像墨一樣，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。布被蓋了多年，

又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡眠姿勢(shì)不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，連床頭都沒(méi)有一點(diǎn)

兒干的地方，房頂雨漏像麻線一樣密集不斷。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，又濕又冷的

長(zhǎng)夜，如何挨到天亮。

如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開(kāi)顏歡笑，（房

子）在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，

（到那時(shí)）

即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

【第9句】：

水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

譯文：

明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的？我端起酒杯來(lái)來(lái)問(wèn)一問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚

上是哪一年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒

冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有

什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換

，

這種事

自古來(lái)難以周全。

只希望這世上所有人的親人能平安健康，

即便相隔千里，

也能共享這美好的月光

。

【第10句】：

白雪歌送武判官歸京

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

譯文：

北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。

忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。

雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌太薄。

將軍都護(hù)手凍得拉不

開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。

沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。

主帥

帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。

傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無(wú)

法牽引。

輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。

山路迂回曲折已看不見(jiàn)你，雪上

只留下一連串馬蹄印。

【第11句】：

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，

西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

譯文

：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為靈異的水了。這是簡(jiǎn)陋的屋

子，只是我住屋的人的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。談笑

的都是博學(xué)的人，往來(lái)的沒(méi)有無(wú)學(xué)問(wèn)的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾

亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子。孔子說(shuō)：

"

有什么

簡(jiǎn)陋的呢？

"

【第12句】：

論語(yǔ)

子曰：

„

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

‟

譯文：

孔子說(shuō)：

“

學(xué)到有用的知識(shí)，能得到發(fā)自內(nèi)心的愉悅！有遠(yuǎn)方的朋友來(lái)到你家，不也是件快

樂(lè)的事嗎？人家不知道人家自己犯了錯(cuò)誤，你也不恨他，難道你不像個(gè)君子嗎？

曾子曰：

：

“

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？

與朋友交

而不信乎？傳

,

不習(xí)乎？

譯文：

曾子說(shuō)：

“

我每天多次反省自身：替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠(chéng)信？老

師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？

”

子曰：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

譯文：

孔子說(shuō)：

“學(xué)人弟子們回到家里，對(duì)長(zhǎng)輩要孝順，出來(lái)在社會(huì)上行走要尊重年長(zhǎng)于自己的同仁，言

行謹(jǐn)慎而守信用，以廣大的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)其他人，要親近有仁德的賢人。以上幾條如果能夠做到，還有多余

的精力的話，則應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

子曰：

“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

”

譯文：

孔子說(shuō)：

“君子不會(huì)追求飲食上的享受，不會(huì)追求居住上的安逸，勤快的做事，謹(jǐn)慎地言行，又能

虛心向有道的賢者請(qǐng)教指正，這樣的人可謂是好學(xué)之人。

”

子曰

:

“

飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

”

譯文

：孔子說(shuō)：

“

吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，

對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。

”

子曰：

“不患人之不己知，患不知人也。

”

譯文

：孔子說(shuō)：

“不擔(dān)心別人看不透我，擔(dān)心我看不透別人。

”

子曰：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽。

譯文：

孔子說(shuō)：

“

智者以水為樂(lè)，仁者以山為樂(lè)；智者好動(dòng)，仁者好靜；

智者快樂(lè)，仁者長(zhǎng)壽。

”

子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

譯文：

孔子說(shuō)：仁德的人，自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。

子在川上曰

:

逝者如斯夫

!

不舍晝夜

譯文：

指時(shí)間像流水一樣不停的流逝。不分晝夜。

子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

譯文：

孔子說(shuō)：

“

到了一年中最寒冷的季節(jié)，這才知道松樹(shù)和柏樹(shù)是最后才凋謝的

."

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

譯文：

孔子說(shuō)：“聰明人不會(huì)迷惑，有仁德的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。”

子曰：

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

譯文：

孔子說(shuō)：

統(tǒng)治者本身言行正當(dāng)，即使不下命令，百姓也會(huì)跟著行動(dòng)，統(tǒng)治者本身言行不正當(dāng)，即

使三令五申，百姓也不會(huì)聽(tīng)從。

子曰：

'

無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)；見(jiàn)小利，

則事不成

'

。

譯文：

不要求速成，不要貪圖小利。想求速成，反而達(dá)不到目的，貪圖小利，就辦不成大事。

子曰：

“君子和而不同，小人同而不和。

”

譯文：孔子說(shuō)：守禮的人與不同人有相應(yīng)情形，但并不是為了與他們相同，不懂禮的小人同一情形

下，他們也不是為相應(yīng)（君子）

.

《道德經(jīng)》

第一章

道可道（可以語(yǔ)言交流的道）

，

非常道（非真正意義上的道）

；

名可名（可以明確定義的名）

，

非常名（非真正意義上的名）

。

無(wú)名天地之始（天地在開(kāi)始時(shí)并無(wú)名稱）

，

有名萬(wàn)物之母（名只是為了萬(wàn)物的歸屬）

。

故常無(wú)欲以觀其妙（因此常用無(wú)意識(shí)以發(fā)現(xiàn)其奧妙）

，

常有欲以觀其徼（常用有意識(shí)以歸屬其范圍）

。

兩者同出異名（兩種思維模式同出自一個(gè)地方但概念卻不相同）

，

同謂玄之又玄（這就是玄之又玄的玄關(guān)竅）

。

眾妙之門（它是打開(kāi)一切奧妙的不二法門）

第八章

上善若水（上等的善就如水一樣）

。

水善（水善的表現(xiàn)形式是）

：

利萬(wàn)物而不爭(zhēng)（滋養(yǎng)萬(wàn)物而不爭(zhēng)功）

，

處眾人之所惡（甘居眾人之所唾棄）

，

故幾于道（所以水最接近于大道）

。

居善地（起居善于選擇吉地）

，

心善淵（心態(tài)善于融入平靜）

，

與善仁（交流善于把握仁愛(ài)）

，

言善信（言語(yǔ)善于表達(dá)誠(chéng)信）

，

正善治（政見(jiàn)善于治理國(guó)家）

，

事善能（處事善于發(fā)揮能量）

，

動(dòng)善時(shí)（行動(dòng)善于把握時(shí)機(jī)）

。

夫唯不爭(zhēng)（惟有像水這樣不爭(zhēng)）

，

故無(wú)尤（所以才能萬(wàn)事無(wú)憂）

。

第九章

持而盈之（財(cái)物執(zhí)持盈滿）

，

不如其已（不如適可而止）

；

揣而銳之（鐵器磨得銳利）

，

不可長(zhǎng)保（不可長(zhǎng)期保存）

；

金玉滿堂（金玉堆滿堂屋）

，

莫之能守（不知誰(shuí)人能守）

；

富貴而嬌（富貴而生驕橫）

，

自貽其咎（那是自找麻煩）

。

功成身退（功成名就身退）

，

天之道（才是自然之道）

。

第二十五章

有物混成（有一種物質(zhì)混然而成）

，

先天地生（先于天地產(chǎn)生）

。

寂兮廖兮（寂靜啊無(wú)形啊）

，

獨(dú)立而不改（獨(dú)立存在而永恒不變）

，

周行而不殆（周而復(fù)始而不會(huì)殆盡）

，

可以為天下母（可以認(rèn)為它是天下萬(wàn)物的本源）

。

吾不知其名（我不知它叫什么名字）

，

字之曰

“

道

”

（就送它一個(gè)字叫

“

道

”

）

，

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)所有古詩(shī)內(nèi)容

山 行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛(ài)楓林晚，

霜葉紅于二月花。

【小學(xué)一年級(jí)】

上冊(cè)：《靜夜思》李白

靜夜思

李白

床 前 明 月 光，

疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，

低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

春 曉

（孟 浩 然）

春 眠 不 覺(jué) 曉,

處 處 聞 啼 鳥。

夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲,

花 落 知 多 少。

村居

（高鼎）

草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天，

拂 堤 揚(yáng) 柳 醉 青 煙。

兒 童 放 學(xué) 歸 來(lái) 早，

忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶。

所 見(jiàn)

（袁 枚）

牧 童 騎 黃 牛，

歌 聲 振 林 樾。

意 欲 捕 鳴 蟬，

忽 然 閉 口 立。

小池

（ 楊萬(wàn)里）

泉 眼 無(wú) 聲 惜 細(xì) 流，

樹(shù) 陰 照 水 愛(ài) 晴 柔。

小 荷 才 露 尖 尖 角 ，

早 有 蜻 蜓 立 上 頭。

【小學(xué)二年級(jí) 】

上冊(cè)：

贈(zèng)劉景文

（蘇 軾）

荷 盡 已 無(wú) 擎 雨 蓋，

菊 殘 猶 有 傲 霜 枝 。

一 年 好 景 君 須 記，

最 是 橙 黃 橘 綠 時(shí)。

山行

（杜 牧）

遠(yuǎn) 上 寒 山 石 徑 斜，

白 云 生 處 有 人 家。

停 車 坐 愛(ài) 楓 林 晚，

霜 葉 紅 于 二 月 花。

回鄉(xiāng)偶書

（賀知章）

離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多，

近 來(lái) 人 事 半 消 磨。

唯 有 門 前 鏡 湖 水，

春 風(fēng) 不 改 舊 時(shí) 波。

贈(zèng)汪倫

（李白）

李 白 乘 舟 將 欲 行，

忽 聞 岸 上 踏 歌 聲。

桃 花 潭 水 深 千 尺 ，

不 及 汪 倫 送 我 情 。

下冊(cè)：

賦得古原草送別

白居易

離 離 原 上 草 ，

一 歲 一 枯 榮 。

野 火 燒 不 盡，

春 風(fēng) 吹 又 生。

遠(yuǎn) 芳 侵 古 道，

晴 翠 接 荒 城

又 送 王 孫 去，

萋 萋 滿 別 情。

宿新市徐公店

楊萬(wàn)里

籬 落 疏 疏 一 徑 深 ，

樹(shù) 頭 花 落 未 成 陰。

兒 童 急 走 追 黃蝶 ，

飛 入 菜 花 無(wú) 處 尋。

望廬山瀑布

李 白

日 照 香 爐 生 紫 煙，

遙 看 瀑 布 掛 前 川。

飛 流直 下 三 千 尺，

疑 是 銀 河 落九 天。

絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬(wàn)里船。

【小學(xué)三年級(jí) 】

上冊(cè)：《

夜書所見(jiàn) 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開(kāi),

碧水東流至此回.

兩岸青山相對(duì)出,

孤帆一片日邊來(lái).

飲湖上初晴后雨 (北宋）蘇 軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。參考資料：課本

適合小學(xué)3年級(jí)小學(xué)生朗誦的經(jīng)典詩(shī)文

中華古代經(jīng)典詩(shī)文誦讀推薦篇目

三年級(jí)

【第1句】：憶江南 唐 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南。

【第2句】：絕句 唐 杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

【第3句】：小池 宋 楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【第4句】：江南春 唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝三百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

【第5句】：塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

【第6句】：塞下曲 唐 盧綸 月黑雁飛高。單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

【第7句】：絕句 唐 杜甫 兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

【第8句】：早發(fā)白帝城唐 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

【第9句】：九月九憶山東兄弟唐 王維 獨(dú)為異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【第10句】：滁州西澗 唐 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

【第11句】：尋隱者不遇 唐 賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

【第12句】：題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

【第13句】：夏日絕句宋 李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

【第14句】：望天門山唐 李白 天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

【第15句】：秋浦歌唐 李白 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

一年級(jí)的經(jīng)典誦讀的成語(yǔ)20條是什么

〖成語(yǔ)〗：百孔千瘡〖拼音〗：bǎikǒngqiānchuāng〖解釋〗比喻毛病很多，問(wèn)題嚴(yán)重，已經(jīng)到了難以收拾的地步。〖出處〗唐·韓愈《與孟尚書書》：“漢室以來(lái)，群儒區(qū)區(qū)修補(bǔ)，百孔千瘡，隨亂隨失，其危如一發(fā)引千鈞。”成語(yǔ)〗：百年樹(shù)人〖拼音〗：bǎiniánshùrén〖解釋〗樹(shù)：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。〖出處〗《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”〖成語(yǔ)〗：百無(wú)聊賴〖拼音〗：bǎiwúliáolài〖解釋〗聊賴：依賴。精神上無(wú)所寄托，感到什么都沒(méi)意思。〖出處〗漢·蔡琰《悲憤》詩(shī)：“為復(fù)強(qiáng)視息，雖生何聊賴。”〖成語(yǔ)〗：班門弄斧〖拼音〗：bānménnòngfǔ〖解釋〗在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。〖出處〗唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩(shī)序》：“操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳。”宋·歐陽(yáng)修《與梅圣俞書》：“昨在真定，有詩(shī)七八首，今錄去，班門弄斧，可笑可笑。”初出茅廬注釋：原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開(kāi)家庭或?qū)W校出來(lái)工作。缺乏經(jīng)驗(yàn)。出處：《三國(guó)演義》第三九回：“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。”高山流水注釋：比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙。出處：《列子·湯問(wèn)》：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”臥薪嘗膽注釋：薪：柴草。睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。出處：《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”價(jià)值連城注釋：形容物品十分貴重。出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，原以十五城請(qǐng)易璧。”游刃有余注釋：刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事。出處：《莊子·養(yǎng)生主》：“彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚。以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”班門弄斧:有一次，明代詩(shī)人梅之煥來(lái)采石磯憑吊李白。他來(lái)到采石磯旁的李白墓，發(fā)現(xiàn)凡墓前可以寫字的地方，都被人留有詩(shī)句，那些寫文章狗屁不通，卻想冒充風(fēng)雅的游人，竟在被稱為"詩(shī)圣"的李白的墓上胡謅亂題，那些拙劣詩(shī)句的作者，又有什么臉在李白面前舞文弄墨呢?真是可笑之極!梅之煥心中越想越不是滋味，感慨之余，揮筆題了一首詩(shī)："采石江邊一堆土，李白之名高千古；來(lái)來(lái)往往一首詩(shī)，魯班門前弄大斧。""班門弄斧"最早出現(xiàn)的雛形是柳宗元的"操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳"。意即在魯班門前操弄斧子，是厚著臉皮。百無(wú)聊賴:出處漢·蔡琰《悲憤》詩(shī)：“為復(fù)強(qiáng)視息，雖生何聊賴。”百孔千瘡:出處唐·韓愈《與孟尚書書》：“漢室以來(lái)，群儒區(qū)區(qū)修補(bǔ)，百孔千瘡，隨亂隨失，其危如一發(fā)引千鈞。”百年樹(shù)人:出處《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”馬勃牛溲(mǎbóniúsōu)解釋：馬勃：馬屁菌；牛溲：車前草。借指不值錢的東西。出處：清·褚人獲《堅(jiān)瓠十集·遺臭文詞》：“馬勃牛溲君受用，何須開(kāi)口出而哇。”示例：鼠肝蟲臂唯天命，～稱異才。★廖仲愷《壬戍六月禁錮中聞變有感》詩(shī)馬不解鞍(mǎbùjiěān)解釋：比喻一刻也不停留，毫不間歇。出處：郭小川《長(zhǎng)江組歌·百萬(wàn)雄師過(guò)大江》：“馬不解鞍連續(xù)戰(zhàn)，一舉解放大江南。”示例：我們～地日夜奮戰(zhàn)，終于攻克了這個(gè)課題。馬不停蹄(mǎbùtíngtí)解釋：比喻不停頓地向前走。出處：元·王實(shí)甫《麗春堂》第二折：“贏的他急難措手，打的他馬不停蹄。”示例：～的走至天色大明，看看追兵已遠(yuǎn)，方始勒住馬。★清·吳趼人《痛史》第三回馬塵不及(mǎchénbùjí)解釋：比喻趕不上，跟不上。出處：明·都穆《都公譚纂》卷上：“王行昔望吾舅馬塵不及，何先友為？”馬遲枚疾(mǎchíméijí)解釋：用于稱贊各有長(zhǎng)處。同“馬工枚速”。出處：清·陳祖范《寄沈歸愚》詩(shī)：“鶴怨猿驚懷故地，馬遲枚疾斗新篇。”馬齒加長(zhǎng)(mǎchǐjiāzhǎng)解釋：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己虛度年華，沒(méi)有成就。出處：《谷梁傳·僖公二年》：“荀息牽馬操璧而前曰：‘璧則猶是也，而馬齒加長(zhǎng)矣。’”示例：我比你～……而今兩鬢星星，把昔日意興，瓦解冰銷。★清·魏秀仁《花月痕》第16回馬齒徒長(zhǎng)(mǎchǐtúzhǎng)解釋：謙稱自己虛度年華，沒(méi)有成就。出處：《谷梁傳·僖公二年》：“荀息牽馬操璧而前曰：‘璧則猶是也，而馬齒加長(zhǎng)矣。’”示例：張?zhí)?jīng)說(shuō)：‘今日承蒙垂青，得與將軍聯(lián)宗，不勝榮幸。大經(jīng)碌碌半生，～，怎好僭居兄位！’★姚雪垠《李自成》第一卷第二十九章馬齒徒增(mǎchǐtúzēng)解釋：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就。出處：《谷梁傳·僖公二年》：“璧則猶是也，而馬齒加長(zhǎng)矣。”示例：自妾識(shí)君，已四五年矣，蛾眉易老，～，尚未能擇人而事，自拔出火炕。★清·王韜《淞隱漫錄·阿憐阿愛(ài)》馬到成功(mǎdàochénggōng)解釋：形容工作剛開(kāi)始就取得成功。出處：元·無(wú)名氏《小尉遲》第二折：“那老尉遲這一去，馬到成功。”示例：只要不輕敵，相信你們一定會(huì)～。馬到功成(mǎdàogōngchéng)解釋：形容事情順利，一開(kāi)始就取得勝利。出處：元·鄭廷玉《楚昭公》第四折：“只愿你馬到功成，奏凱而還。”示例：向使微臣督剿江、淮、豫、楚間，果能運(yùn)籌制勝，～，各省撫臣豈易于為力？★明·盧象升《剿蕩衍期聽(tīng)候處分并陳賊勢(shì)兵情疏》馬耳春風(fēng)(mǎěrchūnfēng)解釋：比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。同“馬耳東風(fēng)”。出處：金·元好問(wèn)《谷圣燈》詩(shī)：“紛紛世議何足道，盡付馬耳春風(fēng)前。”馬耳東風(fēng)(mǎěrdōngfēng)解釋：比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。出處：唐·李白《答王十二寒夜獨(dú)釣有懷》詩(shī)：“世人聞此皆掉頭，有如東風(fēng)射馬耳。”示例：說(shuō)向市朝公子，何殊～。★宋·蘇軾《和何長(zhǎng)官六言》詩(shī)馬翻人仰(mǎfānrényǎng)解釋：人馬被打得仰翻在地。形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。出處：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一百十五回：“賈璉家下無(wú)人，請(qǐng)了王仁來(lái)在外幫著料理。那巧姐兒是日夜哭母，也是病了。所以榮府中又鬧得馬仰人翻。”

小學(xué)生經(jīng)典誦讀100篇》的前10首古詩(shī)是哪十首

【第1句】：江南

漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

【第2句】：敕(chì)勒(lè)歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，

天似穹(qióng)廬，

籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

【第3句】：詠鵝

（唐）駱賓王

鵝 ，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波

【第4句】：風(fēng)

（唐）李嶠(qiáo)

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

【第5句】：詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

【第6句】：涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間，

一片孤城萬(wàn)仞(rèn)山。

羌(qiāng)笛何須怨楊柳，

春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【第7句】：登鸛(guàn)雀樓

（唐）王之煥(huàn)

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

【第8句】：春曉

（唐）孟浩(hào)然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

【第9句】：涼州詞

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

【第10句】：出塞(sài)

（唐）王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還(huán)。

但使龍城飛將在，

不教(jiào)胡馬度陰山！