關于守時守信守約的名言（精選50句）

時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。下面小編為大家收集了關于守時守信守約的名言（精選50句），歡迎閱讀！

關于守時守信守約的名言

1、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——楊泉

2、要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽——沃夫格

3、說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信——伊索

4、自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗——周恩來

5、人之所助者，信也——《周易》

6、不寶金玉，而忠信以為寶——《禮記》

7、禍莫大于無信——傅玄

8、丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》

9、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

10、以誠感人者，人亦誠而應——程頤

11、沒有誠實何來尊嚴——西塞羅

12、當信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

13、失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

14、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林

15、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科

16、誠信為人之本——魯迅

17、精誠所至，金石為開——王充

18、不信不立，不誠不行——晁說之

19、內不欺已，外不欺人——弘一大師

20、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒

21、如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

22、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞

23、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾

24、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

25、誠者，天之道也；思誠者，人之道也——孟子

26、一言之美，貴于千金——葛洪

27、人無忠信，不可立于世——程頤

28、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

29、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶——富蘭克林

30、意志薄弱的人，一定不會誠實——拉羅什夫利

31、民無信不立。——孔子

32、失信就是失敗。——左拉

33、言必信，行必果。——孔子

34、一言九鼎重千秋。——陳毅

35、守信用勝過有名氣。——羅斯福

36、誠實是最好的政策。——富蘭克林

37、人之所助者，信也。——《易經》

38、言不信者，行不果。——墨子

39、言必誠信，行必忠正。——孔子

40、沒有誠信，何來尊嚴?——西塞羅

41、君子養心，莫善于誠。——荀子

42、一言既出，駟馬難追。——《論語顏淵》

43、不寶金玉，而忠信為寶。——司馬光

44、人而無信，不知其可也。——孔子

45、是謂是，非謂非，曰直。——荀子

46、誠實是最豐富的傳代物。——克爾

47、沒有比正直更富的遺產。——莎士比亞

48、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

49、老老實實最能打動人心。——莎士比亞

50、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

附：守時守約守信是一種美德作文

支教快半年了，跟孩子們也培養了深厚的感情。孩子們有這樣那樣的缺點，我都盡最大可能去寬容、包容他們，畢竟還是孩子，又是從小沒有養成良好習慣的孩子，很多壞習慣需要慢慢改正，最關鍵的是糾正他們不以為然的觀點，比如，對上課遲到滿不在乎的態度、對約定補課不守信的無所謂態度、對作業不按時完成一拖再拖的態度等。

鄙人雖說能力有限，但可以負責任的說，是一個絕對守時守信守約的人。就拿前幾天給孩子辦公交卡這件事來說，我完全可以第一次因為沒照片沒辦成就推掉，這是客觀原因所致，與我本人無關。但我認為，既然答應了孩子，就要把事情做好。盡管中間中轉了五六次，浪費了我大量的時間和精力，但我看到孩子拿到公交卡時開心的樣子，我覺得，這些付出，是對自己基本素質、道德修養的考驗，很值。

但，很多人不這么想。尤其是我現在的學生——這些剛上初一的孩子們。他們認為，晚到一會沒關系，上課說話沒關系，作業不做沒關系，不上學沒關系。總而言之，言而總之，他們沒有時間觀念，沒有守信觀念。

不止一次了，某個學生說前幾天請病假沒來上課，讓老師補課，老師很鄭重的答應了，并讓他中午休息時到老師辦公室，老師給補課。答應的很痛快，老師也不敢睡午覺，吃過午飯，早早的來到辦公室，一邊工作一邊等待來補課的學生，可是一直等到上課預備鈴響了，還不見學生到來。學生很沉得住氣，上了一節課，課間還是不見學生的蹤影，老師忍不住了，課間趕緊去教室找學生，看到老師，該生一臉的淡然，也不跟老師打招呼，更別說解釋原因。賤賤的老師和藹的問道：“你怎么不去找老師補課呢？”“老師我忘了。”沒有絲毫的愧疚，好像老師找他反而多事了。好吧，下次預約中午補課，依然答應得很干脆：“好的老師，我一定會去的。”第二天，又是中午，又沒有午休，早早的來到辦公室，離上課前還有半小時，依然不見學生的蹤影，這次我學乖了，你不來補課，既然老師來了，就去教室找你。到了教室，沒有看到該生，估計在宿舍或者其他地方，有幾個學生在玩鬧，我糾過來一個，考一下所學相關知識，再重點檢查一下平時基礎較差學生的閱讀和背誦情況。打了上課預備鈴，該生才慢悠悠的從外邊走進來，見到我，也不說話，我也裝作什么都沒發生，跟剛才輔導的學生囑咐了幾句，就離開了教室。從該生看到老師到老師離開教室，該生依然沒有一句輔導功課的解釋說明。我知道自己作為老師，不能和孩子一般見識，不能生氣，生氣反而讓這些沒心沒肺的學生開心。

有過幾次這樣的經歷，我不再對中午補課的所謂約定抱有希望。如果有了約定，老師肯定會如約而至，但若學生沒有到來，那是學生的事，不是老師的事，老師沒有違約沒有做對不起自己良心的事。為人師表，老師我做到了，至于學生理解、學習到什么程度，我不能嚴以律人，盡管他們是我的學生，是我需要教育的對象。我只是一名語文老師，做好自己，給孩子一個好的榜樣，不讓學生對老師說三道四，作為老師的本分，我做到了，我問心無愧。

不但對學生這樣，生活中，我也會守時守信，盡量不要食言。但有的人，一如我的學生，對自己說出的話出爾反爾，約定的時間一拖再拖，問其原因，總能理直氣壯的說出一大推的理由，絲毫沒有歉疚之感，這樣的人，比不守時的學生還要讓人頭疼。學生，起碼還是孩子，人生觀價值觀還沒有成熟，需要我們的教育教導。成人了，總是遲到食言，總不能像孩子一樣教育他吧，而且人家看起來理由滿滿，輕描淡寫的`幾個道歉，讓你怒火無處發，你若不原諒人家，反而顯得你不包容太小氣了。無語！

曾經看過這樣一則關于康德守時的小故事，說的是康德為了準時赴約，經過一座小橋時，橋壞了無法通過，若走其他的橋，就會誤了與朋友約定的時間，康德當機立斷，買下附近農夫家的房子，快速修好小橋后，馬車順利通過小橋，康德準時到了朋友家中。這樣的故事，也許在習慣遲到的人看來，有點小題大做，但正因為這樣的小題大做，讓康德美德世代流傳，也說明了人們是多么推崇守時守約的美德。是的，守約是一種美德，懂得珍惜時間的人，不但要注意不浪費自己的時間，也時時注意不能浪費別人的時間。為了自己的私利總是浪費別人時間的人，說白了，是一種極端自私自利的表現。他們不會考慮到別人為了他們的約定，花了大量的時間和精力，甚至是像康德一樣，為了準時赴約所花費的財力，他們的觀點是：反正我們有約定，反正他們會等我，他們不會丟下我的，若是不管我，那是他們不守信。就連七歲的元芳尚且知道：君與家君期日中，日中不知，則是無信。為何有些成年人反而不懂這么淺顯的道理呢？歸其一點，對人的不尊重，極端的自私自利。

這樣不守時的人，為了自己的私利，比誰都顯得積極熱情。他若對人有所求，這時的他，絕對不是那個拖拖拉拉、滿口大道理找借口人了，幾次三番、三番幾次的催促他人付諸實施 ，絲毫不考慮別人的實際情況。遇到這樣的人這樣的事，如果一味的忍下去，做什么有涵養的修養人士，其實是在縱容這種極端不道德的行為。

康德的故事需要繼續講下去。我要講給孩子們聽，不批評他們的一些惡習，通過與高尚道德行為的對照，讓孩子自己去思考，他們的某些行為是否妥當。對于成年人，更是無權批評他們，但我們可以遠離這樣的人群。近朱者赤，近墨者黑。遠離充滿負能量的人，免受負面情緒的感染，讓我們堅守自己的信念：守時守約守信是一種美德！