我愛刷牙中班健康教案

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的我愛刷牙中班健康教案，歡迎閱讀與收藏。

　　我愛刷牙中班健康教案1

活動目標：

初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

　　我愛刷牙中班健康教案2

教學目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

2、教幼兒學習養成按時刷牙習慣，學會刷牙。

教學重點：

知道保護牙齒的重要性，通過歌曲學習刷牙的方法。

教學難點：

掌握正確的刷牙方法。

教學準備：

1、小鱷魚故事。

2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子

3、刷牙歌

教學過程：

1、開始部分。

老師：有個小故事老師要給大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動物們都很開心，晚上回到家，每個小動物都認真刷牙了，小鱷魚卻沒有，結果第二天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，認真的刷了牙后，小鱷魚才又變的開開心心。

2、基本部分。

⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

老師：小鱷魚因為不注意保護牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢？

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚，而且也不好看。所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？

②請幼兒根據自己的經驗談談，老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

⑶老師示范正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）

老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。

②邊示范，邊講解。

③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

（加深印象）

3、結束部分。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的`牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

4、課后延伸。

小朋友們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監督刷牙牙，保護牙齒好不好？

　　我愛刷牙中班健康教案3

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干

1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？為什么？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫?！?/p>

四、活動延伸：練習刷牙

教學反思：

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

　　我愛刷牙中班健康教案4

活動設計背景

我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經查看發現這些孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒健康對孩子的生長發育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。

活動目標

1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。

2、學習正確的刷牙方法。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：了解蛀牙形成的原因。

難點：學習正確的刷牙方法。

活動準備

自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

活動過程

（一）、開始部分

以猜謎的形式引出課題：

謎語：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

（二）、基本部分

1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用

2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”

3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。

（三）、實驗部分

教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”

1、介紹實驗材料

2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。

——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味

3、小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現小洞。

（四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法

1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法

4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。

5、教師總結：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”

（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒

教學反思

通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。