可以幫助到你的名人名言警句

我們必須有恒心，尤其要有自信！我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。———— （法國）居里夫人

我們的生活都不容易，但是那有什么關系？我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須作到?！?（法國）居里夫人

我們生活似乎都不容易，但是那有什么關系？我們應該有恒心，尤其要有自信心！———— （法國）居里夫人

一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人———— （希臘）亞里士多德

勇敢乃是自信與害怕中間之道。———— （希臘）亞里士多德

情感，是指嗜欲，忿怒，恐懼，自信，妒嫉，喜悅，友情，憎恨，渴望，好勝心，憐憫心，和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情?！?（希臘）亞里士多德

無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題———— （英國）達爾文

養成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅信這樣一句名言：天生我才必有用。今天我常想這樣一個問題：如果從孩提時代起就培養孩子們對家庭的'和幸福的責任感，使他們認識到自己也是家中的勞動者貢獻者，是一個有用的人，那么，他們一旦走上社會，就能夠主動地發揮創造性的才干，為國家做出貢獻?！?艾森豪華威爾

感謝遇到你作文

記得我在很小的時候說過:我沒有朋友，所以我才孤言寡語。為此，父母經常勸我:你要對別人好，別人才會對你好，所以，首先你得自己做好來，要像別的小朋友一樣。我經常搖搖頭，因為我很孤獨，很膽小

幼兒園時，我仍然如此。中班的時候，一個人走了過來，時間飛快，現在的我早已忘記了她的名字，但我清楚地記得，那時我總愛叫她:小杏。

小杏過來對我說:昔玥，你好！我們能夠成為朋友嗎？我心里一驚，從來沒有人這么對我說過這句話，更何況是這么沒有敵意的話，在幼兒園時，其他小朋友老欺負我，他們對我說的每句話都是帶諷刺、有敵意的.語氣。沒想到剛認識的這個人居然這么善良。我微笑著說:嗯，記得老師們說你叫小杏對嗎？我可以這么叫嗎？小杏點頭:當然好呀！

在幼兒園的時候，我食量很小，每天半碗飯都覺得多，所以每次在幼兒園時我總是有剩飯，所以那時候不高。這次，我像往常一樣，在飯桌那邊的角落站著，看著滿滿的一碗飯發呆。這時，小杏走了過來，問我:昔玥，你怎么不吃飯了？是不是哪里不舒服呢？我搖搖頭:不是的，只是不想吃。小杏生氣了:不吃怎么行呢？長不高的！我媽媽說了，不吃飯是絕對不行的！我見她生氣了，就趕緊吃完了。之后幼兒園老師高興極了，因為我從來都沒有吃完過。

小杏，如果還能夠遇到你，我一定會真誠地對你說:謝謝！

后記:感謝一直支持我的粉絲們，今后我一定會更加努力的，謝謝你們！

創新可以幫助改變作文

曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那么這個民族就不能發展?！笔前?，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。

眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢？我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的愿望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢于質疑、敢于創新的精神。

然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎？”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒發沖冠，覺得該學生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的.社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題， 不創新，那么科技如何發展？據說，近年來，全國的小發明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學方法守舊肯定有之。

我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點，然后問剛入學的小學生說：“這是什么？”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問題問小學畢業生，他們卻回答是：“小數點”、“粉筆點”?？梢?，僅僅是小學畢業，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創新思維的發展。

在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落后就要挨打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。

綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養出真正的創新人才。

感謝遇到你們作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的感謝遇到你們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛的同學、老師，感謝在這段美好的時光，讓我遇見了你們。在這茫茫人海中，深情厚誼的自然不少，而更多的無非是擦肩而過，我很開心做了你們的`同學與學生。

師恩難忘，師愛無邊，感謝我的老師。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這千古名句都是用來贊美你們的。我看過一個故事，一次地震中，老師見還有兩個孩子在桌子底下發抖。這位老師顧不得多想，用身體護住了課桌，巨大的板塊壓在了他的身上……看完這個故事我眼角濕潤了，老師是偉大的，老師是無私的。您看我們就如自己的孩子一樣，滿滿的全是愛。

而我的同學，我的朋友，既然上天安排我遇見了你們，我就珍惜這份友誼。我們過節時一起笑過，考砸時一起哭過，生氣時一起埋怨過。學校就像是個調味瓶，酸甜苦辣樣樣我們都嘗過。我們在一起討論題目，在一起玩耍，在我傷心時你們安慰我，把我逗得開懷大笑，缺乏信心時，你們又鼓勵我。日月如梭、光陰似箭，轉眼我們就要畢業了，不知道還有沒有機會再次見面。

感謝這段時光，有你們陪伴在我身旁。風再怎么吹，也吹不走那份思念；雨再怎么下，也澆不涼那顆曾被你們溫暖過的心。