每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學勞動教育心得體會篇一

一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。

一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛生打發時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。

從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發現電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內基本干凈了，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。

正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了?”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大了，知道干家務活了，太好了!”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了!”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。

這次家務勞動讓我充分地領略了爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負擔。

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小學勞動教育心得體會篇二

小學校勞動教育是學校教育中不可或缺的一部分，旨在培養學生的勞動經驗和勞動技能，提高他們的實踐能力與動手能力。在我讀小學的那幾年，我深受小學校勞動教育的熏陶，體會到了勞動的奇妙和勞動的意義，與此同時，我也受益于勞動帶來的自身成長。在本文中，我將分享我對小學校勞動教育的一些心得和體會。

第二段：勞動可以鍛煉人的毅力和耐力

小學校勞動教育中最大的收獲是鍛煉了我的毅力和耐力。一次課余時間的勞動課，老師讓我幫忙割草，開始的時候，我僅僅割了一小塊，就喊累了。老師并沒有責備我，反而告訴我說：“勞動是需要耐心和堅持的，你不能輕易放棄。”于是我又重新拿起了割草鋤，然后看到了一個個堅實美麗的草坪，感覺到了滿滿的成就感。自此，我變得堅韌耐勞、不怕辛苦，知道了勞動的不易和意義。

第三段：勞動可以培養自力更生和創新精神

小學校勞動教育還能夠培養孩子們的自力更生和創新精神。一次手工課，老師要求我們創造一個小物件，我開始制作的時候，完全沒有頭緒。但我的同桌卻不斷地尋找、嘗試、改進，最終創作出了一個小鳥巢。我受她的啟發，也開始研究，終于創造出了自己的手工藝品。從這件事中，我發現，不要過早地放棄自己的創意和想象，通過自己的勞動實踐、不斷嘗試創新，才有可能發現新的價值，培養創造力和創新意識。

第四段：勞動可以增強團隊意識和合作精神

小學校勞動教育也能夠增強學生們的團隊意識和合作精神。有一次學校組織我們參加義務綠化活動，老師給我們分為若干小組，讓我們到公園內打掃環境，清理垃圾，并種植樹木。我們小組成員協作順利，互相協作，因此完成了任務。這一組織也讓我有了身為一個社會公民的意識，同時也讓我明白了如果團隊成員之間互相溝通、協作，是必要的。要取得成功，合作精神非常重要。

第五段：總結

通過我的小學校勞動教育過程，我學會了很多，不僅是各種技能，更是對于生活的認識和對于社會的理解。勞動可以鍛煉我們的毅力、耐力等品質，也可以激發我們的創新精神，讓我們在后面的學習、生活中活力更旺。我希望所有的小學生都能夠認真參與勞動，讓勞動成為我們成長的一道風景。

小學勞動教育心得體會篇三

現今社會中，現代科技的發展和人們生活水平的提高，多數人對勞動的理解和意識已經發生了改變。勞動被貶低了，被更多地看作是時間的浪費和稻草人一類的東西。這也直接影響了人們的社會認知，以及孩子們對于勞動的態度。為了改變這種情況，小學勞動教育是至關重要的。在過去的四年中，我對于這方面的學習與實踐有了一些心得體會，下面就分享一下。

二、勞動教育要讓孩子們意識到勞動的重要性

小學生對于勞動的認識相對于成年人，他們的心智和思維需要的是直觀和體感的，所以在學校的勞動教育實踐中，要從多個層面入手，由肢體和視覺開始引導孩子們認識勞動。比如，在學校舉辦集體勞動，讓孩子看到自己勞動的成果，這樣就能讓他們體驗到自己的付出所帶來的回報，從而進一步樹立對勞動的認知和態度。

三、勞動教育要讓孩子們了解勞動與生活的關系

小學勞動教育除了讓學生體驗到勞動的成果之外，也要讓他們了解勞動與生活的關系。學生在學習中要懂得感恩，學習勞動的過程也是鍛煉他們內心情感的重要環節，這樣也可以激發他們對于生活的情感認知和感悟。在實戰中，我在課堂上多次向學生講述與生活有關的故事，這樣可以加深學生對于勞動與生活的對應關系。

四、勞動教育需要實例引導

在生活中，孩子們的自我認識和偏見是難以避免的，所以，在小學階段的勞動教育，我們需要通過實例引導，來改變孩子們對于勞動的偏見。例如，經常和學生分享身邊勞動者的事跡，讓他們銘記勞動者的辛勤工作。這樣，不僅可以增強孩子們的勞動感，還可以加深他們對于社會的認識。

五、總結

隨著時代的變遷，小學勞動教育和勞動價值觀教育正變得越來越重要。在勞動教育的實踐中，我們需要以實戰為主，貫徹扎實的培訓體系和課程，培養出勤勞、愛崗勞動的好孩子。在實踐中，我逐漸了解到小學生的心理和行為特征，不斷學習和實踐，增強了自己在教育中的組織和管理能力，也更好地理解和認識了教育實踐的意義。在今后的教育實踐中，我也將把自己積累的教育經驗落實深入到實際操作中，為孩子們帶來更高的教育價值和質量。

小學勞動教育心得體會篇四

“太好啦!”“太好啦!”你聽，同學們都非常高興，你猜，同學們為什么這么高興?原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我發現媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應該幫助爸爸媽媽干家務。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧!”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧!”。我聽了，愉快地答應了。

我先做準備工作。我先把一個盆子拿了過來，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。

我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進了點洗衣粉，我想：這么點洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會，我一看放了非常多，怎么辦?我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候，我發現衣服上有一個油點，我想：該洗還是不該洗，這時候我心理出現了兩個小人，一個說洗，一個說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說：“你沒把我洗干凈，你真是個小馬虎?！苯涍^我的思想斗爭，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應把它做認真作仔細。

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小學勞動教育心得體會篇五

勞動教育課，是小學生在校期間必修的一門課程。通過這門課，孩子們不僅能夠學到一些實用的技能，還能培養他們的動手能力、合作意識和責任感。最近，我有幸參加了一堂小學勞動教育課，給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。以下就是我對這堂課的心得體會。

在這節勞動教育課上，我們一起進行了種花的活動。老師首先給我們講解了一些基本的植物知識，比如種子的結構、種植的方法等等。然后，老師給每個同學都發了一些花種子、土壤和花盆。我們按照老師的示范，將種子撒入土壤中，并輕輕澆水。整個過程中，老師不僅給予了我們細致入微的指導，還鼓勵我們主動思考、實踐和分享。通過親自動手種植花卉，我不僅學到了理論知識，還體會到了勞動的樂趣和成果的喜悅。

這節勞動教育課不僅讓我明白了勞動的重要性，還培養了我一些實用的技能。以前，我對種植花卉這個領域一無所知。但通過這次課程，我學到了很多有關植物的知識，比如如何選擇合適的土壤、澆水的技巧等等。同時，我還學會了一些育苗的方法，比如如何控制溫度、光照和濕度等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地照料植物，還能在以后的生活中派上用場。通過親身實踐和掌握技能，我深刻地認識到勞動是必不可少的一環，培養了我動手解決問題的能力。

參加這節勞動教育課還讓我體會到了合作和分享的重要性。在種花的過程中，我們同學之間相互幫助、團結合作。有時候，有的同學會忘記某個步驟，其他同學會及時提醒；有的同學手中的土壤不夠了，其他同學會主動分享。通過這種合作和分享，我們不僅互相促進了學習效果，還培養了團隊協作的精神。同時，我們也發現了種花的樂趣和收獲，可以通過分享自己的經驗和成果，使整個班級都受益。這讓我明白，一個人的成長需要來自他人的關心和幫助，只有和他人合作，才能取得更大的成功。

參加這節勞動教育課，還讓我充分體驗到了勞動的魅力和成果的喜悅。通過親手種植花卉，我感受到了勞動的主動性和自豪感。當我看到自己種下的種子發芽、長成嫩芽，再到開出美麗的花朵，我感到非常開心和滿足。這個過程雖然辛苦，但卻給了我一份收獲的喜悅和成就感。它不僅讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，還培養了我的毅力和耐心。通過努力付出，我們能夠收獲更多，這是勞動的真正魅力所在。

總的來說，這節勞動教育課給了我很多寶貴的經驗和啟示。通過親身實踐，我不僅學到了一些實用的技能，培養了動手能力，還明白了勞動的重要性和樂趣所在。通過合作和分享，我感受到了團隊協作的力量和互相幫助的意義。最重要的是，通過種花的過程，我體驗到了勞動的成果和收獲的喜悅。這堂勞動教育課不僅給了我一種全新的學習體驗，還讓我領悟到了勞動的深層意義。我相信，通過勞動教育的培養，我們每個人都能夠成為一個有責任感、有創造力的人。

小學勞動教育心得體會篇六

今天，爸爸母親都不在家。我看見樓梯上有許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。做一件家務活，給母親一個驚喜。

說干就干，我準備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。

我先把水桶拎到樓上，把布擰干，彎著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯表面上的灰塵擦干凈。慢慢地，我感到有點累了，腰很酸，氣喘吁吁的。我自言自語地說：“做家務真累啊！”母親每天要上班，又要做許許多多的家務，真是太忙了，我可不能讓母親那么辛苦。于是我咬了咬牙，對自已說：“沒關系，再堅持一下，馬上就要擦好了。”我繼續用力地擦著。

??！終于擦好了。我直起身子，看著被我擦得干干凈凈的樓梯，舒心地笑了，雖然很辛苦，但我心里別提有多高興了！

通過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的辛苦。我平時應該多幫母親做家務，減輕母親的負擔。

小學勞動教育心得體會篇七

這一周的勞動教育給我留下了極其深刻的印象，我們被安排在了各種各樣的崗位上，做著我們平時不會注意到的事情，而正是這些簡潔瑣碎的`的小事，給我帶來了許許多多的感悟。首先，不論做什么事情都需要腳踏實地，耐心認真的做好每一個細節，認真負責，這正是我們所需要培養的良好品質。其次，我們要有集體觀念，要有事不畏難的精神。不能拈輕怕重，要勇于承擔責任。其三，我們在做事的時候要有條理，做事沒有條理，那么不論是大事還是小事都是做不好的。在做事之前在心里要先有一個計劃，按輕重，緩急定下順序，這樣才能事半功倍，否則不止做事的效率會降低，而且效果也往往不如前一種。

小學勞動教育心得體會篇八

在小學的學習生活中，我們既要學習知識，也要培養勞動技能。而作文與勞動教育的結合正是一個重要的教育方式。通過寫作，我們可以記錄勞動的過程和心得體會，體會到勞動的重要性，并培養扎實的思維和表達能力。接下來，我將分享自己在勞動教育中的心得體會。

第二段：勞動中培養耐心和細致的品質

在勞動中，我發現了勞動對于培養耐心和細致的品質是非常重要的。例如，當我參與種植蔬菜的勞動時，我需要耐心地挖掘坑穴、撒種子、澆水等等。這個過程需要堅持不懈的努力，不能心急，否則可能無法收獲預期的結果。通過這些勞動，我逐漸培養出了不怕苦、不怕累、不怕臟的品質，也懂得了付出和收獲之間的關系。

第三段：勞動中培養團隊合作精神和責任感

除了個人品質的培養，勞動還可以幫助我們培養團隊合作精神和責任感。在小學作文勞動教育中，我經常需要和同學們一起合作完成一項任務。例如，我們一起清理教室、組織文具等。在這個過程中，我學會了與他人進行有效的溝通與協調，并分工合作，互相提醒，共同完成任務。這種團隊合作的經歷讓我認識到，只有齊心協力，才能獲得更好的成果，也培養了我對于責任的認同和積極性。

第四段：勞動中培養獨立思考和解決問題的能力

在小學作文勞動教育中，我也不斷鍛煉了獨立思考和解決問題的能力。當遇到困難和難題時，我需要自己思考解決方法，從中學會了獨立思考的能力。例如，有一次我在清掃學校的花壇時，不小心弄臟了校門口的地面，我進入花壇中尋找可用的工具，最終通過自己的努力將地面清潔干凈。這個過程讓我明白了解決問題的重要性，也培養了我解決問題的勇氣和能力。

第五段：勞動中的收獲和感悟

通過小學作文勞動教育，我收獲了很多，也有了一些感悟。首先，我明白了勞動的重要性和勞動的意義。勞動不僅能夠鍛煉我們的身體和意志，還可以培養出各種美好的品質和能力。其次，我意識到勞動是一種享受與幸福，當我們看到自己的努力和付出帶來的成果時，那種滿足感和驕傲感是無法用言語來表達的。最后，我認識到勞動教育是一個終身的過程，我們需要在日常學習和生活中持續地接受勞動教育，不斷學習和成長。

總結：

通過小學作文勞動教育，我收獲了耐心和細致、團隊合作精神和責任感、獨立思考和解決問題的能力。并且，我明白了勞動的重要性和勞動的意義，感受到了勞動帶來的滿足感和幸福感。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續秉持勞動的精神，不斷學習和成長。

小學勞動教育心得體會篇九

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

小學教師勞動教育課培訓心得體會2

小學勞動教育心得體會篇十

作為小學生，我們每天上課都要寫作文。寫作文不僅可以提高我們的文字表達能力，還可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力。在勞動教育中，寫作文也是非常重要的一部分。通過勞動教育，我學到了很多關于團隊合作和勞動的重要性的知識與經驗。下面是我對小學作文勞動教育的心得體會。

首先，勞動教育讓我意識到勞動的重要性。在勞動中，我體驗到了勞動的辛苦和勞動的快樂。我們的老師常常說：“勞動創造了財富，勞動可以讓我們的生活變得更美好?！蓖ㄟ^親身參與到勞動中，我深刻地感受到了勞動的價值。例如，在老師布置的植樹活動中，我和同學們一起挖坑、種樹，雖然很辛苦，但當我們看到樹苗在陽光下茁壯成長時，內心充滿了成就感和快樂。這讓我明白了勞動對我個人和社會的重要意義。

其次，勞動教育培養了我良好的勞動習慣和生活習慣。在勞動中，老師經常強調紀律和秩序。只有按照規定的時間來完成任務，做到有序和規范，我們才能順利完成任務。例如，在課堂上，老師要求我們每天寫日記，鍛煉我們的寫作能力。只有按時完成并認真寫好，才能培養起良好的習慣。通過這樣的約定和要求，我養成了堅持勞動和學習的好習慣，并且從中受益匪淺。

同時，勞動教育增強了我和同學們的團隊合作能力。在團隊合作中，我們要相互協調、相互配合，共同完成任務。例如，在我們的班級勞動活動中，老師要求我們合理分工、互相幫助，合作完成打掃教室的任務。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的工作，這培養了我們的團隊合作能力。通過團隊合作，我不僅學到了如何與他人正確相處，還學會了在團隊中發揮自己的特長，增強了自信心。

除此之外，勞動教育也讓我學到了堅持不懈和不怕困難的意志力。勞動往往需要我們付出很多的時間和精力，而在完成任務的過程中也會遇到一些困難和挑戰。但是，只要我們堅持下去，克服困難，就能夠完成任務，收獲成功的喜悅。在勞動教育中，我學到了如何調動自己的積極性和耐力，學會了面對困難時怎樣在有限的時間內找到解決問題的辦法。這為我今后面對各種困難和挑戰提供了很好的經驗。

綜上所述，小學作文勞動教育給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。通過勞動教育，我明白了勞動的重要性，培養了良好的勞動和生活習慣，增強了團隊合作的能力，鍛煉了堅持和不怕困難的意志力。希望將來我能繼續努力，運用所學到的知識和技能，不僅在作文中發揮自己的才華，也在勞動中取得更好的成績。

小學勞動教育心得體會篇十一

小學生是人生的第一個階段，是人的成長過程中非常重要的階段。小學生的人格塑造、價值觀形成、基本素質的發展都與勞動教育密切相關。勞動教育是小學校園文化的重要組成部分，也是小學生成長過程中必不可少的一部分。在勞動教育中，小學生通過親身實踐，懂得了珍惜勞動成果、尊重勞動者，培養了愛勞動、勤勞奉獻的精神。

二、聽課紀要：小學勞動教育要注重培養學生的實踐和創新能力

老師首先介紹了如何開展小學勞動教育，針對小學階段學生的實際情況，采用實踐教學和創新教學相結合的方式，培養學生的實踐和創新能力。在實踐教學中，學生能夠通過親身經驗體驗到勞動的辛苦和汗水，更好地感受到勞動的價值。而創新教學則注重培養學生的創新意識和創新能力，提高學生的獨立思考和問題解決能力。

三、學習體會：創新教學提高學生的學習成果和教育效果

在聽課中，我深深感受到了創新教學對學生學習成果和教育效果的重要性。創新教學注重發揮學生的主體性和主動性，使學生更加積極主動地參與到勞動中，激發學生的學習興趣和動力，從而更好地提高學生的學習成果和教育效果。

四、體驗感受：實踐教學激發學生的勞動熱情和創造力

在聽課中，我體驗到了實踐教育對學生的重要性。實踐教育是通過活動安排使學生參與到真實的社會與生活中去，通過感官體驗和自主實踐，探索人和世界的秘密，從而激發學生的勞動熱情和創造力，培養學生的探究精神和實踐能力。只有通過實踐，才能更好地掌握技能，強化對勞動的認知，從而在未來的生活中更加自信和獨立。

五、總結：小學生勞動教育是富有成效的人生教育

小學生是人生的重要階段，也是勞動教育的重要時期，小學生的勞動教育涉及到小學階段的整個成長過程。在聽課中，我受到了許多啟示，我深刻認識到，小學生勞動教育既要培養學生的實踐和創新能力，更要啟發學生的思維，提高學生的綜合素質。只有這樣，才能讓小學生在今后的生活中更加自信、自主、獨立，更能為自己和社會謀求幸福。因此，小學生勞動教育是非常重要而又富有成效的人生教育。

小學勞動教育心得體會篇十二

每一次的義務勞動，我相信對于每一個我們大專學生來講，都具有一定的意義。

為什么這樣講呢

我的理由是：通過組織一個班，去吧一個明確的地點，“花壇”“草坪”“過道”等等。

打掃了一篇。

首先不管弄沒有弄干凈，我認為只要去了的同學，在哪兒沒有閑著，就會有所收獲

通過這次的義務勞動，對我來講，感受最深的有一點，對于這一點，我將通過我一下的勞動過程的敘述，來說明它。

一說到勞動，在我的腦海中總是會出現這樣的一個想法;“我現在都已經大二了，也注定是一個即將離開學校的認了，而這次的離開，也將是我人生在校學習生涯的終結，對于在學校的這些活動也將成為我人生的一個個美好的回憶”所以我一想到這些，心里就是一個顫。

我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以后也沒有什么機會在這樣，全班同學一起干活兒了。

因此我想著自己的認真點，珍惜這些東西。這次的義務勞動大致是這樣的，我們班同學被安排把我們教學樓旁邊的主干道打掃了。剛來的時候同學們也不知道打掃哪兒還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃干凈，我們寢室的好幾個同學還拿了擦布，結果拿來也沒有用上。

之后班上的幾個同學拿著小掃帚來了，這也不行啊，所以班上的班干部去哪了十多把大掃帚這才解決了問題。

小學勞動教育心得體會篇十三

近期，教育部發布了《義務教育勞動課程標準(2024年版)》，今年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。為深入貫徹落實國家關于勞動教育的方針政策，準確理解勞動課程標準，提升教師勞動課程的研發力，推進學校勞動教育高質量發展，6月14日，溫州市學生實踐學校舉行《義務教育勞動課程標準(2024年版)》研討會。會議由溫州市學生實踐學校副校長黃岳明主持，全體教師參與。

體育安防法制教研組組長龐麗瑜老師作《勞動研學周設想》主題發言，她提出了以勞動為主線，通過梳理校內課程、整合校外資源，培養學生勞動素養的勞動研學周設計和思考。

溫州市學生實踐學校副校長黃岳明對四位教師的精彩發言給予了高度贊揚，希望全體教師不斷學習，把握好教育的“高度”，追求教育的“深度”，提升教育的“溫度”，培養學生成為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。通過勞動，他們不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。”溫州市學生實踐學校作為勞動教育的重要陣地學校，將不斷踐行“立德啟智，實踐育人”辦學理念，實施“洋”到底、“土”到家的辦學特色，緊扣《義務教育勞動課程標準(2024年版)》，精研教學設計，讓學生走出課堂親歷勞動過程，體驗勞動艱辛，在勞動中學習，在勞動中出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。