培養(yǎng)孩子從小到大的文章（清單形式）

一、教育子父母的社會責我國自古以來就有重視家育的傳統(tǒng)。

很早就有母擇鄰”、“三娘教子”、“岳母刺字”等故事。

魏晉南北朝顏之推的《顏氏家訓》、清代孫奇逢的《教子家訓》和朱柏廬的《朱子治家格言》都是古代家庭教育的文獻。

近現(xiàn)代的魯迅和陳鶴琴也十分重視家庭教育，他們的文章對家庭教育有許多見解。

但從目前家庭教育的現(xiàn)狀來看，不可否認，還存在著一些帶傾向性問題。

如不考慮子女本身的條件和社會所能提供給他們發(fā)展的可能性，此引起子女的反感，厭學、逃學、出走屢有發(fā)生，甚至有的忽視兒童品德與行為的早期培養(yǎng)和訓練性的問題。

學生養(yǎng)不成社會公德，養(yǎng)成不良的行為習慣，缺乏健康的心理品質和基本的自理能力。

過分的溺愛、嬌寵也是家庭教育中帶普遍性的問題。

許多孩子在父母、爺爺、奶奶的嬌慣下，養(yǎng)成了自私、任性、只知受愛，不懂愛人的不良性格，成了家中的“小皇帝。

至于家庭教育方法上違背教育規(guī)律，違背兒童年齡特點的現(xiàn)象就更多了。

由此家庭對子女的期望過高和家庭教育水平過低的矛盾。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，隨著社會對勞動者素質和專業(yè)人才要求的提高，越來越迫切要求解決這對矛盾。

因此，提高家庭教育的水平己成了當務之急。

每位做父母的都要從提高整個民族素質的高度來認識家庭教育的重要性，挑起教育好下一代的社會重任。

二、家庭教育的特點每一個人總是在家庭教育、學校教育、社會教育的綜合影響下成長起來的。

其中學校教育是主體，社會教育是家庭教育、學校教育的外部環(huán)境和擴充；而家庭教育則是學校教育、社會教育的基礎。

三者相互補充、相互配合，就能使年輕一代順利地成長，因此，三者在教育方向、目標、內容上應該是一致的，都是要把下一代培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，都要進行社會主義的全面發(fā)展的教育。

但是，家庭教育由于其教育環(huán)境、教育方式、教育者與受教育者都有一定的特殊性，從而也帶來了家庭教育的下列特性：（一）天然性家庭是一所優(yōu)劣兼收，不考而取的“學校”。

學生是當然的學生，不論是天才、神童還是呆子、殘疾人統(tǒng)統(tǒng)都是家庭學校的一員；父母也是當然的老師，每位家長，只要與子女生活在一起，那么，不管你愿意不愿意，自覺不自覺，都負有不可推卸的教育責任。

（二）全程性家庭教育從學制上來說，是從搖籃到墳墓的終身教育。

一個人在其一生中要受到兩種形式的家庭教育：當他呱呱墜地時就開始受到父母的影響，并在這種影響下成長，這固然是在接受家庭教育；以后他長大成人，自己當了父母，又要受到子女的監(jiān)督和促進，在教育子女的過程中，學習怎樣當個稱職的家長，這是在接受另一種形式的家庭教育。

（三）陶冶性家庭教育沒有課堂，沒有教科書，沒有固定的上課形式。

全部教育形式就是孩子在與父母的共同生活中不知不覺地受到影響，因此，父母的言行是一本不成文的教科書。

模仿是兒童少年的一個重要心理特點。

模仿的效果取決于客體的生動性、可接近性和客體對孩子的權威性。

父母對子女來說是最可接近的人，對幼小的孩子來說權威性也較大。

因此，父母的一言一行、一舉一動都會不知不覺地成為孩子模仿的對象。

父母的品德、性格和志趣，都對孩子的成長起著潛移默化的作用。

正如此聯(lián)一位著名教育家所說的那樣：“孩子是父母一步一步地引入社會的；希望我們的父母們努力用模范言行少為孩子編寫一部出色的教科書，一部讓孩子可以引以為傲的教科書。

”（四）個別性家庭教育的對象，隨著計劃生育政策的實施，每個家庭都只有一個孩子，比之學校教育每位老師要面對幾十個不同特點的孩子，要單一得多。

教育方式基本上都是一對一的個別教育。

這種個別教育的長處是針對性強，完全是因材施教，對孩子的幫助大。

但因為是一家一戶進行的，不可避免地存在短處，如孩子沒有同齡伙伴，沒有可比較、可競爭的對手，容易孤獨、自私，不易發(fā)現(xiàn)在與伙伴相處中的矛盾和問題，并教育之。

困此，家庭的個別教育必須與學校的集體教育結合進行。

良好的、完美的家庭教育必須注意到家庭教育的這些特點，在教育中揚長避短，提高教臺水平。

三、一個好家長的必備條件家庭教育既十分重要，又有一定的難度。

因此，當一名家庭教育的合格教師也不是那么容易的。

有的人，在學校里可能是優(yōu)秀教師、模范班主任，教育轉變了許多差生，而在家里卻教育不好自己的孩子，成為不合格的父母。

更何況有些文化水平不太高，缺乏教育理論的年輕父母，他們教育子女就會有更大的困難。

那么，怎樣才是一位合格的家長呢?作為一名好家長應具備哪些條件呢?根據(jù)全國兒童少年工作協(xié)調委員會1984年發(fā)出的倡議書，一個合格的家長應有以下5條要求：(一)提高自身的思想修養(yǎng)，做子女的榜樣。

父母是與孩子接觸最多、時間最久的人，因而也是孩子學習的最直接最具體的榜樣。

在孩子面前，家長從思想品德到生活小節(jié)，是沒有小事的。

父母與鄰居為一件小事斤斤計較，那么，孩子也會經(jīng)常與小朋友吵架；父母雙方主動做家務活，那么孩子也會高高興興地幫爸爸媽媽做事。

所以，要教育孩子具有“五愛”公德，家長自己就要努力成為這樣的人。

正如俄國文學家托爾斯泰說的：“教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。

”家長的自我教育又以不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)為最主要的內容。

有的家長為了孩子把煙戒了，有的家長為了孩子夫妻和睦了，也有的家長為了孩子而努力學文化，這些都是自我教育、提高修養(yǎng)的表現(xiàn)，值得稱頌。

(二)學習撫育、培養(yǎng)、子女的科學知識。

孩子從小到大，從呀呀學語，到有知識懂道理成為能自立的一個公民，是循著一定的規(guī)律在發(fā)展的。

做父母的就要了解孩子的發(fā)展規(guī)律，按照科學規(guī)律來撫養(yǎng)和教育。

為此，就必須掌握一定的科學知識，比如生理學、兒童心理學、教育學等。

有的家長可能認為，我們的上一輩也沒學什么理論，不也把一個個孩子拉扯大了嗎?有的還很有出息呢。

這也是事實。

但老一輩往往有好幾個孩子r他們是在撫養(yǎng)和教育孩子的實踐中，逐漸摸索到規(guī)律的。

如老人們說“3歲看18，”實際上指出了

【第3句】：4歲時，是兒童行為習慣形成的關鍵期，3歲形成的性格、行為、習慣往往到長大后也不會改變。

因此，要抓緊教育，這是符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的。

有時教育第一個孩子沒經(jīng)驗，教育第二個孩子就糾正了。

而觀在絕大多數(shù)是獨生子女：必須養(yǎng)好、教好，不能嘗試錯誤。

因此，參加家長學校，學習有關家庭教育的書籍，掌握教育子女的科學與藝術，就更加必要了。

一個好家長應該是勤奮學習的模范。

近年來，各地出版了不少家庭教育的讀物、雜志(如《父母必讀》、《為了孩子》、《家長報》等)，都是提高家庭教育理論修養(yǎng)的好教材，可供家長選擇自學。

（三）愛護子女，對子女耐心誘導，不嬌慣，不打罵。

教育孩子必須有正確的方法，才會有效。

但是，臼前的年輕家長，尤其是獨生子女家長，缺少科學的教育方法，而導致教育的失敗。

如期望過高。

父母愛子女是人之常情，愛也是一種偉大的教育力量，是使子女健康成長的不可缺少的“養(yǎng)料”。

但是，愛之過度，失去分寸，就變成溺愛。

對孩子有求必應，使孩子養(yǎng)成任性、自私的思想，缺乏自理能力，不能適應集體生活(社會生活)的環(huán)境，最終使孩子對愛的情感麻木不仁，既不懂得別人給他的愛，也不會愛別人，成為一個感情冷漠的人。

這樣的例子舉不勝舉。

因此，愛離開了要求，就成了害。

但是，要求也要恰當。

有些家長對孩子要求過高、過嚴，逼著孩子學這學那，逼著孩子門門功課全優(yōu)，逼著孩子非要考：某某重點學校等等，稍一懈怠，就訓斥指責棍棒交加，這種方法也是不科學的。

結果逼得孩子離家出走，甚至走上絕路。

有人把上述兩種教育方法形象地比作《紅樓夢》里賈母與賈政對待寶玉的教育方法：賈母是嬌縱，賈政是打罵。

無論賈母還是賈政都是把賈寶玉看作自己的私有財產(chǎn)，一個是傳宗接代的命根子，一個是光宗耀祖的繼承人。

所以，他們的教育方法都是封建教育的反映。

正確的教育方法應該把熱愛與嚴格要求結合起來。

家長要善于控制自己愛的情感，也就是要冷靜；理智地來駕馭自己的感情，既不要在孩子面前無限度地流露自己的愛，如當著別人面過分地贊揚自己孩子，也不要愛之不成轉為恨，恨鐵不成鋼，對孩子怒罵毒打。

所謂嚴格要求，就是要對孩子的言行舉止提出合理的、符合黨的教育方針的要求，不遷就姑息孩子的缺點錯誤或不合理要求。

但是，即使是合理的要求，也要通過耐心說服，講清道理，循循善誘，使孩子明白是非，提高認識，自覺行動。

而不能采用任何強制的、壓服的甚至體罰的辦法使孩子就范。

(四)積極配合學校、社會對子女進行教育。

學校教育、社會教育和家庭教育的目標應該是一致的，都是要把后代培養(yǎng)成對對社會有用的人才。

因此，家庭和學校、社會應該采取一致行動，使這幾種教育力量形成一股強大的合力，以便更有效地影響孩子。

學校教育是最有目的、有計劃的專門教育機構，教師是受過專業(yè)訓練的教育工作者，學校代表國家向年輕一代施加的影響是起主導作用的。

家庭應積極配合學校，強化學校的教育，熱情支持孩子參加學校的各項教育活動，與學校教師一起，做好教育工作。

絕對不能各行其是，自搞一套，更不能與學校教育唱反調，弄得孩子無所適從，影響他的健康發(fā)展。

我們的社會為兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，校外教育機構、各種信息傳播媒介、社會環(huán)境等是對兒童施加影響的重要途徑。

家長要根據(jù)自己孩子的年齡特點，有選擇地利用多種社會教育因素，避免或控制某些不良影響，以達到加快孩子社會化過程的目的。

(五)培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展。

家庭教育同樣要按照黨的教育方針，對學生全面培養(yǎng)，切忌重智，輕德體，放棄美育和勞動教育。

因為，一個人的德智體美勞各方面是相互促進，協(xié)調統(tǒng)一的整體。

品德高尚，有崇高的理想作學習的動力，學習的習慣較好，不怕困難，有毅力等，都會促進孩子文化知識的掌握。

至于身體好壞，與學習的精力、克服困難的毅力有密切關系。

美可以陶冶情操，使人道德高尚，美的創(chuàng)造需要高度想象力，這些都有助于人智力發(fā)展。

通過勞動，不僅培養(yǎng)了認真負責的勞動態(tài)度，鍛煉了靈巧的雙手，而且可以增長才干，提高自治自理的能力，為將來在社會上自立打好基礎。

因此，全面發(fā)展教育的各個方面都是不可偏廢的。

尤其在小學階段，各方面都打下良好的基礎，就為他日后的充分發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

錯過了這個最佳發(fā)展時機，等到需要的時候再來補基礎，就為時晚了。

要培養(yǎng)孩子在德智體美勞全面發(fā)展，我們家長也必須具有多方面的良好素養(yǎng)。

家長除了在思想、道德、品行方面做子女的榜樣外，還要不斷提高自己的知水平。

這樣不僅能啟發(fā)和幫助孩子解答——個個“為什么?”而且能以自己的學習習慣和求知的熱情來影響孩子，冶養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

家長在文藝、體育方面也應有一定的興趣，從而帶動孩子產(chǎn)生多打面的興趣愛好，促進孩子全面發(fā)展。

總之，要教育好孩子，家長自己首先要受教育，要不斷提高自己的道德、文化素養(yǎng)，為孩子的身心健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

愿每位家長把對子女的愛升華為做個合格的好家長，為提高中華民族的素質，為國家培育人才做出應有的貢獻。

心得體會的開頭怎么寫

體會開頭1　　從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽了一場專告和一節(jié)生本數(shù)學示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。

　　心得體會開頭2　　我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。

下面就本次學習培訓，談談自己的體會：　　心得體會開頭3　　此次學生干部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。

關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會：　　心得體會開頭4　　近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。

我國教育的改革和發(fā)展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關系到社會主義祖國的前途與命運。

對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。

“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　心得體會開頭5　　接支隊通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學發(fā)展觀：人與自然和諧發(fā)展篇--大自然的警示與啟示》大型專題科普展覽。

這是我國目前第一個關于科學發(fā)展觀的專題科普展覽。

它首次走進河南，是貫徹中央領導指示精神和三個代表重要思想的具體舉措，也是我省開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的一個重要內容。

麻煩幫我找一下綜合實踐活動的典型案例和創(chuàng)造發(fā)明的經(jīng)典故事

我飄(一)學校社區(qū)資源環(huán)境分析 北京市海淀區(qū)西苑小學毗鄰聞名中外的頤和園，并與頤和園管理部門建立了良好關系。

頤和園位于北京西北郊海淀區(qū)，頤和園利用昆明湖、萬壽山為基址，是以杭州西湖風景為藍本而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣。

頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，為中國四大名園之一。

被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，譽為世界文明的有力象征之一。

這樣的旅游勝地為開發(fā)學生小導游活動課程提供了豐富的資源。

(二)課程開發(fā)背景 近些年來，北京市海淀區(qū)西苑小學一直跟隨國家教育部開展課題研究，獲得了很多有力的支持。

在“十一五”課題中，學校把“社區(qū)資源開發(fā)與利用’’作為工作重點，積極開發(fā)了社區(qū)資源“三走進”，即走進頤和園、走進圓明園、走進消防中隊。

學校教育的重要職責，是要促使學生全面和諧發(fā)展，是要培養(yǎng)學生成為好公民，認識到自己對家庭、社會和國家的責任，形成強烈的社會意識。

學校不但要通過教育使學生充分發(fā)揮他們的潛能，還要利用他們的才華和能力，為社區(qū)和國家服務。

社區(qū)服務與社會實踐把獲取社會知識、獲得社會認識、掌握服務社會的本領作為學生發(fā)展的一個中心。

現(xiàn)代社會需要越來越多的善于與人交流、與人合作、善于觀察的具有綜合素質的人，這些能力的培養(yǎng)應從小做起，而小導游活動，就是鍛煉學生這種能力的好途徑。

能讓學生們更緊密地與自己學習生活密切相關的群體聯(lián)系在一起。

學生們通過參與實踐過程，加強了與同學的交流與溝通，加強了與老師、家長的交流與溝通，加強了與各行各業(yè)勞動者的交流與溝通。

小導游活動是一個舞臺，讓學生們又多了一條獲得新知識的渠道，多一份展示自我、展示才華的機會。

通過參與活動，學到了新聞知識及其他社會知識，鍛煉了自己。

(三)課程目標設計 通過學生分組設計導游提綱，開拓學生思路，鍛煉學生的創(chuàng)新思維。

并通過小組合作，提高學生們之間的小組協(xié)作能力。

通過外出導游，加強學生們與人交往、交流的能力。

鍛煉學生的口語表達能力，同時，幫助學生了解中國的古文化，傳承文化精髓，保護傳統(tǒng)文化。

通過最后的總結、交流，鍛煉學生們收集信息、整理信息的能力。

(四)課程實施方案 第一階段：前期準備階段 第二階段：學習、觀摩、組團、培訓階段 與大隊活動緊密結合暨實踐活動拉開序幕，成立小導游團，進入訓練。

第三階段：實踐體驗啟動階段 暨奧運倒計時一周年“微笑使者·紅領巾與奧運共成長”——“西苑小導游”主題教育實踐活動啟動儀式。

第四階段：實踐活動階段 1．“西苑小導游——我參與我奉獻我快樂”綜合實踐匯報展示 2．“西苑小導游——微笑使者雛鷹五彩行動”文明禮儀宣傳展示 3．迎奧運倒計時200天“小社團德和園”服務展示活動 4．迎奧運倒計時i00天“百雙小手畫北京”展示活動 (五)課程實施過程 在活動的前期準備中，文明通過播放錄像等方式來進行情境設置以激發(fā)學生興趣，讓學生們了解導游員、了解導游。

通過分組討論、設計導游提綱為外出活動作準備。

由此引出了學生對不同問題的觀察與探究，以調動學生對觀察的興趣與潛力，這也為核心活動做好“心理”準備。

通過放錄像的方式來調動學生們的積極性，錄像中有職業(yè)導游員的導游經(jīng)過，也有此項目中其他學生的活動情形。

在觀看實景錄像更直觀地了解了導游職業(yè)后，還會悄悄地和自己進行對比，他們會覺得“原來導游也并不是那么難”，“其實我也是可以做的這么好”。

這些都能進一步激起學生們的興趣，為下一步制定活動方案做好了“方法”的準備。

接下來帶領學生們親身走進頤和園，進行實地的考察與對比，在這個考察的活動中，引導學生將手中的資料與實際聯(lián)系起來，再一次進行有效的資料篩選，為自己進行活動的核心部分作準備。

在活動的核心部分，讓學生們拿上自己的展示活動方案走出教室，走人社會進行真正的導游實踐。

帶隊老師隨機錄下活動片段，使學生進入活動情境。

在這個過程當中，教師會鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)自我，當學生們勇敢地走出第一步時，他們會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以像生活中的導游員一樣，進行真正的導游活動，并有勇氣與陌生人進行交流。

當成功過后，他們的自信心會大大加強。

這時老師們會指導他們做進一步深度體驗。

在各項活動逐步開展起來之時，學校各科都積極參與到活動當中，語文教師帶領學生走進楹聯(lián)、長廊故事、四大名著等的研究中；數(shù)學教師帶領學生用筆和相機記錄頤和園建筑的結構特點，進行統(tǒng)計分析；英語教師幫助、、輔導學生進行英語導游；美術教師帶領學生用手中的畫筆，記錄頤和園美麗的景物；書法教師帶領學生用墨筆模仿頤和園的墨跡等。

我們的活動太多了，無法用語言描述，就像盛開的海棠花，綴滿枝頭。

活動結束后，首先要整理自己收集的信息，把采訪經(jīng)歷記錄下來。

然后每個小組代表到前臺來匯報本組的活動成果，使小組之間再次產(chǎn)生競爭的心理，由于外出活動的經(jīng)歷各不相同，學生們都會有很強的表達欲望。

這時是整個活動最活躍的階段，學生們都積極舉手，恨不得一口氣把自己經(jīng)歷的酸甜苦辣都講出來。

同時把采訪中的錄像給同學們播放出來。

大家一起談論收獲、指出不足。

這時也是活動的一個小高潮，學生們在聽取別人的“采訪經(jīng)驗”時會產(chǎn)生共鳴……無論成功或失敗，都是收獲，他們從中了解了導游職業(yè)，學生這樣寫道：“通過我們的活動我了解到，導游不光是一份風光的職業(yè)，也是一份辛苦的職業(yè)。

”在此活動中學生們變得對自己更有自信了，他們不但敢于和陌生人說話，并成功地介紹了頤和園，宣傳了民族文化。

現(xiàn)代社會需要更多能善于觀察、與人交流和合作等具有綜合素質的人，這些能力的培養(yǎng)應從小做起，而小導游活動，正是鍛煉學生這種能力的好途徑。

活動結束時，要激勵學生把當好小導游的愿望帶到學校生活中，在班隊會、學校的宣傳里充分發(fā)揮自己的特長，積極向各類學生報紙投稿，這些能讓學生們緊密地與其學習生活相關的群體聯(lián)系在一起。

(六)取得的效果 1．來自學生的感言 小導游朱超同學寫道：在這次活動中，我鍛煉了自己的表達能力，以前別人都說我不愛說話，也許是怕說不好被別人笑話，而現(xiàn)在我不怕了，只要經(jīng)過自己的鍛煉、努力，困難就會慢慢衰落，到了那時你就真的成功了。

2008年奧運會，有很多很多的外國人來到我們中國，我們熱情待客、熱情服務。

我們少年兒童向外國友人展示自己國家的傳統(tǒng)文化，我們西苑小導游也為中外游客做好解說。

通過我們的行動，讓外國人更加了解中國，要讓他們看到在世界的東方正有一條巨龍躍出東海向著明天起飛! 小導游胡旖旎寫道：我們站在知春亭旁，面帶微笑，而又極其自然地為游客介紹，正因如此，吸引了很多游客，他們紛紛在我們身邊一句句夸獎我們，讓我們感到心里美滋滋的，還有一些外國游客站在我們的身后留影。

我們感到這些游客都對我們中國的文化歷史很感興趣。

于是，我們認真給他們講解，并且，希望他們通過我們的講解能夠更加了解偉大的中國1 2．來自游客的留言 游客留言1：活動很有意義，學生在為游客講解的同時也豐富了自己的知識，在實踐中體會到了知識的含義，學校的這種活動形式增強了民族自豪感，展現(xiàn)了少先隊員的風采。

在2008年奧運會到來之時，小導游用中英文進行講解，增進了我們與各國的友誼，也讓各地游客看到了現(xiàn)代兒童的風采。

游客留言2：這樣的活動非常有意義，不僅擴展了學生們的知識，還增強了他們對社會奉獻的意識，培養(yǎng)了集體主義精神。

(七)問題與思考 1．注重學生的體驗過程 活動中，教師重在活動隋境的創(chuàng)設，通過模擬、再現(xiàn)等方式，幫助學生了解基本生活技能，培養(yǎng)學生社交、互相交往、互相合作的能力并能付之于行動。

綜合實踐活動的真正主體是學生，在活動中我們更注重學生實踐了沒有?學生經(jīng)歷了沒有?學生在實踐中獲得了何種感受?學生在實踐中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎樣想方設法去解決的?學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的?學生在活動過程中是否有了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)……總之，我們更關注綜合實踐活動的全過程。

無論采用怎樣的方式表現(xiàn)自己的結果，已顯得不那么重要。

通過這個案例我們不難看出在活動中學生有了挑戰(zhàn)的勇氣，有了自信的神采，有了交往的快樂，有了表現(xiàn)的欲望，有了個性化的創(chuàng)造力，活動能力有了提高……這樣的活動也真正體現(xiàn)出綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐課程。

2．師生共同學習，對教師提出挑戰(zhàn) 綜合實踐活動也確實向教師提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生發(fā)展的課程內容，教師的意識及實際操作方法是必須改進的。

我們應著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，不束縛學生的思想。

綜合實踐活動課作為一種開放的實踐性課程，本身需要每一位教師結合學生的經(jīng)驗和社區(qū)背景，創(chuàng)造性地開發(fā)與實施綜合實踐活動課程。

因此，它要求教師有高度的自覺性、責任感和富于創(chuàng)造性的工作，尤其要求教師具有明晰和正確的教育理念。

現(xiàn)代教學觀認為，關注和尊重學生的需要是教育取得成功的必要條件，尊重學生，更多地欣賞和鼓勵學生，將人生美好前景展示在學生面前，關注學生的內心世界，是教育取得成功的秘訣。

另外，在新一輪課改如火如荼地進行的今天，作為教師應有吐故納新的思想，不斷吸取新知識、新方法、新思路、新理念，以適應新形勢下的教育教學。

但愿我們能在實踐中思考，在實踐中探索，在實踐中反思，在實踐中進步。

3．聯(lián)系歷史與現(xiàn)狀——從現(xiàn)狀中學習歷史 歷史是一門重要的人文社會科學，有特定的學科特性和學科規(guī)律，有一套科學的研究方法。

“西苑小導游”綜合實踐活動，充分利用已有的設施和社區(qū)資源，開展實踐活動，可以培養(yǎng)學生探古求真的科學精神，使他們掌握人文社會科學特定的研究方法和科學思維。

目前，北京共有6處世界文化遺產(chǎn)：長城、故宮、天壇、頤和園、明十三陵、周口店北京猿人遺址，是中國擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。

作為2008年奧運會舉辦國的小主人，西苑小學毗鄰著世界文化遺產(chǎn)之一的頤和園，隊員們通過有趣的少先隊小社團主題教育綜合實踐活動，以中隊為主體，小隊為核心，組建紅領巾小導游團、小記者團、小志愿者團。

此外，北京市是個旅游城市，學生們利用各種方式學習有關北京歷史文化基本知識，收集現(xiàn)代北京的多種信息，胸有成竹地向各國來賓介紹這座古老與現(xiàn)代完美結合的文化名城，讓世界各國朋友更多地了解北京這個美麗的東方古都。

組織學生進行這方面的研究性學習，學生的研究成果可以豐富北京的城市文化內涵，世界游客可以聽到更多關于頤和園建造時期的歷史故事，生動有趣的封建社會皇宮的故事。

綜合實踐活動是一個大有所為、前景廣闊的新課程。

它讓學生興奮了起來，讓他們的頭腦活躍起來；無論是他們的手工制作還是他們的調查報告，絕不是一般意義上的成果，在它的背后，延伸著一段坎坷、漫長、充滿挑戰(zhàn)的歷程，這是學生圍繞現(xiàn)實問題展開的自主活動，而不是教師示范下的模仿操練。

它經(jīng)歷了一個從“發(fā)現(xiàn)問題——團隊策劃——探究實踐——行動反思——分享對話”的研究過程，它為我們每個人提供了一個發(fā)揮特長的自由空間。

18世紀初，俄國的統(tǒng)治者彼得大帝一心想擴大俄國的疆域。

他四處收買新兵器。

一位名叫尼科諾夫的農(nóng)民打魚時發(fā)現(xiàn)，鴨子為了獵取水下的小魚，會先從遠處潛入水中，然后悄悄靠近小魚，偷襲小魚。

尼科諾夫由此得到啟示：可以制造一條秘密船，讓它偷偷地從水下潛到敵人的軍艦下面，用鐵鉆把敵人的艦底鉆通。

聽了尼科諾夫的想法，彼得大帝立刻撥給尼科諾夫一筆錢，要他盡快把秘密船造出來。

歷時三年，尼科諾夫終于完成了模型的制作。

經(jīng)過多次試驗，秘密船造好了，并進行了下水試驗。

但因為操作不慎，船只一下水，機件就被損壞了。

試驗被迫延期!這時候，尼科諾夫突然患病死去，秘密船的研制工作也被迫停止了。

彼得大帝最終沒能用秘密船實現(xiàn)他的霸主計劃，而數(shù)十年后，美國的華盛頓將軍卻利用研制的潛水艇，成功地突破了敵人的封鎖。

1776年7月，北美殖民地人民宣告獨立，成立了美利堅合眾國。

英國殖民當局惱羞成怒，調集了

【第3句】：5萬名士兵，在海軍艦隊的掩護下進攻紐約城。

當時，鎮(zhèn)守紐約的主將是陸軍司令華盛頓。

他只有

【第1句】：8萬名士兵，更沒有重炮和軍艦的裝備，而紐約港卻已經(jīng)被英國軍艦封鎖得水泄不通，形勢十分嚴峻。

怎么辦呢?這可關系到新生的共和國的存亡啊!華盛頓將軍急得團團轉，可是卻毫無辦法。

這時，有一位名叫布爾耐爾的教員，向華盛頓將軍建議：可以用在水中潛行的船只，突然襲擊炸毀英國軍艦。

華盛頓將軍欣喜地采納了他的意見。

不久，布爾耐爾就設計制造了一種在水中潛行的船只——“海龜”。

“海龜”的外形像一個大鴨蛋。

實際上，它是一個橢圓形的木桶，外殼用橡木做成。

“海龜”可潛可浮，因為在它的下面設有壓載水柜。

操縱手動泵，令水柜排水，則“海龜”上浮；操縱手動泵，令水柜進水，則“海龜”下潛。

“海龜”內的空氣可供駕駛員呼吸30分鐘。

如果時間長了，還可借助通向水面的通專管呼吸。

一天，天氣陰沉沉的，“海龜”攜帶68千克炸藥出發(fā)了。

頗費了一番周折，“海龜”才接近軍艦。

駕駛員著手在軍艦下方鉆洞，把炸藥掛在軍艦上，但想不到的是，剛開始作業(yè)，英軍就發(fā)現(xiàn)了“海龜”。

幸好駕駛員急中生智，及時引爆了炸藥。

英軍被這忽然冒出的船只及爆炸聲嚇壞了，急忙連夜撤退。

敵人的封鎖就這樣被打破了! 事后，華盛頓將軍稱贊這次行動是“一次天才的嘗試”! 此后，潛水艇的制造技術不斷改進。

1897年，美國的造船專家霍蘭在繼承前人制造潛水艇的基礎上對潛艇進行了改造。

他充分利用當時的科技成果，研制了一艘以汽油機和蓄電機為動力的潛水艇。

它的首部，裝有一具魚雷發(fā)射管，攜帶有5枚魚雷；而首、尾兩端都安裝有機關炮。

這艘潛水艇的各種性能已經(jīng)相當完美，攻擊力十分強大，當時被稱為“海上霸王”。

人們公認，“海上霸王”是世界上第一艘真正的潛水艇，霍蘭也被認為是潛水艇的真正發(fā)明者。

心得體會怎么寫

心得體會的開頭可用以下幾種形式：在XX活動(或XX工作)中的心得體會，XX活動(或XX工作)心得體會(得)。

心得體會怎么寫及范文

【第1句】：什么是“心得體會在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產(chǎn)生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達出來，就是“心得體會”。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

【第2句】：心得體會的寫法心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成I、標題心得體會的標題可以采用以下幾種形式：在XX活動(或XX工作)中的心得體會，關于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)。

如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是“在XX活動(或XX工作)中的心得體會”，例如：從小處著眼，推陳出新——參加大學生科技創(chuàng)新大賽的心得II、正文這是心得體會的中心部分(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

(2)主體由于心得體會比較多地傾向于在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。

【第3句】：寫作心得體會應注意的問題(1)避免混同心得體會和總結的界限。

一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經(jīng)驗教訓，引出規(guī)律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。

在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工的體會和感受。

它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其余。

(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。

心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。

(3)語言簡潔，生動。

心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強文章的感染力。

寫作要點

【第1句】：要簡潔、清晰、全面上司在面對下屬長篇大論式的工作總結免不了會頭痛，尤其當下屬不只三兩人時，但工作總結通常關系到業(yè)績評估，既要寫全面，又不可能一一道來，怎么辦?要保證年度工作總結簡潔，使用ppt的形式寫總結是一個值得提倡的方式。

【第2句】：要用數(shù)據(jù)說話在上例中也能體現(xiàn)該點，用數(shù)據(jù)對工作進行匯總，既簡單明了，又能清楚地說明總結者的工作能力。

但在工作中搜集、匯總、使用數(shù)據(jù)是一項有一定難度的工作，需要在平時的日常工作中，有心地對工作進行記錄。

別忘了年度工作總結的數(shù)據(jù)，來自于每月、每周、每日，甚至每時的工作總結。

在向陽生涯，公司每一位員工都進行過時間管理方面的培訓，每個人每天都有詳細的工作計劃表，一天中計劃完成幾項工作，實際完成情況如何等，都有記錄，有備可查，這就是積累數(shù)據(jù)的好方法之一。

【第3句】：要有成績，也要有不足成績肯定是工作總結的重頭戲，但人無完人，總不能事事都做得那么圓滿，沒有一點進步空間也不行。

不足該怎么提?既要提出問題，還不能讓問題變成自己真正的“問題”或“毛病”，引起上司對自己不好的看法。

可以在工作總結中，將問題以挑戰(zhàn)的形式表現(xiàn)，盡量表現(xiàn)問題的客觀原因，及外部形勢發(fā)展變化所引起的新挑戰(zhàn)。

注意事項

【第1句】：要堅持實事求是原則實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。

有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。

這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。

【第2句】：要注意共性、把握個性總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。

當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特色， 但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。

要寫出個性，總結就要有 獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。

【第3句】：要詳略得當，突出重點有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。

總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用 ，寫得詳細、具體。

而一般性的材料則要略寫或舍棄。

范文一：聯(lián)通工作心得體會20xx年4月我進入了中國聯(lián)通，在這一年不到里，我學到了很多在分公司領導的正確領導和全體員工的共同努力下，我們保質保量的完成了20xx年的艱巨任務。

我們的部門是一個團結上進的部門，在班長的帶領下，全組人員心往一處想、勁兒往一處使，認真的完成每一項工作任務。

我做一名新員工，我一直在努力學習新知識，時刻想著如何能為我公司多貢獻自己的一份力量。

在20xx這一年里，我積極的參加分公司的組織的各項活動，做到用戶有事，隨叫隨到，遇到加班加點更是常事，出色的完成了各項工作任務。

現(xiàn)將本人20xx年的工作情況匯報如下：一、寬帶維護記錄在20xx年里共計上門為用戶處理電腦故障3600多戶，并為用戶安裝排線，用戶出現(xiàn)的問題主要是系統(tǒng)無法開機的情況較平凡，主要是因為用戶在使用時不注意計算機的日常維護造成系統(tǒng)崩潰，提醒用戶注意。

無法打開網(wǎng)頁的情況也比較多主要是瀏覽器問題和系統(tǒng)問題引起的。

還有用戶電腦無法上網(wǎng)主要原因是用戶不會設置無線路由器。

上門為用戶設置并做調試。

在維護中與用戶建立信任關系，用戶出現(xiàn)問題不計時間隨叫隨到，及時準確的為用戶處理問題。

二、小區(qū)張貼在20xx年里共計到40多個小區(qū)進行宣傳畫的粘貼，并留下聯(lián)系電話，用戶需要安裝時會及時的聯(lián)系，做到及時上門為用戶辦理業(yè)務。

三、本月小區(qū)進線談判到新建小區(qū)進行進線談判，因為不是太熟悉的緣故這項任務完成的不是太好但在同事的幫助下努力完成這項任務，積極配合同事，在20xx年里共計完成4個小區(qū)談判，在以后的工作中爭取做到更好。

今后的工作中藥做到：一、加強思想政治學習，不斷提高自身素養(yǎng)認真學習科學發(fā)展觀，把學習作為工作和生活中的一項重要內容，夯實理論基礎，不斷汲取新的知識，更新理念，提高自己的政治水平，堅持科學發(fā)展觀，以適應社會發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

二、恪盡職守，認真完成本職工作在工作中，嚴格遵守班組里的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)、扎實工作、熱情服務、勤學苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。

在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用。

三、努力學習，不斷提升業(yè)務水平我深知在社會發(fā)展如此之快的今天不斷學習提高是多么的重要，只有能認真學習才能更好的完成自己的工作任務，更好的為人民服務。

為了不斷提高自身技能，我從不放過每一個學習的機會，在工作中虛心求教，不斷總結完善，創(chuàng)新思路，科學統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。

利用業(yè)余時間參加高等教育自學考試，并于今年7月份拿下本科畢業(yè)證。

為自己更好的完成本工作打下了堅實的基礎。

四、樹立工作目標，創(chuàng)品牌服務形象心系客戶，想之所想，急之所急，“客戶滿意、業(yè)務發(fā)展”始終作為我的工作目標，盡自己所能為客戶排憂解難，主動熱情，迅速辦理，及時回復，用誠心、細心、耐心、精心，為客戶提供優(yōu)質熱忱的服務。

作為一名入黨積極分子，發(fā)展對象的我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己，要不斷的鞭策自己，不斷地完善自己，在班組中起先鋒模范帶頭作用。

積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

在新的一年中，我一定要把工作做的更出色些，把每一位用戶都當成自己知心的朋友，熱心的為用戶服務。

勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，努力鑄就生命的輝煌。

盡自己最大努力，為我們的企業(yè)貢獻自己的一份力量，為我們的企業(yè)樹立新的形象，朝著“更快、更高、更強”方向邁進，突破，沒有終點。

始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

思想上積極進取，積極學習黨的理論、路線、方針和政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想使工作中的困難有了最有力地解決武器。

通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞中心，突出重點，盡心盡力履行職責進入公司后，按照領導安排我負責綜合部的考勤、考核與車輛管理工作并協(xié)助渠道部的宣傳物品管理工作。

在各項工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作，受到了同事們的好評。

一是為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向公司的領導、同事請教使自己對公司的情況有了一個比較全面、系統(tǒng)的認識和了解。

二是在考勤考核工作中，我本著公平公正、認真負責態(tài)度對待每位員工的考勤記錄。

不將自己的私人感情和與同事的關系帶到工作中，經(jīng)過一段時間的努力我的工作得到了大部分同事的理解和支持。

在五個月的考勤工作中我沒有出現(xiàn)一次錯誤的記錄，處處以公司的利益為重時時將公司的利益放在心中。

三、以極大的熱情協(xié)助助渠道部的宣傳物品管理工作剛進入公司我就發(fā)現(xiàn)存放公司宣傳物品的倉庫比較混論，有一些宣傳物品還可以再次利用如果置之不理將對公司的財務造成浪費。

我利用工作之余將各種宣傳物品作了分類存放，并制作了物品登記表將所有的物品逐一登記，使所有的宣傳物品存放有序使用方便。

通過這一措施不僅節(jié)約了公司的財務開支，更節(jié)約了工作時間提高了工作效率。

四、在較好完成本職工作的同時積極幫助公司其他同事自從進入公司后我堅持每天最早一個到公司最后一個離開公司，自覺負責起辦公室的衛(wèi)生等工作。

在同事們工作忙碌的時候主動幫助，主動加班加點的幫助大家，受到了同事們的好評。

五、存在的問題和11年的工作計劃幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離公司領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職，服務公司。

針對以上存在的不足和問題，在新的一年中我打算做好以下幾點來彌補工作中的不足：一、繼續(xù)加強對公司各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務。

用公司的各項制度作為自己考勤工作的理論依據(jù)，結合實際更好的開展考勤工作。

二、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。

在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏實做好本職工作。

面對新的一年，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。

在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

四、繼續(xù)在做好本職工作的同時，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。

范文二：社區(qū)工作心得體會一轉眼，正式參加工作已有半年時間了。

對于社區(qū)工作也有了更深刻的認識：社區(qū)居委會是基層群眾自治組織，是為老百姓服務的最前沿。

同時社區(qū)是整個社會的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。

社區(qū)工作的開展，對整個社會的發(fā)展有著直接重大的影響。

作為社區(qū)工作者，面對的是眾多的居民，接觸的是居民大大小小最瑣碎的事，因此社區(qū)工作重要而有意義。

社區(qū)工作是一種幫助人解決困難，協(xié)調人與社會之間關系的服務活動，是以人的問題和需要息息相關的，因此社區(qū)工作者在工作中應本著人性、為服務對象著想和謙和態(tài)度，真誠地對待服務對象的問題和需要、社區(qū)工作也是社會福利事業(yè)的重要內容，是促進和諧神會建設的主要手段，建設和諧社會是黨和政府當前堅持的主導政策方針，經(jīng)過改革開放30多年來的發(fā)展，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整思想觀念的深刻變化，社會矛盾進入易發(fā)多發(fā)期，社區(qū)工作在化解矛盾糾紛解決社會問題促進社會公正上有不可替代的作用。

在社區(qū)工作過程中，社區(qū)工作者應將和諧和發(fā)展作為服務與管理的主要手段，達到家庭關系和諧，人際關系和諧，干群關系和諧和社會和諧。

不斷探索和總結新的理論經(jīng)驗和方法，不斷提升社區(qū)工作服務水平，解決各種社會問題，滿足社區(qū)居民的社會需要。

在某社區(qū)，我主要負責的是民政，黨建和宣傳工作，輔助社會治安綜合治理、勞動保障、計劃生育工作。

通過這段時間的工作學習，我認識到基層社區(qū)是一個可以發(fā)揮我們年輕大學生活力與創(chuàng)新意識、發(fā)揮自己專業(yè)知識與長處的大好平臺，隨著認識的不斷改變，感受的不斷加深，我的工作能力也在逐漸增強。

我越來越清楚地看到社區(qū)工作的重要性，以及做好社區(qū)工作的不容易。

同時我也看到了基層社區(qū)的不斷發(fā)展，也學到了很多業(yè)務知識、掌握了很多與群眾交流的技巧，增強了自己學習的能力，磨練了自己的意志。

也有了一些心得體會，想與同事們分享。

首先，只有不斷學習才能滿足工作的要求，適應社區(qū)的發(fā)展。

沒有學習就要落后，沒有學習就不能創(chuàng)新，沒有學習就不能發(fā)展，因此應該樹立自覺學習理念，不但要學習社區(qū)業(yè)務知識，還要學習與群眾交流的技巧，特別是在和社區(qū)老大姐學習溝通技巧使我受益匪淺，也體會到姜是老的辣這句話的內涵。

很多居民因為生活或工作上不如意而心存不滿，能否化解群眾的怨氣就成為擺在社區(qū)工作者面前的大問題，所以要對這類居民做好耐心細致的思想工作，能在社區(qū)內解決的問題可以立即運用業(yè)務知識解決，不能再社區(qū)內解決的要與居民交流溝通，理順情緒，讓居民滿意而去。

第二，要端正態(tài)度，真正做到服務群眾有熱心、有耐心。

社區(qū)居委會是最基層的群眾自治組織，是為老百姓服務的最前沿。

群眾是我們的衣食父母，應該用我們的熱心和耐心幫助每一位轄區(qū)居民，千方百計解決居民生活中的各類困難和問題，讓老百姓感受到和諧社會大家庭的溫暖。

從事民政工作期間我感到：老年人殘疾人等生活困難人群更需要被認識，被尊重，他們的內心深處非常希望得到社會和家人的理解、認識和尊重;特別害怕有人刺傷他們的自尊心，以至把他們當成累贅。

因此在處理各項事務中就要遵循尊重和理解原則。

記得有一次，有一位生活困難老人來到社區(qū)，由于不符合辦理低保條件，子女又不給老人贍養(yǎng)費，給老人帶來極大地傷害，社區(qū)本著尊重和理解的原則，用真心和耐心對他進行耐心疏導，同時勸導子女應負擔老年人的贍養(yǎng)費，否則要付相應的法律責任。

最后在社區(qū)的幫助下解決了老人的生活問題，使老人重新樹立了生活信心和尊嚴。

第三，要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

創(chuàng)新意識達到對于國家，小到對于社區(qū)都有極其重要的作用。

工作方法的創(chuàng)新，可以提高工作效率，節(jié)約工作時間，降低工作成本;對轄區(qū)組織活動形式的創(chuàng)新能夠更好的達到宣傳效果，形式多樣的活動可以使群眾更容易接受，更容易達到活動目的，打造社區(qū)品牌。

增強社區(qū)工作者和社區(qū)居民的歸屬感。

特別是在區(qū)委區(qū)政府關于開展“情系社區(qū)，奉獻居民”活動的背景下，只有更多的運用創(chuàng)新意識，開展靈活多樣主題實踐活動，才能把黨利民惠民的政策傳達到社區(qū)居民之中，是群眾得實惠。

半年來的工作鍛煉了我的工作能力，同時也讓我適應了社區(qū)工作環(huán)境，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗。

我將在今后的工作中，不斷尋找差距，向領導和前輩們學習交流，通過不斷地學習和積累，提高自己的業(yè)務水平和素質，更好的完成工作任務。

范文三：編輯工作心得進入xxx報工作近半年，半年的工作讓我受益匪淺，完成了從一個大學生到一名合格xxx報編輯的轉變，在這半年中，有挫折的痛楚，也有成功的喜悅。

xxx報給了我一個嶄新的生活，讓我從各個方面都得到了巨大的發(fā)展。

思想認識作為一名黨員，我堅持學習黨的方針政策。

特別是作為人民日報社的一員，更讓我認識到新聞工作中把握正確的宣傳輿論導向，在政治問題上把好關的重要。

11月底，報社領導傳達了人民日報社關于“三項教育”的通知，我們黨員同志更要帶頭認真學習三個代表、馬克思主義新聞觀、職業(yè)道德和職業(yè)精神。

年底，我還參加了xxx報黨支部關于xxx同志轉正的支部大會，在會上聽到大家對xxx同志的評價，深有感觸，作為一名已經(jīng)轉正的黨員，更應該嚴格要求自己，讓黨組織放心。

另外，我還在報社安排下，參觀了井岡山精神展覽和珍愛生命、遠離毒品的展覽，通過這次參觀學習，更堅定了我做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念和為人民服務的宗旨。

怎樣寫心得體會

益智課堂與思考力培養(yǎng)研討會學習心得體會我很榮幸地參加了這次研討會。

雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。

對小學的數(shù)學有了新的認識，有了新的出發(fā)點，對我以后的教育工作有了很大的啟發(fā)。

我是一名四年級的數(shù)學老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養(yǎng)。

有了這次的學習，讓我停下了腳步，思考我也應該讓我的孩子們，也在游戲間學習，獲得能力的提高。

小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學習。

下面，我就此次學習培訓的經(jīng)歷，簡要地談談我的幾點感受。

一、學習培訓的經(jīng)歷回顧這次觀摩了六節(jié)數(shù)學課，也聆聽了這五位教師的設計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。

我的回顧：第一節(jié)課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。

從七巧板的歷史引入，古代根據(jù)人的多少，對桌子進行拼擺，學生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉化到現(xiàn)在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。

每一個環(huán)節(jié)王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環(huán)節(jié)要干什么。

從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務到創(chuàng)造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養(yǎng)了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。

有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環(huán)節(jié)中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當他完成這個小貓的圖案時，我

為社區(qū)打掃衛(wèi)生體會（1501個字）

人們都說：勞動最光榮。

這一天,我去居委會勞動了一天… 當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。

勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。

勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。

這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,（至于是哪天，你自己寫好了）我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。

我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了

于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果， 本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了

呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧

而且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事開始。

綠色奧運、科技奧運、人文奧運。

我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。

當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。

做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己

國際護士的最高榮譽被稱為什么

1912年，決定，每兩年頒發(fā)一次和獎狀，作為對各國護士的國際最高榮譽獎。

我國歷屆獲得者2005年第40屆獲得者 　　 　　劉振華 　 山東省住院部主任 　　陳 征 社會服務部主任 　　馮玉娟 　 香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)護理總經(jīng)理 　 廣華醫(yī)院及東華三院黃大仙醫(yī)院護理總經(jīng)理 　　萬 琪 護理部主任 　　王亞麗 　甘肅省護理部主任 　　陳征，社會服務部主任。

1984年，陳征在重癥肝炎病區(qū)做護士長。

由于傳染病的特殊性，患者們受到社會各方甚至家庭的歧視。

為了給大家做榜樣，陳征帶頭給重癥病人做護理工作。

一次，一名肝硬化的男病人突然大出血，家屬嚇得躲出了病房，陳征顧不上擦去病人噴濺在她臉上、身上帶有很強傳染性的污血，馬上配合醫(yī)生為病人實施搶救措施。

病人最終得救了，他的女兒感動地對陳征說：“您做到了我們做兒女都做不到的事兒。

” 從事傳染病護理，免不了會碰上艾滋患者。

20世紀80年代末，地壇醫(yī)院收治了首例艾滋患者。

那是一名外賓，沉重的心理負擔使他跳樓造成全身。

當時，國人對艾滋病談之色變，醫(yī)護人員也欠缺防護知識，恐懼心理普遍存在，有個護士甚至辭職不干了。

面對種種疑慮，已經(jīng)身為護理部副主任的陳征帶頭進入病房，和護士們一起給病人進行護理操作，并對全院護士進行艾滋病知識培訓，制訂系列艾滋病護理常規(guī)。

醫(yī)院成立第一家關愛艾滋患者組織——紅絲帶之家后，陳征又作為首批志愿者，和艾滋患者們一起談心、包餃子、做游戲。

她的率先垂范消除了醫(yī)護人員的恐懼心理。

如今，紅絲帶之家已有2000多名志愿者，上千名患者在此接受服務，一批年輕的艾滋病護理骨干活躍在為全國培訓護士的師資隊伍中。

面對疫情高齡上陣奮戰(zhàn)非典消毒隔離工作成為“世界的典范” 2003年的春天，北京非典肆虐，陳征所在的地壇醫(yī)院成為第一批非典定點收治醫(yī)院。

56歲的陳征作為醫(yī)院防治小組的成員和醫(yī)院護理工作的總指揮，本可以坐在辦公室里打打電話、動動嘴，可她率先垂范、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。

四十出頭的林先生是名外籍患者，得了非典后心里十分緊張，精神一度崩潰、失常。

在轉運病人過程中，為了消除林先生的緊張情緒，陳征一邊推著輪椅，一邊和他聊天，給他心理安慰。

聽了她的勸慰，病人衷心地表示：“有了你們，心里踏實多了。

”而令病人意想不到的是，身后這位和藹可親、身穿防護服的護士竟然是位年過半百的老大姐。

2004年，為了培養(yǎng)護理部的接班人，陳征主動讓賢，離開了護理領導崗位。

干了一輩子傳染病工作的她本可以回家安享清福，可當年6月，陳征競聘成為了醫(yī)院社會服務部的負責人，專門負責出院病人的隨訪、熱線咨詢和面向健康人的預防門診等工作。

談到新工作，陳征說：現(xiàn)在不少人仍認為，傳染病可怕，很多人甚至歧視傳染病人和從事傳染病工作的醫(yī)務人員。

從護理管理崗位到隨訪服務部門，陳征要做的就是讓病人們感受到來自醫(yī)院和社會的真情。

到2005年，社會服務部在陳征的帶領下已運轉了整整一年。

陳征和部門的7位同事，為2000多位出院肝炎患者提供了疾病咨詢，還給3000多位健康人進行了傳染病預防注射。

很多病人經(jīng)常打電話咨詢自己的病情，還和陳征探討自己的飲食起居注意事項，已經(jīng)將陳征當成了老朋友。

“人們都說現(xiàn)在上趟醫(yī)院，一定要找個熟人才好辦事兒，我就是要做病人們在地壇醫(yī)院的老熟人兒，讓他們不再感覺醫(yī)院冷冰冰。

”得獎感言榮譽屬于傳染病護理界。

　　劉振華，現(xiàn)任山東省住院部主任，2005年，劉振華被授予南丁格爾獎，以表彰她用非凡的勇氣和愛心從事麻風病專科護理28年的護理生涯。

如果說一個人的人生經(jīng)歷是一部書，那么，劉振華就是用愛書寫著人生，展現(xiàn)著她關心、救助麻風病人的天使情懷。

　　1977年，22歲的劉振華從濟南衛(wèi)校畢業(yè)。

一紙通知讓她驚呆了：她被分配到了麻風病住院處。

那天，她一夜未眠。

她知道，由于麻風桿菌侵害人體的外周神經(jīng)造成各種損壞使人毀容，麻風病人往往給人極其恐怖的印象。

最終，是母親的勸慰讓她堅強起來：別人能干，咱也能干。

　　但是一些親友的不理解，還是讓劉振華備受打擊。

男友得知她的工作后，決意分手；一次到同學家聚會，同學家長知道了劉振華的工作，待她走后，將用過的茶杯、坐過的床單全部扔掉，并將家里徹底消毒。

　　是醫(yī)院前輩的敬業(yè)精神和對病人的愛心讓她堅持了下來。

劉振華看到帶她的王忠三大夫為病人治療時，會攥著病人那像燒火棍一樣的胳膊，耐心為病人打針，認真查看病人身上的潰瘍。

她問王大夫：“你和病人靠得這么近，不怕被傳染嗎

”“不會的，我們有預防措施。

再說麻風病人并不像所說的那么可怕。

每個病人都有一段痛苦深埋內心，沒有善良慈悲之心，干不好這項工作

”從那以后，劉振華開始用心接近病人。

　　每天清晨，她都先去看護重病號，小心地為他們穿好衣褲鞋襪，整理床鋪。

忙完護理，她就抓緊時間，清洗病人換下的被罩、床單和衣褲，遇到屎尿漬跡處，反復搓洗。

有的患者全身患有皮疹，看不見血管，輸液時劉振華就不戴手套，先用手摸到血管，再一針下去，讓藥液緩緩滴入。

　　就這樣，28個春秋過去了。

醫(yī)院的護士換了一撥又一撥，而劉振華依然堅守著。

　　在麻風病人的心里，劉振華就是播灑愛心的天使。

年年春節(jié)，劉振華都陪在患者身邊，除夕夜與患者一起吃年夜飯，初一清晨又一一拜年送祝福。

她為腰腿疼患者買來充氣床墊，為失眠病人買來保健食品，為貧困患者買來保暖內衣，為老人備下電褥子，還買回各種瓜果食品，親手做出各種滋補品。

　　1994年，單位為劉振華調換了一套樓房，一家人告別居住了17年的小瓦房，搬進了城里。

丈夫上班近了許多，女兒上學也有了保障，但家離病房遠了，和病人聯(lián)系起來不方便，劉振華和丈夫商量后，用自己的錢買了一部手機，放在病房里供病人使用，以便及時掌握病人的情況。

　　1998年，醫(yī)院決定將劉振華調回門診。

沒想到消息傳開，麻風病住院處炸開了鍋。

有患者提議寫聯(lián)名信，不一會兒幾乎所有的病人都到了，一個挨一個地簽上了名字，沒有手指的人就用殘肢重重按上紅印，表達他們想要留住劉振華的強烈愿望。

院領導進退兩難，把決定權交給了劉振華自己。

病人的信任和依賴，讓劉振華流下了眼淚，就這樣，她又一次留了下來。

　　善于思考的劉振華，發(fā)表了20多篇有價值的學術論文。

她在麻風病防治與護理上探索出“以情感支持為主、人性化綜合管理”的新路子。

她的科學成果，已在濟南及山東省推廣。

　　在濟南市皮膚病防治院的墻上，掛有一面錦旗，上面寫著“白衣天使之楷模，不是親人勝親人”。

這是病人對劉振華的最高評價。

　　萬琪，西藏軍區(qū)總院護理部主任。

17歲那年，萬琪懷著對綠色軍營的向往，告別了繁華的“天府之國”的首府成都，只身來到駐藏第9醫(yī)院，成為了一名邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。

這里平均海拔4500米以上，年平均氣溫攝氏零度以下，空氣含氧量不足內地的40％，被生物學家稱為“生命禁區(qū)”。

高寒缺氧，使邊防官兵不同程度地患有指甲凹陷、脫發(fā)和心血管疾病等，先后有數(shù)十名戰(zhàn)友和官兵的親人因高原疾病長眠在雪域高原。

在一次次與病人的接觸中，她目睹了邊防官兵和藏族同胞因為缺醫(yī)少藥給身心帶來的痛苦。

一次，有個名叫扎西的邊防戰(zhàn)士因外傷失血過多，病情十分危急，在組織搶救中突然沒有了所需的血液。

那時，萬琪剛從內地休假回來，身體還沒有完全適應。

難道能眼睜睜地看著和自己一樣年輕的生命就這樣被死神奪去

不

萬琪站出來果斷地說：“我的血型正好相符，抽我的吧

”在場的醫(yī)生和戰(zhàn)友驚奇地看著她。

駐地海拔超過4500米，初來乍到，別說是抽血，就連喝水、走路的力氣也沒有。

她看著大家猶豫不定的目光，急了，大聲喊道：“別再猶豫了，救人要緊，這里我最年輕，快抽我的吧

”瞬間，300毫升新鮮血液輸入了扎西的體內，扎西慢慢地睜開了雙眼，萬琪激動的淚水連同虛汗頓時像斷了線的珠子，直往下落。

從那以后，萬琪更加堅定了要立志成為一名軍中“白衣天使”的愿望。

1984年，她放棄了報考其他軍校的機會，第一志愿毅然填上了護校。

1986年畢業(yè)之際，她毅然放棄了留在成都的機會，主動申請回到了西藏。

萬琪被分到。

她作出了一個令人不可思議的舉動，到最艱苦、工作最累的傳染科工作。

許多人不理解：她這么一個來自城市的姑娘，為什么會選擇大多數(shù)護士都不愿意去的科室

萬琪認為，只有在條件差的科室，才能體現(xiàn)做一名軍隊護士的人生價值。

面對朋友的好言相勸，她都一笑置之。

　　 當時的傳染科，醫(yī)療條件差，醫(yī)護人員少，與傳染病人接觸的機會多，由于防護措施落后，醫(yī)護人員感染率極高，可萬琪一心只想護理好病人，別人不愿干的活她總是爭著干、搶著干；許多藏族同胞不懂漢語，她就帶著藏族同事一字一句地翻譯給他們聽，一點一點地給病人講解衛(wèi)生常識和家庭護理方法。

三分治療七分護理。

1996年5月，醫(yī)院外三科收進來一位叫廖勇的戰(zhàn)士，他因高血壓腦出血，同時患有糖尿病，昏迷不醒，病情相當危險。

萬琪被派去對他進行特別護理。

為了護理好病危患者，她吃住都在病房里。

手術后，病人全身插滿了各種管子。

由于病人抵抗力下降，為防止交叉感染，病房里的一切工作都靠她來完成。

第一次術后三天，她當班時發(fā)現(xiàn)病人突然出現(xiàn)煩躁，兩側瞳孔大小不一，她及時報告醫(yī)生，為病人第二次手術成功贏得了寶貴時間。

由于救治及時、護理得當，患者在一個半月的臥床期間，未發(fā)生任何并發(fā)癥。

經(jīng)過半年的治療和護理，患者恢復到生活完全自理。

1998年初，那曲地區(qū)發(fā)生百年不遇的特大雪災，許多藏族牧民被凍傷，急需救治。

萬琪和醫(yī)療隊的成員一起，整整兩個半月，走村串戶，挨家巡診，為群眾講解防凍知識，幫群眾處理凍死牲口，每天工作15個小時。

嚴重的高山反應，使萬琪吃不下任何東西，一吃就吐，直到吐出來的全是黃膽水。

短短3天，萬琪的體重減輕了近10公斤，枯瘦如柴。

抗雪救災指揮部得到消息后，指示醫(yī)療隊派人馬上接她回去。

萬琪堅決不肯，說：“老鄉(xiāng)們的凍傷還沒痊愈，特別是頓珠需要有人精心護理，否則，他的腿有截肢的危險。

再說，我已經(jīng)熟悉了這里的情況，此時下山不合適，我也不忍心。

”半個月后，當萬琪告別已康復的頓珠下山時，再也支持不住倒在了病床上。

趕來看她的同事們看到萬琪變得滿臉黝黑，雙眼凹陷，瘦弱得不成人樣，禁不住流下了傷心的淚水。

萬琪卻強裝笑臉，對同事們說：“我沒事兒，只是累著了，休息休息就會好的。

”兩天后，她又去了海拔超過5000米的聶榮縣索雄鄉(xiāng)，奔赴雪災第一線，一心為被凍傷的牧民治傷送藥。

兩個半月的時間，萬琪行程2萬多公里，經(jīng)她和同事們救治的牧民達2000余人次。

萬琪認為，現(xiàn)在的工作崗位，只不過是她實踐、從事、乃至詮釋護理這個職業(yè)的一個平臺，雖然經(jīng)過這些年走藏北、下藏南、去寺廟，給患者看病、護理，積累了不少臨床經(jīng)驗，但要從這個平臺起步，不斷上新臺階，不辜負當初選擇護理、選擇西藏的一腔熱情，更新知識是關鍵。

這些年來，萬琪先后自學了、、、《心理學》等專業(yè)書籍，通過了護理專業(yè)大專和本科學業(yè)考試。

對此，她仍不滿足，又選擇去軍醫(yī)學院進修了兩年。

回來后，萬琪在充分總結17年護理工作經(jīng)驗的基礎上，結合臨床護理積極開展理論研究，先后撰寫了120篇理論文章。

其中，《氧療應用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術圍術期的護理》等30余篇學術論文在軍內外護理雜志上發(fā)表。

同時，萬琪還把理論轉化為臨床實踐，率先開展了《高原地區(qū)體外循環(huán)下心內直視手術圍術期的護理研究》等10余項新技術、新業(yè)務，取得了實效。

其中《氧療應用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術圍術期的護理》的臨床使用，使病人得到了最佳治療效果。

這種把醫(yī)療和護理密切配合的護理方法，不但使手術后的病人能提前康復，而且大大降低了死亡率。

開創(chuàng)了西藏高原醫(yī)療護理的先河，使這樣的手術能夠順利、安全地開展。

　　王亞麗，定西市人民醫(yī)院護理部主任 。

1955年9月1日，王亞麗出生在定西市安定區(qū)鳳翔鎮(zhèn)一個普通的職工家庭，1972年高中畢業(yè)后赴農(nóng)村當知青，1975年被組織推薦到省護士學校學習，從此，王亞麗就與神圣的護理事業(yè)結下了不解之緣。

王亞麗畢業(yè)被分配到了定西市人民醫(yī)院腫瘤科。

當時腫瘤科有24張床位，5名護理人員，人手少，任務重，工作條件十分艱苦。

病區(qū)是土木結構的平房，沒有自來水，護士每天要到幾百米遠的地方為患者打水，一箱箱地搬運液體，打掃病房衛(wèi)生，冬天還要為患者拉煤、生火。

王亞麗總是早早地趕到醫(yī)院，臟活、累活搶著干。

有人說她傻，但她卻說：“我年輕，體力好，理應多干些。

”她把對南丁格爾寬廣博愛精神的理解化作對患者深切的關愛和同情。

多少次，她從家中端來熬好的稀飯送給需要進流質飲食的術后患者，多少次，將饅頭、雞蛋等食品悄悄地帶給營養(yǎng)缺乏的患者，多少次，她用熱情地話語打消了籠罩重癥患者心頭的陰霾，重新面對生命的陽光。

她還充分發(fā)揮自己的特長，開辦黑板報，向患者宣傳醫(yī)療保健知識，幫助科室制定護理規(guī)章制度，規(guī)范技術操作。

很快，王亞麗出眾的才華得到了醫(yī)院領導和同行們的普遍好評，1978年，她被提拔為病房護士長。

從此，王亞麗以更精湛的技術、優(yōu)質的護理、溫馨的服務演繹了一個個動人心弦、感人肺腑的故事，譜寫了一曲曲白衣天使救死扶傷的頌歌。

在王亞麗28年的護理生涯中，她始終如一，關心、幫助患者。

“幫助患者鼓起與病魔抗爭的勇氣，用我們的愛心給患者帶來生命的春天，這就是護士的價值所在。

”謙遜平和的王亞麗輕言細語地道出了護理工作的偉大意義。

已近知天命之年的她，舉手投足間，一言半語里，無不流露出職業(yè)生涯烙下的深深印記，無不表達著對生命的尊崇敬畏和對護理工作的無比熱愛。

1991年9月，王亞麗被任命為護理部主任，她清醒地意識到護理專業(yè)有別于其他服務行業(yè)，尤其是在醫(yī)療科學飛速發(fā)展和廣大人民群眾對健康保健知識迫切需要的今天，僅有微笑和體貼入微的關懷是不夠的。

于是她憑著驚人的毅力考取了蘭州醫(yī)學院成人高護班，全脫產(chǎn)學習一年。

2002年，47歲的王亞麗又報名參加了省中醫(yī)學院中西醫(yī)結合護理本科班學習，進一步深造提高。

由于她好學不倦，敏于思考，勤于鉆研，她撰寫的《靜脈輸液方法改進初探》、《我院開展護士繼續(xù)教育的實踐與思考》、《淺談基層醫(yī)院醫(yī)護人員的自我防護》、《基層醫(yī)院住院病人對健康教育需求調查與分析》等10余篇論文均在《中華護理雜志》、《甘肅科技》、《衛(wèi)生職業(yè)教育》等國家級、省級刊物發(fā)表。

　　 　 　　馮玉娟 香港首位南丁格爾獎章獲得者 34年護理生涯 從1971年開始學習護理專業(yè)，馮玉娟已經(jīng)在護理崗位上辛勤工作了34個春秋。

先進的護理技術和服務理念層出不窮，在工作中馮玉娟感到了巨大壓力，1983年，她毅然辭掉工作到香港理工大學進修護理教育文憑。

1985年，馮玉娟繼續(xù)回到醫(yī)院從事臨床護理和護理教學工作。

1990年，香港進行了醫(yī)療改革，香港公營醫(yī)院聯(lián)合組成了醫(yī)院管理局，香港醫(yī)院管理局十分注重醫(yī)院的管理工作，尤其是在財務管理和人員管理方面，護士的重要地位顯得更加突出。

亦于此時，馮玉娟轉到婦產(chǎn)科，出任高級護士長負責護理管理工作，因此馮玉娟又報讀了MBA的課程，以此加強自身素質與修養(yǎng)，并于1991年畢業(yè)。

1993年，馮玉娟所在的廣華醫(yī)院正式成為香港醫(yī)院管理局屬下的醫(yī)院，馮玉娟擔任部門的運作經(jīng)理。

作為醫(yī)院管理層的人員，馮玉娟再次感到醫(yī)療護理管理知識不足，于是報讀了英國伯明翰大學的醫(yī)療管理學，兩年讀完了碩士的課程，從此主要進行醫(yī)療服務的管理和研究。

1997年，馮玉娟升職為醫(yī)院護理總經(jīng)理（即總護士長）。

2002年，廣華醫(yī)院與黃大仙醫(yī)院兩個醫(yī)院的管理合并，馮玉娟出任兩所醫(yī)院的護理總經(jīng)理。

2002年末，醫(yī)院管理局再次進行改革，實行7個醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)。

此舉為廣大患者帶來了便利，病人可以根據(jù)自己所住的區(qū)域，在聯(lián)網(wǎng)內選擇醫(yī)院，方便就診。

由此，馮玉娟出任香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)、廣華醫(yī)院、東華三院及黃大仙醫(yī)院護理總經(jīng)理，至今已有3年。

回顧34年走過的歷程，馮玉娟時刻感受著護理工作帶來的壓力，她不斷地為自己充電，學習先進的護理服務與管理理念。

與此同時，她也不斷的體會著作為一名護理工作者，所感受到的呵護病人健康的快樂。

發(fā)展專科專才的護理模式 馮玉娟談到，香港與內地的文化有著一定的差別，因此，病人對護士護理服務的需求也有所不同，內地病人許多日常起居飲食的照顧都是由病人家屬來做，內地病人對醫(yī)生的依賴程度較高。

然而，護士的工作不僅僅是打針、發(fā)藥，護士應當對病人進行全方位的護理服務，從生理到心理，從患者本身至患者全家乃至社區(qū)，護士應當對患者的康復進行協(xié)助及指導。

內地護士亦應在某些領域加強培訓，比如在護士對病人病情評估、病情觀察、藥物管理、治療反應等方面應該強化。

香港的醫(yī)護比為1：4，目前，內地醫(yī)護比未能達到這個比例。

馮玉娟說，結合內地的實際情況，內地應當發(fā)展專科專才護理模式，充分利用每一位護士的才能，使護士發(fā)揮自己最大的能力，為病人服務。

人才是事業(yè)發(fā)展的根本 談到護理人力資源管理的體會，馮玉娟說，當今護士面臨兩個十分重要的問題：一、護士的形象未如理想，令流失率增加；二、護理工作吸引不到最佳的人才入行。

馮玉娟認為，現(xiàn)在各個行業(yè)都要吸引各方面不同的人才，不斷發(fā)展的社會帶來更多發(fā)展機遇，使每個人都能夠充分發(fā)揮個性與才能，如果人才不優(yōu)秀，再多的科技也起不了應有的作用，人才是根本。

護理行業(yè)如何與其它行業(yè)爭奪優(yōu)秀、有限的人才，這是我們一直在思考的重要問題。

實際上，解決這一問題最根本的出路就是培養(yǎng)大量優(yōu)秀的臨床護理工作者和護理教育工作者，以此提升護理服務質量與護士的形象，吸引優(yōu)秀的人才加入護理隊伍。

我們應當把當護士這一職業(yè)看成是一個榮譽，而不能單單為了賺錢才從事這個工作。

護士核心才能的標準 比較香港與內地的護士核心才能標準，馮玉娟認為，病人的不同需求決定了對護士核心才能要求的不同。

每一位護士的知識水平、操作能力都是不同的，發(fā)展護士的核心才能就要將其分成不同等級，并針對不同級別的護士制定不同的護理工作要求，只有這樣才會讓每一位護士達到護理標準。

馮玉娟介紹說，在香港，十分注重對護士各個方面知識和能力的培養(yǎng)，對非本科護士，會促使其繼續(xù)學習，并為其提供相應的機會，直至拿到本科學歷。

馮玉娟說，我們呼吁政府要為護士的繼續(xù)教育提供更多的資金。

通過這種不斷的學習，護士的形象就可以不斷的提升，產(chǎn)生工作的滿足感繼而產(chǎn)生工作的動力。

馮玉娟現(xiàn)在最大的心愿就是，培養(yǎng)好下一代，使香港護理隊伍后繼有人。

在簡短的采訪結束時，馮玉娟誠懇地寄語年輕護士：護士是一項十分崇高的職業(yè)，要從病人的康復中得到滿足感，我們要懂得去珍惜。

公司慶典感想

一“歡樂的氣氛能感染人，激情的力量能感動人”在匯成十周年慶典上見證了匯成員工的歡樂、激情與暢想。

我常常想在尋求一種團隊建設的理想狀態(tài)，今天在匯成十周年慶典上仿佛找到了答案，那就是：“激情、歡樂、感恩以及暢想。

”緣自所有員工自發(fā)的組織，自發(fā)的編排，自發(fā)的行動最終落實到短短兩個小時的舞臺表現(xiàn)。

但是在其中濃縮了十年來老板從白手起家、徒手創(chuàng)業(yè)歷經(jīng)艱辛的發(fā)展歷程和心路歷程；濃縮了十余年來在公司兢兢業(yè)業(yè)、辛勤付出的員工心甘情愿、無怨無悔的奉獻與回報；濃縮了在公司發(fā)展十周年際對既往業(yè)績的自豪和對未來創(chuàng)建百年基業(yè)的激情與暢想。

還記得主席臺邊的兩行標語：“匯天下之英才十年彈指磨一劍，成天下難成之事奠百年暢想之基業(yè)。

”我想這不僅是老板的宣言，也是匯成團隊全體員工的夢想。

在整個慶典的過程中掛在所有員工臉上的熱情，歡樂的笑容，源自內心的感懷感言都是這些的真實寫照。

我相信有這樣的員工、有這樣的領導、有這樣的團隊氛圍和企業(yè)的文化，沒有不發(fā)展的道理，沒有不成功的道理。

我尤其深信在這樣的氛圍的感召下，員工的付出都會是真心的、都會是快樂的。

回歸人力資源的觀點：“人是企業(yè)最寶貴的財富”，馬云先生說：“阿里巴巴走到今天，團隊是企業(yè)最大的核心競爭力。

”相信匯成人一定能夠走遠，一定能夠邁走著穩(wěn)健的步伐不斷向前，因為他們有這樣的領導、有這樣的員工、有這樣的團隊。

一個團隊文化的形成都會有領導者的烙印，匯成也不例外，我想，匯成的文化正如匯成的幾位領導者一樣：有健康的體魄、偉岸的身形但尤其重要的是寬廣的胸壞

真誠的祝愿匯成真正成為東北松花江畔，白山黑水間冉冉升起的一顆璀璨的明星

二艾明公司十周年慶典感言匯總-------------------------------------------------------------------------------- 2008年第十一期 加入時間：2008-11-5 17:12:33 徐清松0 點擊：2252 隨著時間的推移，我們網(wǎng)點上的節(jié)目馬上就要開始了，我的心情是多么的緊張多么的興奮啊

我們快步踏上了舞臺，在心里暗暗地下定決心：一定要努力把這個節(jié)目表演好，爭取得獎，用我們優(yōu)異的成績來獻給公司的領導和同事，來慶祝公司這個不尋常的生日。

—— 保潔部三片區(qū)：胡永秀 戚總神采奕奕地走上舞臺，為公司十周年慶典致辭，當員工們推上生日蛋糕，戚總親手點燃生日蠟燭時，我思緒萬千：作為一個企業(yè)的掌舵人，對十周年的慶典，肯定有著更深刻的理解和體會。

回顧過往歷程，艾明從無到有，從小到大，每走一步無不牽掛著他的付出和操勞。

在逆境中求生存，在競爭中求發(fā)展，經(jīng)歷了十年風雨的磨練，才鑄就了今天的輝煌，其中的艱辛是不言而喻的。

在此，我為公司能夠擁有今天的豐碩成果和擁有如此卓越的領路人而感到驕傲和自豪。

——蘭橋尚舍網(wǎng)點：何偉 在排練中，跳舞的經(jīng)常跳得腰酸背痛，但是還在不停地排練，任何人都沒有一聲怨言；打快板的姐妹們既要背臺詞，又要記動作，有時連口都背干了，嗓音都練啞了，但是沒有一個員工打退堂鼓。

——科技孵化園網(wǎng)點：何成秀 作為艾明的一員，看到公司能有今天的成就，感到無比的自豪和高興。

十年來，艾明經(jīng)歷了多少風風雨雨、坎坎坷坷。

在公司領導的帶領下，才有了今天的艾明。

我由衷地希望公司能夠再接再厲把艾明做大做強

我為自己是艾明的員工感到無比驕傲。

——王府井電影城網(wǎng)點：羅秀英 我和同事們觀看了公司組織的文藝演出，無不歡欣鼓舞，在工作中信心倍增、干勁十足。

我感謝公司給了我第二次的就業(yè)機會。

我要以實際行動帶領我們網(wǎng)點的全體同仁把工作做好，并且做到人盡其才，為艾明公司做大做強盡心盡責。

——水漪裊銅網(wǎng)點：廖子君在所有表演的節(jié)目中，我最喜歡的是《絕望中的希望》，這是今年

【第5句】：12汶川大地震中的一個真實的感人故事。

它深刻體現(xiàn)了艾明人在災區(qū)群眾危難之時雪中送炭、舍己為人的高尚精神。

在我們的民族處于危機之時，同胞們處于危難之際，艾明公司的領導第一時間把救災物質送到最需要的人手中，這種點燃自己，照亮他人的精神令我感動。

——鷺島國際社區(qū)：周孟英 三公司十周年慶晚會感想——張德敏(2009-09-01 09:20:48)標簽：雜談 光陰似箭，轉眼間，公司已經(jīng)走過10個春秋，在鄧總的英明領導下，在公司同僚的辛勤努力下，我們一步一個腳印地走了過來，，公司從小到大，從弱到強，不管是軟條件還是硬條件，都取得了巨大成就。

尤其讓我感動的是“因信而生、止于至善”的理念始終貫徹并深入人心，這是屬于我們信達人的理念。

8月8，公司十周年慶，是公司大喜的日子，是擴大影響，提高知名度的一個機會，也是感恩回報關心支持我們公司發(fā)展的各位領導，朋友、客戶的一個機會。

對我們整個銷售部來說，顯得尤為重要，是體現(xiàn)我們的接待能力及業(yè)務水平的時候，也是我們大家交流感情的一個平臺。

在晚宴上大家觥籌交錯，交流信息、交流感情，我在公司有4年多了，也屬于公司的老員工了，公司的發(fā)展自己也出了一份微薄之力，自己開心，再加上客戶、朋友的盛情難卻，我喝多了，但聽到他們的一聲關心聲，小張你沒事吧，我扶你到邊上休息一會吧，出自內心的關心，我感動了，晚上我酒沒有白喝多。

晚會進行了大半我才清醒過來，朋友們都不在同一個地方了，晚會的氣氛也進入了高潮，晚會結束后，聽到的感謝聲，“小張辛苦了，謝謝，”再一次感動。

我要不斷提高自身素質，提高業(yè)務水平，以滿腔的熱情，扎實工作，作出不平凡的業(yè)績。

與公司一同迎接更加輝煌的明天

心得體會要怎么寫

【第1句】：什么是‚心得體會在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫?讀后感?。

在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產(chǎn)生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達出來，就是?心得體會?。

?心得體會?是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

【第2句】：心得體會怎么寫?心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以采用以下幾種形式： 在XX活動(或XX工作)中的心得體會 關于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是?在XX活動(或X X工作)中的心得體會?，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加大學生科技創(chuàng)新大賽的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于華考范文網(wǎng)在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。

【第3句】：寫作心得體會應注意的問題 (1)避免混同心得體會和總結的界限。

一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經(jīng)驗教訓，引出規(guī)律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。

在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。

它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以‘‘只論一點，不計其余’’。

(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。

心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。

(3)語言簡潔，生動。

心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強文章的感染力。

【第1句】：是要重視?讀? 在?讀?與?感?的關系中，?讀?是?感?的前提、基礎；?感?是?讀?的延伸或者說果。

必須先?讀?而后?感?，不?讀?則無?感?。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

【第2句】：是要準確選擇感受點 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的?眼睛?，它是你展開來寫的基礎、中心和出發(fā)點。

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的?濫竽充數(shù)?成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要?露餡?，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的?大鍋飯?缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破?鐵飯碗?，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

【第3句】：要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。

上半篇介紹文章內容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。

我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術力量中真切的感受會驟然產(chǎn)生。