無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生二年級暑假日記篇一

我們搭著旅行社的車到了海洋世界，雄偉壯觀的大門，上面雕刻著“蓬萊極地海洋世界”八個大字。進入了海洋世界展現(xiàn)在我眼前的是一片熱帶雨林，五彩繽紛的石塊，色彩斑斕的瀑布，水泥做的樹木卻顯得生氣勃勃，我仿佛進入了世界上舉世無雙的人間仙境。

往前走去，首先進入我眼簾的是嗅線鱸，它是一種魚。嗅線鱸俗稱“招財魚”，它的腹部有兩條長須，橢圓形，頭大，嘴大，體重可達至20公斤呢！接下來就是花鯉魚，它似黑、似白、似紅、似黃，宛如變臉大師，又好像滑稽的小丑。還有我印象最深的血鸚鵡，大概是因為它的顏色像血一樣紅而命名的吧。在燈光的照耀下，本來就不一樣的熱帶雨林，變得更不一樣了，紅的.、黃的、藍的、綠的巖石，紫的、青的、灰的、白的瀑布，真讓人賞心悅目。名不虛傳的當然要數(shù)大鉛筆魚了，它體型長，頭短，喜歡吃青苔和水草，他還有一個小優(yōu)點：此魚的領域意識很強。大鉛筆魚很好玩，體形很像蛇，嘴巴是尖的，頗像鉛筆尖，我給它起了一個外號，叫“蛇鉛筆”。最漂亮的當然是花羅漢，有的渾身雪白，頭頂有一堆閃閃發(fā)光的紅色鱗片嵌在上面，顯得格外漂亮。有的像變色龍一樣，一半紫、一半粉、一半黃、一半綠、一半橙，上面一些黑斑點，就像穿上了一件時毫的衣服。還有的白里加黑，白花花的身體上鑲著幾顆黑豆。最可怕的魚是電鰻，俗稱“水中高壓線”。它就像一個電路，尾部具發(fā)電器，能發(fā)出電壓高達650伏特電流，足以將人擊昏，

接下來就是美人魚表演，姑娘們的舞姿惟妙惟肖，講述了公主艾麗兒與王子的故事。主持人輕柔的話語伴隨著動聽的音樂和優(yōu)美的舞姿，更加多姿多彩。

海動物的表演更精彩，海獅會招手，接圈，倒立，打排球……海豚會親吻，空中頂球……迎來了不少掌聲。

海洋世界到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細的游賞。

小學生二年級暑假日記篇二

20xx年7月10日 星期 晴

暑假到了，我報名參加八水游泳培訓班。媽媽還在網(wǎng)上給我買了游泳鏡、游泳褲、游泳帽，做好游泳前的準備。

走進八水游泳館，我看見有兩個游泳池，一個大大的是深水區(qū)，一個小一點的淺水區(qū)，我在小游泳池里學游泳。

我有兩個教練，一個謝教練，另一個是陳教練，他們可厲害了，因為他們各種姿勢都會游。

培訓開始了。首先，教練帶我們?nèi)嵘恚叹氄f：“你們先跑五圈吧！”我們就照著做了，我跑得氣喘吁吁。教練說：“今天的任務是練閉氣。”我就來到水里，啊！水中的`感覺真好，冰冰的，涼涼的，真舒服！我先深深地吸了一口氣，然后鉆入水中，閉了一會兒鉆出水面，又吸了一口氣，又鉆入水中閉氣。

練了大約一個小時，我閉氣已經(jīng)能閉半分鐘了，然后我們就下課了，我真期待下一次的游泳課。

小學生二年級暑假日記篇三

大千世界，無奇不有。在這一生中，我們會遇到很多稀奇古怪的事。

有一次，我在揚州古渡那兒玩，看見了一塊石牌，上面刻著很多字，那字看上去蒼勁而有力，堅挺而飽滿，真是好看。河邊有好多老爺爺在垂釣，我走到一位老爺爺身邊，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！他的桶里已經(jīng)有十幾條大大小小的魚了。

我也自告奮勇，拿起魚竿，學著老爺爺?shù)腵樣子，把魚餌裝在魚鉤上，可是因為蚯蚓的“頑強掙扎”，我怎么也不能把它掛在魚鉤上，我心里很著急。老爺爺含著微笑走了過來，他說：“掛魚餌時，必須要把它給打暈了，這樣才能任你擺布掛上去”。我把魚餌放在手上拍暈，再魚餌給掛在魚鉤上，把魚竿一甩，魚餌就落在了水里。下面要做的就是耐心地等待了。

我是一個沒耐心的人。只要線一動，我就把魚竿給拉起來，可看看線上，還是空空如也。我又把魚線放進去，可還是鉤不到。

正當我一籌莫展的時候，老爺爺走了過來，他說：“魚線動是魚的試探，你要等魚線沉下去的時候，你才能把魚竿拉上來。

我照這種方法，釣了好多的魚，看著這些魚，我覺得很高興。

小學生二年級暑假日記篇四

捉了那么多的蟬有什么用呢？爸爸說他小時候都是烤來吃肉的，味道香噴噴的，說著還咽了一口口水。

我和媽媽都十分懷疑，蟬身上有肉而且還能吃？

爸爸見我們不信就找來四塊磚頭、一本舊書、一堆木片兒。在一堵墻下用那四塊磚頭熟練地左右各放一塊，上面壓一塊，前面擋一塊，迅速地搭出了一個簡易的小灶頭，接著撕下一些紙片點燃后扔進去，再塞進薄木片，等薄木片燒著了再扔進厚木片。不久灶頭里就燃起了大火，爸爸說這是在給新灶頭高溫消毒。

等火勢變小，木頭幾乎成為紅紅的木炭時，爸爸把蟬丟了進去，只聽得“吱！”一陣尖銳而急促的.叫聲，散發(fā)出一股焦味，我和媽媽捏住鼻子：“好難聞！”

爸爸不理我們，繼續(xù)往蟬身上加一層木片，一會兒木片就著火了，等這些木片燒完，空氣中開始彌漫起一股焦香味來，和烤肉有點相像。

爸爸把烤得黑乎乎的蟬從灰燼中扒拉出來，得意地宣布：“這些可是人間美味呀！”

我和媽媽半信半疑地看著爸爸扯下燒焦的頭扔掉，再扯下肥肥的尾巴扔掉，只剩下長著腿的部分，然后小心地剝?nèi)煤诤鹾醯耐鈿ぁ０职炙f的人間美味露出來了，深褐色，一絲一絲的，和烤肉確實類似。

不過我和媽媽還是有點疑惑：“這確實能吃嗎？”

爸爸為了打消我們的顧慮，示范了吃了一口，又讓奶奶吃了一只。

媽媽從爸爸手里拈了一絲肉，閉著眼睛塞進嘴巴：“好吃！”

我學著媽媽的樣子嘗試了一下，味兒確實是一個字：“香！”

于是剩下的蟬肉都進了我的肚子，可我仍覺得意猶未盡。

在我們捕蟬和烤蟬的過程中不時有過路的人來圍觀，還不停地指點一二，都說這是他們小時候常做的事，言語間流露出頗為懷念的樣子。

奶奶說：“多出去轉轉，捉捉蟲，活動活動，總比悶在家里一天到晚看電視、玩電腦、寫作業(yè)，把眼睛弄壞了要好得多。”

媽媽說：“捕蟬這活兒可以治療我的頸椎病，也可以讓眼睛得到放松。”

爸爸說：“捕蟬可以鍛煉觀察力，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。”

我同意他們的話，你呢？