【第1句】： 摘抄帶有修辭手法的好句好段

【第1句】： 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

【第2句】： 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

【第3句】： 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

【第4句】： 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。

【第5句】： 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

【第6句】： 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

【第7句】： 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

【第8句】： 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。

【第9句】：那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

【第10句】：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

【第11句】：馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

【第12句】：金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

【第13句】：花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

【第14句】：石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

【第15句】：像鉆石那么閃亮的小露珠。

【第16句】：西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

【第17句】：在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。

【第18句】：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

【第19句】：香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。

【第20句】：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

【第21句】：書是人類進步的階梯。

【第22句】：愛護書籍吧，它是知識的源泉。

【第23句】：一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。

【第24句】：讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

【第25句】：選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。

【第26句】：書是智慧的鑰匙。

【第27句】：政治家說："書是時代的生命" 。

【第28句】：經濟家說："書是致富的信息" 。

【第29句】：文學家說："書是人類的營養品" 。

【第30句】：學生們說："書是不開口的老師" 。

【第31句】：

【第2句】： 含有“比喻”修辭手法的句子

a明喻：虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻：車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞

c借喻：望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：

類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句

明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

【第3句】： 含有修辭手法的句子

具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏。

[編輯本段]常用修辭作用特點 【第1句】：比喻： 比喻由三部分構成： 【第1句】：本體 【第2句】：喻體 【第3句】：比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。） 作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍水晶。

老舍《濟南的冬天》 【第2句】：比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。

比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

例句： 【第1句】：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 《春》 朱自清 【第2句】：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

《春望》 杜甫 【第3句】：太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫 例句 【第1句】：人群不顧一切，涌了上來。

【第2句】：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。

例句 【第1句】：火山發出一聲咆哮。 【第2句】：月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

（《荷塘月色》 朱自清） 【第3句】：夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。 【第4句】：排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

【第5句】：對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

主要方式 【第1句】：正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 【第2句】：反對。

上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

【第3句】：串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

例句：.才飲長江水，又食武昌魚。 【第6句】：反復： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。

【第1句】： 連續反復（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 【第2句】： 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

【第7句】：設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。

例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。 【第8句】：反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。

作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 【第9句】：引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。

作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

【第4句】： 好句子（帶修辭手法的）+賞析+仿句

【第1句】：給電腦一顆奔騰的心。

（處理器）賞析：主要用比喻的修辭手法。而且“給電腦一顆奔騰的心”一語“雙關”，既突出了“奔騰”的品牌，又貼切地體現了作為電腦“芯片”和“心臟”的微處理器強大的功能。

【第2句】：人無我有，人有我新，人新我優。（彩電）賞析：運用層遞排比的修辭手法。

廣告語按照“無—有—新—優”的次序排列，語意逐步加強。【第3句】：車到山前必有路，有路必有豐田車。

（汽車）賞析：運用引用的修辭手法。廣告語借用人們耳熟能詳的古代詩句，富有文化氣息，讓人過目不忘。

【第4句】：柔似女兒情，暖若父母心。（內衣）賞析：運用比喻的修辭手法，用“女兒情，父母心”比喻內衣的特點是溫柔暖和。

【第5句】：隔壁千家醉，開壇十里香。（酒館）賞析：運用夸張的修辭手法，它夸張地描寫了酒的香濃醇厚。

數量詞和幽默的運用使本來看不見的酒香清晰可見，在消費者的心里彌散開來。

【第5句】： 摘抄帶有修辭手法的好句好段

春節”是我們中華民族的傳統佳節。

每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都忙忙地收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎……大街上、小區里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。

今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。

我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的景象。

【第6句】： 求100個帶有修辭手法的句子

皒舉的例子都是名人的作品里面的，不知道可以不。

現在一時也想不起那么多。 ⒈比喻：整個的是塊空靈的藍水晶 ⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ⒋擴大夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 ⒌縮小夸張： 只能看到巴掌大的一塊天地 ⒍超前夸張：她還沒有端酒懷，就醉了。

⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 ⒏對偶（正對）：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

（反對）：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 （流水對）：才飲長江水，又食武昌魚。

⒐反復：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。 ⒑反問：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ ⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我師。

」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。 （間接引用）：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

⒓借代（部分代整體）：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 （特征代本體）：圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去…… （具體代抽象）：南國烽煙正十年 （工具代本體）：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。

（專名代泛稱）：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！ ⒔反語：也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 ⒕對比： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

⒖聯想：太陽出來了，地上好像上了火. ⒗通感：“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。 ⒘雙關：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

⒙頂真：名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足 ⒚互文：秦時明月漢時關 ⒛回環：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。 【第21句】：移情：紅豆不堪看，滿眼相思淚。

（就是說紅豆不是紅豆，而是一 顆顆“相思淚”。）。