姓名、學校、班級、指導老師在作文中是怎樣的一個格式，寫在哪里

2010—2011年度全國中小學生征稿發起單位2010--2011年度全國中小學生，由雜志發起并組織實施。

雜志，主辦：專業委員會、教育發展部、全國中小學作文教學研究課題組、全國語文多思教學研究課題組、全國農村小學作文教學研究課題組。

由文萃雜志社出版，全國公開發行，國家級期刊。

一、參賽對象：全國中小學生，設低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）和中學組四個組別。

二、征稿范圍及要求：大賽題目不限、題材不限、體裁不限，寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、日記、書信、散文、詩歌、小說和科幻作品等課內外習作均可參賽。

另外，同時征集書發、繪畫、攝影等特色作品，另編輯特刊。

提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想象寫自己關注、喜歡和感興趣的主題，充分展現小學生的觀察力、想象力和創造力。

大賽歡迎短文，每名參賽中小學生限投一篇。

三、獎項設置：學生獎：每個參賽組別均設立國家級特等獎，一、二、三等獎及優秀獎，特別突出的，將被聘為形象大使。

教師獎：指導教師按學生獲獎等級高低頒發國家級寫作指導金獎、銀獎、銅獎、優秀獎，特別突出的授予“全國作文名師”榮譽稱號。

組織老師獎按該校最高指導獎頒給。

參賽作品處理： 凡是參賽的獲獎作品均在國家級雜志《中國小作家》的小學版、中學版、專輯版上發表，并將優秀作文收錄入，由國家正規出版社結集出版，向全國各校圖書館（室）贈送收藏。

凡是參賽獲獎作者，均吸收為中國小作家學會會員，免費頒發中國小作家學會會員證。

四、參賽單位待遇

【第1句】：所有獲獎者均由主辦單位免費頒發精美榮譽證書，以資鼓勵，集體成績優異的授予“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號，由中央教科所和中國小作家雜志頒發牌匾，負責人授予“全國作文教育名校長”特別稱號。

【第2句】：參賽單位免費聘為《中國小作家》理事會成員，分別聘為副理事長單位、常務理事單位、理事單位，頒發理事單位證書和能懸掛的牌匾，單位領導聘為副理事長、常務理事、理事。

【第3句】：組織參賽的指導老師，聘為《中國小作家》特約記者、編輯；聘為特約編委。

來稿優先采用，推薦學生作文發表時文尾均可其署名責任編輯，學校和校長在本刊署名。

【第4句】：獲得“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號的學校及領導人將擇優在、、《中國青年報》、《中國教育》雜志、《中國小作家》等媒體宣傳，弘揚名校知名度。

五、注意事項：

【第1句】：本次大賽屬公益性質，不收取參賽費、評審費、證書費。

獎項評完后即及時免費下發證書，不發入圍通知。

【第2句】：本次大賽一律為集體參賽，可由學校、年級組、班級、指導老師或各級教育行政、教研部門統一組織，統一寄發。

【第3句】：參賽作文一律采用電子稿投送，并在題目下寫清姓名、學校、班級以及指導教師姓名，詳細地址、聯系方式。

【第4句】：大賽嚴禁抄襲，來稿不退，主辦單位對來稿有處置權。

六、聯系方式：《中國小作家》泉州采編中心咨詢電話：0595-23523678在線QQ：48304305投稿信箱： qzjinseshixian@征稿起止時間：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以當地郵戳為準）。

《中學生》征稿信息來啦

親愛的同學們：　　你們好

　　讓《中學生》成為你親密的伙伴。

熱誠歡迎大伙兒來稿。

【第1句】：文學社來稿。

（1）《中學生·高中作文》專欄：“點將文學社”，展示全國優秀文學社及作品。

來稿形式：文學社簡介（200字左右）+2～5篇社員的優秀作品。

要求：署學生名和指導教師名。

（2）《中學生·初中作文》來稿主要用于“快樂作文”欄目。

【第2句】：歡迎個人來稿。

（1）《中學生·高中作文》相關欄目：①“自主寫作”，專門刊登學生來稿，要求：文學性強，充分彰顯個性，與課堂里中規中矩的作文明顯不同；關注時代社會人生，體現新課標精神。

風格向時尚青春文學靠攏。

②“本期新星”，展示優秀小作者（有若干作品在報刊上發表過）及其作品。

要求形式： 生活照片 3-5 張（封二或內文黑白）；特色小檔案；寫作感言；原創文學作品二三篇。

③“長篇連載”刊登最新原創青春 文學故事小說。

要求： 內容積極向上，適合中學生讀者。

（2）《中學生·初中作文》相關欄目：①

我是一名幼兒教師演講稿500字

大家好，剛才的演講很精彩，我有兩個感想：第一，教師的確是最美麗的——尤其是女教師。

第二，做好一個班主任需要智慧和藝術。

可是我在一個教師論壇上看到了不同的說法。

它說：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。

下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。

我覺得這既是調侃，也是寫實。

老師痛苦，學生不快樂是當下教育的一個事實。

正所謂流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人。

我認為針對這種現象老師們要反思，怎樣才能把快樂帶進教室，把幸福感和歸屬感帶給學生和我們自己呢

今天我要跟大家分享的，就是做一個有情趣的班主任。

什么是情趣

簡單地說就是情調和趣味。

我們的很多教室里缺乏情調，三面白墻、一張黑板，既缺少色彩，又老套古板。

賦予教室以美感是班主任的任務。

每個學年初我都會特別召開一個班會，和同學們一起設計出教室布置的方案。

從墻壁的布置到課表的設計，不放過每一處角落。

就拿課表來說，我們堅決抵制白紙黑字小格子的常規格式，而采用色彩鮮明、圖案美化的課表，讓它貼在教室里就成為一幅美麗的裝飾品。

我希望通過類似的活動讓同學們感知有情調的生活，把發現美、創造美的意識注入學生的頭腦。

趣味也是我們追求的目標。

我們經常舉行一些同學們喜聞樂見的活動，給緊張的學習生活以調劑。

比如，前不久我組織同學們進行了一次拔河比賽。

比賽以小組為單位，利用中午的時間，展開為時一周的角逐。

同學們既是參賽者，也是拉拉隊員；既充當裁判，又負責攝影和后勤。

整個比賽異常激烈，無比歡快。

比賽最終決出了冠軍小組。

大家經過商量，給他們制作了特別的獎品——一張仿制學校飯票的明信片。

明信片上印有獲獎者的姓名和同學們對他們風趣幽默的調侃和祝福。

這次比賽取得了很好的效果，同學們對此有很高的熱情，我相信這會成為他們高中生活中一段美妙的回憶。

我也堅信，有趣味的活動是一個很好的載體，通過趣味的方式可以調劑緊張的神經，培養豁達的精神，把生活的正能量傳遞給這些青春年華的孩子們爭做優秀教師演講稿500字今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來

我相信；人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌

雖然我取得了一些成績，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。

作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行學習；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。

努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。

老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，為教育事業更好的明天而共同努力吧

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。

任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂

爭做優秀教師演講稿500字尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們大家中午好

能作為城關鎮鎮優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。

這個簡單的優秀稱號凝聚的是城關鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的指點及全班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已幾個年頭。

回首曾走過的教學之路，我的心情難以言表。

從初為人師的激動到第一次站上講臺的興奮，一切仿佛就發生在昨天。

而今天，經過三年多的實踐與鍛煉，我已體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂……作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。

教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢

有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力等等。

同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生興趣。

從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。

日子在忙碌中匆匆而逝，回首每學期走過的一朝一暮，充實而平淡。

生活瑣事、待人處事，教書育人……，凡事種種，在腦中揮之不散。

參加工作三年來，有功也有過。

曾為學生的冥頑不化而苦惱；也曾為教學質量的落后而感嘆；但卻從未有過放棄教師這一行的念頭，告訴自己做人就要腳踏實地，待人就要嚴于律己，寬以待人。

人生短暫，在經歷了太多的選擇與挫折，于是慢慢成長起來，于是更加堅強，在一步步堅實的腳印中，在一次次拾級而上的過程中，成功就在眼前。

爭做優秀教師演講稿500字我曾經困惑過，迷茫過，灰心過，可我從來沒有停止過我那前進的腳步

困惑時我不知道該怎么教

教六年級時我讓學生作試卷，抄題目做

看著名教育家鄒越的感恩演講、日本宮崎駿的電影等。

可做完這些我總覺得缺了點什么

直到現我才明白：閱讀

孩子們缺少的是大量的閱讀

迷茫時我不知道如何挽救學生

看著一個個輟學的學生，我心痛不已

一次次的家訪讓我了解到廣大家長們

有縱容自己孩子的，經常打罵孩子的，有父母離婚的、去世的，有爺爺奶奶力不從心，無能為力的

家庭的教育嚴重失敗，導致了千千萬萬的學生們厭學、輟學

有多少顆留守兒童亟需溫暖、關愛的幼小的心靈啊

灰心時我不知道如何抓住課堂

一點點耐心的講解，可學生并不領情，反而自己玩自己的

按課時、用多媒體上呢，學生也不怎么愛聽。

直到現我才明白：那是因為我講的還不夠精彩

明白了魏書生為什么開學一個月就領著學生把課本全部學完了。

陶行知說過“吃教科書如同吃蠟，吃了一回，在不想吃第二回”所以我現在讓孩子們大量閱讀中外名著，寫讀后感

給他們講小豆豆的故事，大量背誦古詩文。

輪流演三分鐘演講，大課間跑步

班前一支歌。

放學后陪他們補作業，優生和差生做一起。

去散步等等

常常有老師說你們班學生怎么一個個這么有活力

真瘋狂

每當做完一件事，看見孩子們很開心

我覺得做了這么多是很值得的

是不容置疑的

這時我才敢說我終于像一名合格的教師了

爭做優秀教師演講稿500字尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：大家好

我是一名剛參加工作不久的小學語文教師，可以說是一名剛走上教育戰線的新秀，今天能夠站在這里我感到無比的激動。

今天我演講的題目是《如何做一名優秀教師》。

工作近3年來，我收獲甚多。

記得剛實習那年，我什么也不懂，一上課，學生常常亂哄哄的。

你根本講不下去，可我也無計可施。

下課后，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學生怎么這么淘氣

這叫我如何是好

后來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：“你要讓學生怕你才行，給他們個下馬威。

看準了揪住一個狠狠地打一頓，殺一儆百。

這樣他們就老實了，不信你試試

不要心疼，他們皮厚禁打

”起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎

可最后出于無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害

最后竟成了一個習慣

一看到學生作業馬虎，打架之類的都是用打

這種壞習慣我一直用了一年多才停下。

那時我也不明白為什么要用打呢

每每打完學生后，學生氣的不行

我也氣的不得了

每當回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪

我就是一個穿西裝的野人

所以我決定盡量克制自己的情緒，不發，從今以后再也不打學生了

現在我終于做到了，可我遠遠做的還不夠好

因為我一遇到學生表現不好很容易發火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節課甚至一節課。

我很感激我的一位學生寫給我的建議，在一次作文考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發火，耽誤了大家的時間。

在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧

我一定能做到的

因為不愿改變的老師，不是一名合格的老師

我是環保小衛士的心得體會

我們美麗的地已遭到嚴重的污染，小河己污染的水哭泣，為自己不再湛藍而傷心，咱們行動起來吧

查了資料，我知道了一節一號電池能使一平方米的土壤沒有價值；一粒紐扣電池可以使六百噸的水無法飲用，相當于一個人一生用的水。

我們知道了充電電池可以減少廢棄電池。

其次，把電池里的電用沒了才能做到物盡其用，再把用完的廢電池收集起來，把它送到有關部門。

我們可以十天不吃飯，但是不可以十天不喝水。

手臟了，用水洗洗吧；衣服臟了，用水洗洗吧。

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如果水臟了，我們用什么洗

目前，世界上百分之六十的地區面臨水不足，已有百分之二十的人口難以得到清潔水，十二億人用水短缺。

我們可以用洗過米的水澆花，還可以用洗過衣服的水拖地。

要節約用水要從點滴小事做起。

我們要想當合格的環保小衛士的話，就應該從小事情做起。

學書法的心得體會（不少于400字）

【第1句】：最基本的可以讓自己變漂亮起來；　　

【第2句】：可以陶冶自己操，書法需要耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。

有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

　　我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

　　那我一直以來是如何學習書法的呢

　　首先，在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

　　然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。

比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。

名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。

取人之長，補己之短。

從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。

我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

　　通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：　　第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

　　第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。

書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。

如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。

若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。

要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

　　第三，書法應該有自己的特色。

當然這指的是書法一個比較高的境界。

當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

　　說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個有關他的故事。

這也算是中國獨特的書法文化現象

求一篇《芭蕾舞的認知》加后面一些自己感想，共2000字

那么長誰給你寫啊 分值要給的高一點啊