“林可彝昂首挺胸，高唱《國際歌》走向刑場。他毫無畏懼，高呼著打倒反動軍閥!”日前，在羅源縣松山中心小學的課堂上，羅源縣教育局退休干部沈向群給學生們講述紅色鄉土教材《紅色的記憶 永遠的豐碑》里林可彝的故事，他在臺上如數家珍，臺下同學們聽得津津有味。

　　2010年退休后，在家閑不住的沈向群又干起了老本行，他編寫了富有鄉土氣息的紅色教材和聲像并茂的課件，還號召社會各界關注幫扶鄉鎮留守兒童，被孩子們稱為“紅色故事爺爺”。

沈向群結合實際給孩子們講述紅色故事。羅源縣委員會組織部供圖

　　“不忘來時路，方知向何行。青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，而紅色資源，是孩子們成長最好的營養劑。羅源是革命老區，沉淀了豐厚的紅色資源，但在課堂和教材上，本地先烈事跡出現的很少。我就想著通過多媒體的形式，把本地紅色故事搬到課堂上?！?沈向群說，最初他只是應學校邀請為學生們講解紅色故事，隨著邀請不斷增多，他尋思著編寫適合羅源地方特色的紅色鄉土教材。

　　他結合羅源實際，充分挖掘白塔、起步、中房等地豐富的紅色革命資源。為了讓資料更加翔實生動，他走訪黨史辦、方志辦，深入各個鄉鎮，還前去拜訪烈士后人。

　　12年里，沈向群積累了上千張草稿和數不清的課件，他制作出了圖文并茂并穿插有視頻的課件《紅色的記憶 永遠的豐碑》《中國夢與羅源革命斗爭》和三本鄉土教材《孫道華、傅孫煥烈士在羅源一中》《8.14紅旗插上羅源城》《紅色的記憶 永遠的豐碑》。富有鄉土氣息的生動教材起到了良好的教育效果，他被評為福州市優秀紅色經典宣講員。

　　在課堂上結合本地特色，沈向群常常到哪個鄉鎮上課就用哪個鄉鎮的紅色資源舉例，他的課堂氛圍生動活潑，受到了孩子們的歡迎?！吧驙敔斏险n很有趣，通過他的課我了解到了很多羅源革命先烈的故事?！绷_源縣松山中心小學6年級學生林雨燁說。

　　“最近學習情況怎么樣？”“學校里發的營養餐有吃飽嗎？”每隔一段時間，沈向群和“五老宣講團”都要到羅源縣中房鎮中心小學看望留守孩子們。

　　前幾年，他在編寫教材和課件的采風活動中，發現很多偏遠鄉鎮的留守兒童營養狀態不佳。

　　“我們想要給孩子們加加餐?！鄙蛳蛉赫f，他們利用“五老宣講團”的資源，四處籌集公益資金，并向上級部門爭取撥款。他們的真誠和決心感動了不少愛心人士，社會各界紛紛捐款捐物，困難留守兒童的營養餐項目有了啟動資金。從2023年至今，該項目已經為200多名困難留守兒童提供營養餐。

　　“我們力求把好鋼用到刀刃上，項目組成員自行走訪困難學生家庭，精準篩選幫扶對象，力求幫扶資金合理化運用，最大范圍幫助困難留守兒童。”沈向群介紹，他們還組織動員“五老宣講團”與困難留守兒童結對，及時幫助孩子們解決生活學習上的實際困難?！拔覀兌ㄆ诤秃⒆觽冋勑模谇楦猩详P懷他們，讓他們心靈不留守?！?任思言 黃佳文)