《巨人的花園》課件及教學(xué)實(shí)錄

【總體設(shè)計(jì)理念】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要“拓展語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識(shí)，提高能力”。這就要求教師在用好教科書的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開發(fā)文本資源，使語文教學(xué)從封閉走向開放，讓以探究未知的心態(tài)對待每一節(jié)課。本課教學(xué)設(shè)計(jì)是三人連上完整課，這是一種嶄新的嘗試，意在讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生通過讀童話──說童話──寫童話，在興趣盎然中超越封閉的語文課堂。

【課設(shè)計(jì)理念】

把朗讀作為體驗(yàn)文本的手段和歸宿。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)通過不同層面、多種形式的讀，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，探究文本的意蘊(yùn)，體悟文本的情愫，感受文本的美妙，讓學(xué)生在反復(fù)觸摸文本語言的過程中，獲得言語智慧的滋養(yǎng)，享受學(xué)習(xí)語文所帶來的愉悅。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、緊扣“沒有孩子就沒有春天”這一主線，抓住花園情景及人物態(tài)度的變化，通過朗讀感悟童話表達(dá)上的特點(diǎn)，感受童話的魅力。

２、將學(xué)文與學(xué)詞結(jié)合起來，豐富詞語積累。

【課前游戲】

師：同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？那咱們來玩?zhèn)€跟童話有關(guān)的小游戲──看圖片猜猜猜。請你認(rèn)真看圖片，然后猜一猜，這是來自哪篇童話？

（１、白雪公主；２、海的女兒；３、咕咚來了；４、阿笨貓；５、舒克和貝塔）

師：看來，大家是多么喜歡、了解童話啊！童話，伴隨著我們成長。童話、孩子，孩子、童話，是那么緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，一句話，這個(gè)世界是因?yàn)橛辛撕⒆硬庞辛送挘瑳]有孩子的地方就沒有童話。

出示：

沒有孩子的地方就沒有童話

生讀。

【教學(xué)實(shí)錄】

一、揭示課題

今天，讓我們一起走進(jìn)英國著名作家王爾德的《巨人的花園》。

（板書，學(xué)生齊讀課題）

二、初讀感知

師：這是王爾德童話中最優(yōu)美、最富有詩意的一篇。據(jù)說，王爾德給兒子講《巨人的花園》時(shí)，竟然情不自禁哭了起來。兒子問他為什么哭了，王爾德說，明媚的春天，可愛的孩子，是多么美呀！我是為真正美麗的事物感動(dòng)、流淚。接下去，請同學(xué)們自由讀一讀這篇感人的童話，讀完后找一找，課文中哪句話使你感受最深，用筆劃出來。

（教師巡回檢查學(xué)生朗讀情況）

師：看來這篇童話把大家深深吸引住了，同學(xué)們讀得真認(rèn)真！你愿意把你的發(fā)現(xiàn)與大家分享嗎？

生１：巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。

生２、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。

生３、他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”

生４：孩子們的歡笑使花園增添了春意。

生５：不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。

師：剛才，老師特意留意了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們劃找的句子主要集中在這三句。

（點(diǎn)擊出現(xiàn)）

巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。

他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”

巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。

師：同學(xué)們，你們知道嗎？從你們找出的句子中，躲藏著一個(gè)秘密。什么秘密呢？就是在這些句子中，藏著幾個(gè)多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，請你馬上用敏銳的眼睛去搜索，看誰能在第一時(shí)間告訴我，是哪幾個(gè)詞？

生１：孩子。

生２：春天。

（隨機(jī)詞語在句子中變色）

師：是孩子，是春天！有了孩子的提醒，春天留住了；有了孩子的相伴，巨人幸福了。難怪巨人終于明白──

生齊接說：沒有孩子的地方就沒有春天。

師：（板書）反過來，也就是說，有孩子的地方──

生齊接說：就有春天。

三、品讀感悟

師：春天、孩子，孩子、春天，是那么緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。接下來，請一、二大組同學(xué)到文中去找當(dāng)花園里有了孩子時(shí)，是怎樣的一派春色的句子。請三、四大組找當(dāng)花園里沒有孩子時(shí)又是怎樣的句子。

生：我找到的是“沒有孩子的地方就沒有春天”的句子──

但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

師：沒有了孩子，巨人的花園仍然是──

（生接說：冬天）你從哪里看出來？

生：狂風(fēng)大作。

生：雪花飛舞，瑟瑟發(fā)抖。

（師根據(jù)學(xué)生回答板書）

師：（播放課件）狂風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛般的大雪下個(gè)不停，巨人的花園里冷得像冰窖，真冷啊！你來讀一讀。

生：（深情并茂地讀）──

師：瑟瑟發(fā)抖是怎樣的？誰上來比劃比劃？

師：大家看到了，在嚴(yán)寒中，巨人的身體在顫抖，那他的聲音呢？

生：也在顫抖。

師：誰來讀讀巨人想說的話？

生１：──

生２：（加上動(dòng)作讀）──

師：請女生齊讀，可以加上動(dòng)作。

師：還從哪里看出“沒有孩子的地方就沒有春天”？

生：與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

師：你覺得從哪里看出沒有春天？

生１：鮮花凋謝，樹葉飄落。

師：你真善于發(fā)現(xiàn)！請你把這兩個(gè)詞語認(rèn)真地寫在黑板上！

生２：冰雪覆蓋。

師：對！這兒有個(gè)生字“覆”，比畫比較多，請大家看老師在黑板上寫一遍。請?jiān)诒咀由蠈憙蓚€(gè)。

師：（教師巡回指導(dǎo)）你的“覆”寫得真漂亮，請把“冰雪覆蓋”寫上去。

師：來，大家一起讀一讀這句話。

師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

生：我找的是“有孩子的'地方就有春天”的句子──

他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。

師：哦，春天來了，春天在哪里？讓我們和巨人一起找春天吧！請大家自由讀讀這一段話。

師：（采訪）小朋友，你和巨人一起找到春天了嗎？春天在哪里？

生１：春天在孩子們的歡笑里。

生２：春天在一縷陽光里。

師：只有一縷陽光嗎？

生２：我知道了，春天在明媚的陽光里！

師：你能把“明媚的陽光”改成四個(gè)字嗎？

生２：是陽光明媚。

師：很好，請你把“陽光明媚”寫在黑板上。

生３：春天在草翠花開里。

師：請你把“草翠花開”寫在黑板上。

師：春天來了，這樣美麗的景色巨人有多長時(shí)間沒有見過春天了？

生：好幾個(gè)月。

師：好幾個(gè)月哪，如今看到明媚的陽光、草翠花開，巨人的心情怎樣？

生１：激動(dòng)。

生２：興奮。

生３：充滿驚喜。

生４：開心。

生５：高興。

生：──

師：請你帶著這些感情來讀一讀這段話。

師：讀得多好啊！老師也聽出來了，當(dāng)人激動(dòng)、興奮的時(shí)候，聲音也響了，語速也快了，來，大家都來感受巨人的喜悅吧！全班齊讀。

生：我還找到“有孩子的地方就有春天”的句子──

這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

師：小男孩分明是個(gè)魔術(shù)師！他變出了什么？

生：綻出綠芽。

生：開出美麗的花朵。

師：多神奇呀！誰來讀？

生：──

師：孩子，具有多么神奇的力量啊！沒有孩子的地方就沒有春天，有孩子的地方才有春天，來，大家一起讀一讀這些詞語。

生：齊讀板書上的詞語。

師：到底是什么原因使花園時(shí)而是春天，時(shí)而是冬天？巨人他做了些什么？

生１：巨人不準(zhǔn)孩子們進(jìn)入花園。

生２：巨人豎了“禁止入內(nèi)”的牌子。

生３：巨人一次次地斥責(zé)孩子們。

師：巨人是怎么斥責(zé)孩子的？

生１：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”

生２：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”

生３：“喂！你趕快滾出去！”

師：聽，滾出去！滾出去！你覺得，這是一個(gè)怎樣的巨人？

生１：這是一個(gè)非常自私的巨人。

生２：這是一個(gè)沒有愛心的巨人。

生３：這是一個(gè)脾氣暴躁的巨人。

生４：這是一個(gè)很任性的巨人。

生５：這是一個(gè)冷漠無情的巨人。

生：──

師：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地趕走了孩子，也一次次趕走了美麗的春天。下面，請同學(xué)們和老師既分工又合作讀一讀我們剛才找到的精彩的句子。怎樣分工？男同學(xué)讀巨人一次次發(fā)火的句子，女同學(xué)讀孩子帶來春天不同變化的句子；怎樣合作？請你聽清楚老師的提示，你又快又準(zhǔn)地接下去讀。

（師生合作讀）

師：巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天，孩子帶來春天里一切的美好。巨人的花園里還有許多有趣的事呢，接下來，由陳老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)快樂的巨人的花園之行。

【板書設(shè)計(jì)】

巨人的花園

沒有孩子的地方就沒有春天

陽光明媚 狂風(fēng)大作

草翠花開 雪花飛舞

綻出綠芽 瑟瑟發(fā)抖

開出花朵 鮮花凋謝

樹葉飄落

冰雪覆蓋