求思修大一心得演講稿

思修是一門組織形式相對輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認識與塑造的學(xué)科。

如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，是人的靈魂,語文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。

思修課是不可缺少的。

它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。

它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。

它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。

作為一個當代大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。

聽老師講過的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。

也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。

如何做人

怎樣做人

做一個什么樣的人

這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。

很多人一輩子都沒有弄明白。

學(xué)習(xí)完此課程，首先我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。

信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。

美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。

逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。

成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。

男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。

我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現(xiàn)在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。

我覺得很放心。

老師的每一節(jié)課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。

光陰易虛度，歲月難回頭。

有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。

成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。

想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。

心在那里，路就在那里。

再有，“人之初，性本善”。

善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。

老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。

善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。

沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。

愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。

一個微笑，一個簡單的動作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。

一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質(zhì)是在傷害自己。

所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。

有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。

一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。

所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。

這將使我們終身受益。

老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。

謝謝老師的教導(dǎo)，您是個很好的老師，您讓我堅定了，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來。

（學(xué)完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。

我們都應(yīng)當做個有教養(yǎng)的人。

五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。

小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。

大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。

所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。

有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。

有教養(yǎng)的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。

方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

思修這門課教導(dǎo)我們做個智慧的人。

有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就失掉了價值。

學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。

知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。

要用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。

對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。

空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。

每一個人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。

如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。

）可要可不要~~~我希望中國人都能抬起頭來做人。

沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。

我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。

我希望盡，指一條路。

盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。

看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。

我是誰

我怎樣如何做人

我能干什么

我做得怎樣

我要到哪里去

在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

學(xué)習(xí)思想政治與道德修養(yǎng)的感悟

剛進大學(xué),滿眼都是好奇,看什么都是新鮮有趣的,就連大學(xué)的學(xué)習(xí),也覺得比高中時靈動有趣多了.然而,一學(xué)期過后,新鮮感已蕩然無存.熟悉的校園,乏味的課業(yè),單調(diào)的生活,心中再也激不起一點點的漣漪,于是常常光顧網(wǎng)吧和商店,于是就有了大學(xué)那經(jīng)典的”拋硬幣決定去向,正面去上網(wǎng),反面去逛街,豎起來就去學(xué)習(xí).”感覺到生活的枯燥和內(nèi)心的空虛,沒有了目標,沒有了方向,漸漸的開始虛度自己的青春年華.而高中時代又會成為我們的美好回憶,那充實的生活,那明確的目標,那堅定的腳步.而現(xiàn)在,我們就像那沒了方向的帆船,在無邊的大海上漂泊,多么渴望燈塔的指引和導(dǎo)航.就在我們迷茫,彷徨時,思修來了.她的步子是那么的鏗鏘有力,聲聲撞擊在我們的心頭,讓我們不由自主的進行自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和關(guān)切,就像看到長歪的樹苗,透著傷心想急切將他扶正.她的到來,就如同母親找到了迷失的孩童,在孩童最孤獨無援時,一雙手伸向他,給了他溫暖,給了他勇氣,同時也讓他認清了自己的路.是的,這就是思修對于我們的重要性.她及時的來臨,讓我們重新審視自己,反思自己,尋找自己的方向,堅定自己的腳步,想著我們?nèi)松哪繕藠^勇前進.她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜,遠大理想需要確立,需要加強,而且還要做一名知法,懂法,守法的大學(xué)生.播放的大學(xué)生活短片對我們來說真是醍醐灌頂,當頭棒喝.讓迷茫的我們認識到原來大學(xué)生活可以如此豐富多彩,同時為虛度的光陰懊悔不已,從而更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活.大學(xué)是我們滿懷希望和憧憬的地方,是知識的海洋,我們的美好人生就從這里開始,這里需要獨立自主的學(xué)習(xí)理念,需要大膽實踐不斷積累生活經(jīng)驗,需要勤奮,嚴謹,求實,創(chuàng)新.而我們21世紀的大學(xué)生完全具備這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)理念.遠大的理想為我們提供學(xué)習(xí)的動力.漫漫人生,唯有不畏艱險,激流勇進,奮力拼搏,方能中流擊水,地大光明的彼岸.科學(xué)的理想信念正是我們當代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.對于我們醫(yī)學(xué)生來說,成為一名救死扶傷的醫(yī)生是我們的理想和追求.帶著這種信念,枯燥乏味而又冗長的專業(yè)課也就變得靈動而有價值,仿佛是渴望救治的鮮活生命,讓我們迫切尋求救治之法.她點醒了我們,讓我們對人生有了新的規(guī)劃.同時,她又讓我們清醒的認識到走這條路的基本原則----知法,懂法,守法.法律是國家的根本,也是人們行為處事的根本.作為21世紀的大學(xué)生,已成為常識,而易沖動的我們也必須根據(jù)法律來約束和規(guī)范我們的行為.在未來的路上,有了法律來為我們保駕護航,我相信我們的道路會更加寬廣.她來得如此沉重,離開的如此輕松,帶著欣慰的微笑,默默的站在原地,守望著我們,看著我們在各自的道路上打拼著,滿意的笑了,就像看到扶正的小樹苗正茁長成長,看到成長的孩童正奮發(fā)向上.在她的引導(dǎo)下,我們確定了自己的方向,并邁著堅定的步子,朝著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.你好，希望能幫到你

學(xué)習(xí)大學(xué)身思修心得體會1000字

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程,涉及內(nèi)容十分廣泛,現(xiàn)實性、針對性都很強.思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎(chǔ).思修課與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系密切.它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。

思修課實際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程.它重在內(nèi)心訴求和知行結(jié)合.作為一個當代大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，學(xué)了這門課程,我明白了很多:　　一.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有理想.信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力.美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，成功的道路得由自己去開辟,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風(fēng)順，只有永恒的信心與毅力才有可能找到成功的方向.　　從學(xué)習(xí)與事業(yè)角度講，要有執(zhí)著的事業(yè)追求，我們在山重水復(fù)疑無路的時候，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難,才有可能得到柳暗花明又一村的豁達.　　二.繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng),愛國主義作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩.相反,在新時代越發(fā)的彰顯出它強大的生命力.民族精神,它是一個民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林.　　三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價值.世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法.從小的方面講，　　首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為.其次要有一個良好的心態(tài)，鼓勵自己，并堅定地走自己的路。

　　四.加強道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì).一個人,只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為,使社會生活有秩序的進行.而大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段.只有牢固樹立社會主義榮辱觀,加強思想道德修養(yǎng),才能做一個全面發(fā)展、健康成長的大學(xué)生.　　五.遵守社會公德,維護公共秩序. 無規(guī)矩不成方圓,在公共生活中應(yīng)知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務(wù).它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進社會和諧的必然要求.身為當代大學(xué)生,我們更有責(zé)任為維護社會和諧而貢獻自己的一份力量.　　六.培養(yǎng)職業(yè)精神,樹立家庭美德.處于大學(xué)階段的我們馬上就要進入社會,在我們步入職場之前學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹立良好的職業(yè)道德,規(guī)范自己的職業(yè)行為,為我們將來做好鋪墊.社會大家庭是由一個個小家庭組成的,只有保證一個良好的家庭環(huán)境,才能確保社會的和諧.　　七.增強法律意識,弘揚法制精神.在國民素質(zhì)有待于進一步提高的情況下,只靠社會道德來約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結(jié)合起來,才能達到最佳效果.　　八.了解法律制度,自覺遵守法律.法律是約束我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的準則,學(xué)習(xí)法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權(quán)益,是我們當代大學(xué)生不可或缺的素養(yǎng).我們只有認真領(lǐng)會社會主義法律精神,樹立社會主義法制觀念,增強國家安全意識,加強法律修養(yǎng),才能在社會主義法制國家與和諧社會建設(shè)中,做一個知法、懂法、守法的合格公民.　　作為當代大學(xué)生,我們應(yīng)該立志成為社會主義四有新人.為此,我們應(yīng)該開拓視野、刻苦學(xué)習(xí),努力掌握馬克思主義理論,打下堅實的知識和理論功底;要以社會主義核心價值體系為指導(dǎo),加強修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì);并且腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,在服務(wù)祖國、在服務(wù)人民的偉大實踐中實現(xiàn)人生價值.　　我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則這些將使我們終身受益.

求一篇關(guān)于安全講座感想的文章

校園安全教育心得體會 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。

據(jù)了解，我國每年約有

【第1句】：6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

當前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。

一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須 要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認為，這決不是安全的全部。

即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。

就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件。

籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。

不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。

這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。

有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。

”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎

這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。

因此，個人就不僅只是個人。

每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。

為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。

只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

<收起

誰能幫我寫一篇軍訓(xùn)感言

快樂的軍訓(xùn) “滴滴滴……” 一條簡訊，弟弟傳來的彩信。

打開信息映入眼眸的是一張灑滿陽光的俊秀臉龐，給人一種舒適的感覺。

下面還附有一行字：“姐姐，我?guī)泦?/p>

” 回復(fù)弟弟的簡訊：“酷酷滴哦

” 然后，沉浸在自己的軍訓(xùn)回憶中。

回憶摻雜了淡淡的快樂，回憶本身變成了一種享受，嘴角不住的上揚30度。

那身綠色的迷彩服，第一次給了我軍人的感覺；那十天的軍訓(xùn)，第一次圓了我對軍隊生活的向往；那些天的太陽，第一次讓我了解了“鋤禾日當午”的辛苦；那些日子的訓(xùn)練，第一次讓我體會了中暑的感覺了。

那時候，一二三四是一首歌。

截取一些自己關(guān)于軍訓(xùn)的記憶，在此與大家共享。

第一章——關(guān)于服裝 統(tǒng)一制定的服裝，總會適合普通的同學(xué)。

有一天你發(fā)現(xiàn)你和大家不一樣的時候，你會發(fā)覺軍訓(xùn)服有那么一點點不適合你。

總想到，那時候我們對面的那個方陣有一個不穿軍訓(xùn)服的人。

其實也不能怪這位同學(xué)，因為學(xué)校是在是沒有加肥加大的軍訓(xùn)服。

他太高，也太結(jié)實了些。

后來我知道這個男孩是和我一個班的，后來他成為了我們班的班長。

知道自己的頭大，可是一直不知道自己的頭很大，直到看到自己戴著軍訓(xùn)帽子的照片。

原來我的帽子不是用來戴的而是用來頂?shù)?，至今宿舍的姐妹還喜歡拿著這張照片感嘆：“開學(xué)的時候你的頭這么大啊

” 同方陣的一位同學(xué)個子很小巧，軍訓(xùn)服對于他來說似乎大了點，于是我們每每看到方陣里有一個人煞有其事的“唱京劇”。

第二章——訓(xùn)練 “一二三四，不會說話不會動，我們都是木頭人。

”這個游戲熟悉吧。

軍訓(xùn)的第一課，就是從這樣的訓(xùn)練開始的，不過這次不是玩而是定軍姿。

抬頭、挺胸、收小腹，十指并攏貼褲縫站立十分鐘；齊步走、抬腿、繃腳尖堅持是不分鐘；跑步走，貼墻壁立定…… 剛開始定軍姿，總有人站不穩(wěn)碰倒旁邊的同學(xué)或者被旁邊的同學(xué)碰倒，其實誰碰到誰不重要，重要的是大家都倒了；擺臂練習(xí)，甩臂甩的不規(guī)范總是會打到旁邊同學(xué)的手，或被隔壁的同學(xué)打，其實誰打誰都不重要因為力的作用是相互的，重要的是軍訓(xùn)的那陣子我們兩個的手背都紅腫了。

齊步走的時候步伐大小不一，第四排的踩第三排同學(xué)的鞋子，第三排踩第二排的，第二排的才第一排的，第一排的就踩教官的，總之總會有人的鞋子被踩掉。

第三章——軍訓(xùn)小憩 終于休息了，可不能隨隨便便的坐下，要是教官沒說就坐下的話是會全體起立的。

那些嘹亮的軍歌，第一次聽到那么多的軍歌。

《打靶歸來》、《小白楊》、《軍中綠花》、《我是一個兵》…… 還有那些富于節(jié)奏的拉歌詞：“一二三四五，我們等得好辛苦。

”，“一二三四五六七，我們等的好著急。

”只有這時我們才知道，眼前板著臉的教官原來和我們一樣調(diào)皮。

對面我們班的那群男生，還抓緊時間拍了一張“千手觀音”。

第四章——小有成績 經(jīng)歷了炎炎烈日的烘烤，我們這些“小白薯”終于被烤“熟了”。

我們的褲縫擦出的聲音，腳下踏出的聲音都不再讓教官皺眉頭了，跑步走的時候也似模似樣了，報數(shù)洪亮、一氣呵成。

迎來檢閱的日子，整齊的走過主席臺，一聲向右看齊讓我們所有人看到了寫在臉上的成長。

軍訓(xùn)讓我們再也不是溫室里的花朵。

結(jié)語： 那滴滴的汗水，回憶起來卻絲絲溫柔。

那些小小的插曲，成了生活中偶爾的幽默。

那些變黑了的皮膚已經(jīng)白了回來，可是那些因為訓(xùn)練而深入骨髓的精神還在我的血液里流淌。

遇到一些事情要放棄的時候，想要喊苦和累的時候總會想起那個時候的堅持。

雖然過去了兩年，還是想和軍訓(xùn)生活說一聲“感謝

”。

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感恩父母實踐活動,將自己的體驗寫成600字左右的心得體會求勤奮學(xué)習(xí)，感恩父母論文

感恩父母一直以來，我都沒有細心體會過父母給我的愛究竟有多少，當我漸漸長大，我才發(fā)現(xiàn)父母的愛原來延伸到了我生活中的每一瞬間：從捧在手中的哇哇啼哭，到我呀呀學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次跌跌撞撞走路。

第一次背著書包上學(xué)，第一次參加學(xué)校組織的活動，第一次獲得獎勵……以往我從沒注意到在這無數(shù)個生活片段中，我的父母付出了多少心血，傾注了多少愛。

我的每一次成功與失敗，每一次的憂傷與快樂，父母都牽掛在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……從小，我總把父母的愛當作天經(jīng)地義，安然享受。

因為我不了解，也不知道父母的辛苦。

現(xiàn)在，我長大了，知道應(yīng)該懷著一顆感恩的心來體諒父母，應(yīng)該學(xué)會關(guān)心照顧父母。

“爸爸”、“媽媽”是對父母最親切的稱呼。

他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嘈难?，花費了很多精力。

從今天開始，我要學(xué)會感恩，也為他們做出一點貢獻。

感恩父母，并不是光在嘴上說，重要的是要去做。

看到媽媽下班回家，我會端上一杯水，準備好拖鞋。

每當媽媽做家務(wù)，主動幫助媽媽做些力所能及的活，爸爸開了幾個小時的車回到家，腰酸背痛，主動幫爸爸捶捶背，緩解些疲勞，這就是對父母的感恩。

平時遇事意見不統(tǒng)一時，我們不能與父母頂撞，而是通過交流溝通來達成共識。

感恩是不求回報的，感恩是心甘情愿，感恩是大方給予的，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。

作為高等動物的人類，那如春風(fēng)般的母愛，那如大山般的父愛，伴隨我們一生一世，怎能忘懷

父母的愛，無私、淳樸、永恒，最值得我去感恩的，所以我要好好學(xué)習(xí)，長大成一個有所作為的人，來回報社會，就是對父母最大的感恩。

護士實習(xí)心得

別把自己當回事，別和學(xué)校的生活比，別想著會有幾個老師對你好，和自己老師打好關(guān)系讓他喜歡你就好…沒事的時候?qū)幵溉ゲ》肯构湟矂e讓老師看到你坐在那里。

盡量低調(diào)，你要知道女人多的地方是非多，何況是一起婦女在一起的地方。

談學(xué)習(xí)民法的感受

淺談未成年人犯罪與預(yù)防措施　　今天,我所要論述的是一個當今社會的焦點話題---關(guān)于未成年人犯罪.這個問題一直被社會所關(guān)注著.是一個可談性很強的話題,下面我來談?wù)勎业母惺?　　當今我國的犯罪比例在不斷的逐年上升.而未成年人的犯罪情況也比前幾年要嚴重的多!,當然構(gòu)成未成年人犯罪的原因是多個方面的,我認為下面幾個因素是構(gòu)成未成年人犯罪的主要因素.一社會因素;二學(xué)校方面的因素;三家庭的因素;四個人所造成的因素.我覺得這幾個因素是互相影響的,下面就分析一下這幾個因素與未成年人犯罪的關(guān)系.　　首先是社會因素,當今的社會已經(jīng)是一個多元素的社會,而未成年人生活在這個社會,得到社會的各種關(guān)懷,本是一件很好的事情.但雖著近幾年社會更加開放了.一些不良的社會風(fēng)氣也隨之刮來了,一些不良文化更是日益猖獗的污染的未成年人的心靈.色情;暴力的書籍與DVD,網(wǎng)吧;迪廳腐蝕的未成年人的思想.然而這些泛濫的垃圾文化卻被一些未成年人視為一種新鮮的事物,他們不但不排斥,反而很樂意的去主動接受.這就造成了一些未成年人行為墮落,他們的心理開始扭曲,從而整天與這些垃圾文化泡在一起,久而久之,便容易造成以下的幾種現(xiàn)象.1某中學(xué)生因為長期看色情書刊或光盤,與某日下午持刀將一名女工強奸.2某中學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲因與同學(xué)發(fā)生口角,當即掏出隨身所帶的水果刀將對方刺成重傷,因流血過多而死.3一個中學(xué)生團伙去迪廳蹦迪,因喝醉酒再迪廳鬧事打架,其中兩人被打成重傷。

這些都是血的教訓(xùn)，而預(yù)防未成年人犯罪也成為了一件當務(wù)之急的事情，所以要大力度的開展法制教育，努力增強青少年的法制觀念， 用事實來警示他們，從而能夠達到良好的預(yù)防未成年人犯罪的效果，使他們能夠去主動的分辨是非，有法制觀念，同時　　以上的幾個例子說明了 預(yù)防和減少未成年人犯罪是全社會的共同責(zé)任和任務(wù).它關(guān)系到下一代的成長,因為下一代是祖國的希望.切實抓好未成年人的法制教育，努力培養(yǎng)他們正確的法制觀和是非善惡觀是非常重要的!近年來，青少年違法犯罪率仍然呈上升的趨勢，犯罪主體卻日趨低齡化。

尤為中學(xué)生為多,他們也從小偷小摸到搶劫,殺人.這些都是有不良社會因素所造成的.關(guān)注青少年成長的社會環(huán)境是預(yù)防未成年人違法犯罪的重要工作。

減少那些垃圾文化的不良刺激源也是至關(guān)重要的!　　家庭因素:一個人的性格、道德品質(zhì)、理想、情操的形成，都與他從小受父母的教育和家庭環(huán)境的熏陶有關(guān).家庭的環(huán)境、父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范直接影響著孩子的成長,并對孩子的思想道德方面起著潛移默化的作用。

這種作也用可以說是對孩子的心理起著直接的作用,他們會判斷自己父母的行為而作為衡量他們自己的一把尺子.父母博學(xué)多才,孩子也應(yīng)該不差.所以說家長是孩子的啟蒙老師.家庭作為孩子的避風(fēng)港同時也是作為預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線，每個家庭的家長都要重在教子做人，同時要做好青少年自我防范的教育，避免誤入歧途走上犯罪的道路.家長應(yīng)隨時去注意孩子的壞習(xí)慣,一但發(fā)現(xiàn)要及時制止.但不可用一些極端的地方法，因為如果那樣的話，孩子可能非但不去聽，反而回會越陷越深。

因為此時的孩子都在處于一種逆反心理的狀態(tài)中，只是有輕有重。

他們往往愿意更多的事來自己做主，而不是在家長的約束下去做，因為那樣做有一種自由感。

有些青少年犯罪與家境不好或父母離異有直接關(guān)系。

這種家庭的孩子我覺得他們多少有些可憐，畢竟他們只是孩子，他們也羨慕別的孩子的生活機而自己卻不能過上。

再加上他們長期處于的環(huán)境多少會使他們產(chǎn)生一些虛榮心，但他們的家庭條件不允許他們?nèi)ハ胨麄兿胍玫降臇|西，于是一些邪惡的念頭便在他們的腦中產(chǎn)生,很有可能使他們誤入歧途。

而對于單親家庭的孩子社會上應(yīng)給予他們更多的關(guān)懷，是他們思進取，圖上進。

而不是去歧視他們甚至是嘲笑他們，使他們感到社會的冷漠，殘酷。

因此我們必須依靠全社會力量去給他們送區(qū)溫暖，從物質(zhì)上幫助他們。

家庭中的法制教育能夠讓孩子更好的認識到法的重要性，從而使更好的從家庭做起就開始給孩子灌輸預(yù)防未成年人犯罪的思想，達到事半功倍的效果。

同時必須動員全社會各方面一同為預(yù)防未成年人犯罪而努力。

　　學(xué)校因素：在校學(xué)生的犯罪率雖然很低或幾乎沒有，但從學(xué)校產(chǎn)生出的“問題少年”卻不少，他們在學(xué)校里不務(wù)正業(yè)，打架斗毆等種種表現(xiàn)都讓其老師與家長頭疼不已，而一些老師本著難管，管不了等思想最終放棄了這類學(xué)生，這樣做非但不能喚醒他們，反而回助長他們的囂張氣焰，從而使他們更加的為所欲為。

最終誤入歧途，走上犯罪的道路。

對于這種情況我認為家長與老師們應(yīng)該冷靜的面對。

對于這這種“問題少年”，只用說服教育是徒勞的，必要時必須采用一些行政強制的措施以約束他們他們，否則他們離開學(xué)校走上社會后很容易犯罪。

犯罪的青少年一般文化程度較低，平時不學(xué)法，也沒有人去主動的教他們，法的意識在他們腦海中甚至是全無的，這就更容易使他們走上犯罪的道路。

作為一所學(xué)校它本身就是教書育人的地方，而在教書的的時候更應(yīng)該教學(xué)生怎樣做人，這也是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任。

未成年人閱歷淺，涉世不深，思想單純，心志也不成熟，一旦交上不三不四的朋友，就會是非不辯,造成嚴重的后果,甚至是違法亂紀的行為.即便在學(xué)校中有他們老師的制約,但一旦走出校門他們就可以我行我素,去找那些所謂的朋友,而學(xué)校即使知道但也沒有辦法只得任其為之。

久而久之這些學(xué)生便會產(chǎn)生厭學(xué)的想法，有了這個動機他們就會逃學(xué)，從而徹底的脫離學(xué)校的管制，去和那些社會青年混在一起，然而他們自己并不知道他們這樣做很容易把自己處于一種犯罪的邊緣，因為據(jù)我身邊的例子：這類學(xué)生一旦遇上什麼事情通常喜歡用暴力的方法解決，以顯示自己所謂的實力。

因為他們清楚學(xué)校知道后不過是用行政處分來處罰他們，最多是開除學(xué)籍。

所以他們并不在乎。

但這種行為最終會讓他們走上犯罪的道路。

而學(xué)校應(yīng)該與家長建立一條方便的聯(lián)系網(wǎng)定期的想家長匯報各個學(xué)生的在校的各種情況，也能讓家長及時的了解孩子的情況，以便及時的對孩子進行教育。

在學(xué)校與家長的緊密配合下讓孩子身心能夠健康的成長。

避免孩子誤入歧途。

同時學(xué)校也應(yīng)該對學(xué)生大力度的開展法制教育，使孩子認識到未城年人犯罪的嚴重性。

　　上述我所談到的三個因素全部是外界的因素。

下面要談的是一個極為重要的因素即個人因素，因為這是一個決定性的因素。

在許多未成年犯中，絕大部分都是因為自己未把握好自己而誤入歧途的。

所以自己把握好自己是十分重要的，它關(guān)系到一個人的習(xí)慣與行為，一個人只有控制自己的行為才能夠立足于這個社會.未成年人更是如此他們的心志尚未成熟,閱歷淺.對于社會的認識度很淺薄。

同時常常會有一些自以為是。

對于家長的一些忠告置若罔聞，按照自己的意志去做事。

這樣其實本也沒什麼，但做事情都要有分寸，這些青少年往往把握不住。

他們認為是對的就一定會去做，置后果于不顧。

這樣做是極其危險的，它埋藏著很大的隱患。

因為他們一旦對一些事情產(chǎn)生了意見，很有可能去采取極端的方法來應(yīng)對，從而造成難以收拾的局面。

由此可見青少年把握好自己是很重要的。

首先自己要有分辨是非的能力，不要人云亦云，要有自己的主觀看法，對與有害的東西要堅決的抵制。

同時應(yīng)該主動的給自己增強法制觀念，學(xué)會用法律保護自己，理智的對待周圍的一切人和物，讓自己能夠設(shè)身處地的認識這個社會，避免誤入歧途。

自身因素是一種自己主宰自己的因素，它對于一個青少年的心理健康是很重要的，而他的心理健康與否則關(guān)系到他的生活與學(xué)習(xí)以及各個方面，同時也是預(yù)防其犯罪的一個十分重要的因素，也可以算得上是主要因素，因為未成年人犯罪的心理多少都是有些畸形的，他們在心理上受到了某種刺激，從而導(dǎo)致了他們犯罪。

可見青少年心理的健康與否也干系到了他們的未來。

所以青少年必須把握好自己才能夠有一個美好的未來。

四個因素談完了，下面主要談下未成年人犯罪的一些預(yù)防措施，畢竟犯罪是以預(yù)防為主的。

　　我認為預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)該從最基本做起，從心理起到預(yù)防的作用。

這才是最主要的。

現(xiàn)在許多學(xué)校開始逐步的開始給學(xué)生開一些基本的法律講座，讓學(xué)生知法；懂法；用法。

因為就目前的未成年人犯罪的情況來看，他們的腦子里毫無法的意識，總認為法律是用來制約成年人的，認為法律和他們沒有關(guān)系，這是導(dǎo)致他們犯罪的主要原因之一。

而這種意識在現(xiàn)在的不少青少年的腦海中仍然根深蒂固的存在著，這是不僅是一個十分嚴重的問題，同時它也反應(yīng)出了一個社會現(xiàn)象---那就是對于未成年人的法制教育還不夠力度，應(yīng)該加大力度的對他們進行關(guān)于未成年人犯罪的宣傳。

用文字；圖片；放映影片等方法使他們認識到犯罪后果的其嚴重性，甚至可以組織學(xué)生去參觀少管所，親身去感受一下那里的氣氛，讓學(xué)生與未成年犯面對面的交流想法，以次用來警示他們。

學(xué)校也多開展一些公開法制教育，讓學(xué)生參與其中，然后談一談自己的感想，洞悉學(xué)生的心理，了解學(xué)生，以次想他們灌輸法律的概念。

讓他們從根本上了解法律，要讓他們從中體會到法律的重要性，并且組織他們學(xué)習(xí)一些淺薄的法律知識，從而達到預(yù)防犯罪的效果。

我國是一個法制性的國家,一切都要有法可依并且依法行事，預(yù)防未成年人犯罪也就是對祖國的未來負責(zé)。

讓我們?yōu)轭A(yù)防未成年人犯罪共同盡一份自己的責(zé)任；盡一份自己的力量吧

。

　　以上就是我對與未成年人犯罪與預(yù)防的淺顯認識 。