1、贈劉景文古詩表達(dá)贈劉景文表達(dá)了詩人什么之情了詩人勸勉好友珍惜大好時(shí)光贈劉景文表達(dá)了詩人什么之情，樂觀向上，切莫意志消沉的思想感情，體現(xiàn)出了作者廣闊的胸襟同時(shí)作者通過對秋末冬初景色的描寫，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情贈劉景文宋·蘇軾 荷盡已無擎雨蓋。

2、您好，贈劉景文這首古詩表達(dá)了作者對友人孤傲品格的贊美之情，同樣還表達(dá)出詩人對于深處困境之中友人的勸慰與勉勵(lì)，以及詩人自己曠達(dá)的胸襟這首古詩的作者是宋代文學(xué)大家蘇軾，詩歌體裁是七言絕句。

3、贈劉景文抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉原文。

4、贈劉景文是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句，是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩表達(dá)了作者對處窘境中友人的勸勉和支持，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上，切不要意志消沉妄自菲薄的思想感情此詩前半首說“荷盡菊。

5、這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象“已無”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象后兩句議景，揭示贈詩的目的說明冬景雖然蕭瑟冷落，但。

6、詩歌勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上，不因年齡的緣故意志消沉妄自菲薄，詩中沒用使用悲秋的調(diào)子，而是突出秋天了是收獲的季節(jié)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情贈劉景文宋代蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝一年。

7、勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上努力不懈，切不要意志消沉妄自菲薄贈劉景文是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句這首詩作于元祐五年公元1090年，是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩此詩前半首說“荷盡菊殘。

8、一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)譯文荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜一年中最好的景致贈劉景文表達(dá)了詩人什么之情你一定要記住，那就是在橙子金黃橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊贈劉景文表達(dá)的思想感情。

9、個(gè)人認(rèn)為詩歌前兩句主要表達(dá)詩人對劉景文堅(jiān)強(qiáng)意志毅力的贊頌，后兩句勉勵(lì)珍惜時(shí)光出處a9XTjYZA9c8p5sIvY9JcU1cWanJ4MU7Spp0_4YO1PIRlnO2JfXg3Rqmx3xHnEjzGHiQJN。

10、此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年1090年任杭州太守時(shí)所作蘇軾在杭州見劉時(shí)，劉已五十八歲經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷不想只過了兩年，景文就死去了蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩作。

11、讀了贈劉景文和山行這兩首古詩，你會沉醉于深秋的美麗景色之中雖已荷盡菊殘，然而“橙黃橘綠”雖已百花凋零，然而“霜葉紅于二月花”贈劉景文的大意是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開。

12、詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是初冬景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章這似乎不是題中應(yīng)有之義，但實(shí)際上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節(jié)操的稱頌，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中因?yàn)樵谧髡呖磥怼?/p>

13、贈劉景文的詩意是抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)夜書所見的詩意是以景襯情，動靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，還運(yùn)用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯。

14、贈劉景文這首詩通過菊花傲霜斗寒的形象意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格，表達(dá)了對處窘境中的友人的勸勉和支持，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上努力不懈，切不要意志消沉妄自菲薄贈劉景文蘇軾荷盡已無。

15、贈劉景文出自宋 蘇軾的七絕，正文如下荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)這首詩是詩人寫贈給好友的詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象“。