建筑構造教學課件
建筑構造教學課件
建筑構造是研究建筑物的構成、各組成部分的組合原理和構造方法的學科。
建筑構造教學課件
前言
建筑構造設計是配合建筑設計教學環節中的，重要的專業基礎課。是我們規劃與建筑系的平臺課。只要涉及到建筑，本學期平臺課，建筑設計（建筑設計原理）、建筑構造、建筑力學與結構（2）上學期已開的建筑力學與結構（1）
關系與重要性：
建筑構造是建筑設計的一個組成部分，它貫穿在整個建筑設計過程的始終。 為你方案的可實施性奠定了基礎。不了解關系。
如學不好建筑構造，那你將來到設計院或設計事務所工作就很難適應建筑設計的全過程（在加上方案作的不靠譜上不了手）。
目標：
06級規劃與建筑系三個專業調整了培養方案，知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型人才。
專業特色：
在學科基礎課平臺上，突出本專業的建筑設計課程，強化學生的繪圖表達與施工圖表達能力，注重實踐性教學環節的培養。
本課程為學科基礎課，為培養學生建筑構造設計的綜合能力，為建筑方案設計、施工圖設計奠定基礎。（大綱地位與作用）
本課程為學科基礎課，為培養學生建筑構造設計的綜合能力，為建筑方案設計、施工圖設計奠定基礎。（大綱地位與作用）
※第一章 緒論
一、本課程主要內容
二、本課程的主要任務
三、本課程特點
四、學習本課程的目的
五、要求
※ 一、本課程主要內容
建筑構造是一門綜合性工程技術學科，是專門研究建筑物的構成、各組成部分的組合原理和構造方法的學科。
它闡述了建筑構造的基本理論和應用等問題。
綜合性—建筑不單是滿足使用功能要求和造型，建筑防護措施，結構安全、堅固、耐久，舒適，要應對各類客觀環境的不利影響（使人類能避開不利因素的影響，生活在相對舒適和易于控制的環境中）?？拷ㄖY構、建筑技術（材料技術和構造技術、施工技術等）來解決。是一門綜合性工程技術學科。
建筑構造就是解決這些問題
運用所學知識，提供建筑構造方案。做法是應對那些問題的。它闡述了建筑構造的基本理論和應用等問題。
即繪制施工圖的技能，不但掌握構造原理還要會用圖紙表達（與施工圖表達關系）。能夠讀懂并繪制詳圖（難度較大），解決理論與實踐的問題。同時為施工圖設計奠定基礎（最終目標）。
在構造設計的相關規范的要求與應用，學會構造設計與施工圖表達關系（難度較大），。（大綱）
建筑構造是建筑設計的一個組成部分，它貫穿在整個建筑設計過程的始終。 為你方案的可實施性奠定了基礎。
※二、本課程的主要任務
理解建筑構造在整個建筑設計過程中的重要作用。掌握建筑構造的基本原理和一般方法。并能夠應用所學知識，結合課程設計深入進行建筑構造設計，鞏固和訓練建筑構造設計的綜合能力。
通過學習在建筑設計過程中，根據建筑物的使用功能、藝術造型、技術經濟 及建筑的基本功能等諸多方面的因素，提供合理的構造方案，進行建筑構造設計，最終形成完整的建筑設計。
● 建筑工程在投入使用前一般經過建筑設計和施工兩個階段。（設計到建造）
建筑設計的三大階段
將方案設計（是一個從無到有的階段，是最難的階段創造性階段，要做大量的工作（構想中的.物象不是藝術創作）。構思和創意，一般的平、立、剖反映的是整體的大概念，或過多關注使用功能的合理性，過多地關注其造型。傾相于空間的構成和組合。
對建筑物構造做法的推敲卻常常在方案階段就要開始研究（靠譜）。因為許多細部的構成（詳圖），包括空間的尺度、實施的可能性等。
● 以后初步設計和施工圖是一個在方案設計的基礎上不斷深化的過程，故每一階段都要滿足設計要求。加以物化和細化，并用圖紙表達出來，使其達到由他人實施施工的目的。不同階段都有不同的要求。為施工圖設計奠定基礎。 會對整體的設計起著制約的作用。要遵循一定的規范與原則。不然的話可能就要無功而返。按可實行調整方案
或者可以是誘發創作的憑借點，所以必須做到“心中有數”。也不是無章可循。才能保證你的創意與設想的可實施性，才能使設計程序正常順利地進行下去。
不只是在初步設計及施工圖設計才進行構造設計，要貫穿建筑設計的全過程。而關于建筑物實體的構成，以及細部的處理和實施的可能性等，都要通過構造設計來解決并用建筑詳圖來表達。
其次，還要與其他專業配合完成。有些技術問題不能靠建筑設計人員單方面解決。建筑設計人員對設計對象的創意及設想，必須及時提供給合作伙伴，得到他們的理解或修改意見，才能使設計程序正常順利地進行下去。
深入進行?
建筑是一個復雜的系統，只有對復雜的建筑問題持膚淺的觀點，才會把這個整體化分為互相分離的技術方面和藝術方面。
※ 建筑物應具有的兩大基本功能:
即承載功能和圍護功能。
※ 建筑構造設計的目的就是要滿足各類建筑物的承載和圍護兩大基本功能要求，以滿足人們從事各種生產、生活活動的需要。
怎么學好建筑構造呢？
把復雜的問題簡單化
建筑的使用功能 建筑有各種不同用途的建筑物，我們把建筑物在這方面的特征稱為建筑物的使用功能。
拋開各類建筑物的使用功能上的差異不談，僅從建筑物本身這個角度應具有的功能，稱其為建筑的基本功能。
建筑物兩大基本功能:
⒈承載功能（由承重結構滿足）
⒉圍護功能（圍護結構滿足）空間環境
建筑結構、建筑技術（材料技術和構造技術、施工技術等）決定建筑整體與細部的藝術處理。所有這一切，構成一個統一的、完美的整體建筑，因此說建筑是一個統一的整體，必須是技術與藝術的綜合體，是一門綜合性工程技術學科。而并非是技術加藝術。
深入進行??
建筑是一個復雜的系統，只有對復雜的建筑問題持膚淺的觀點，才會把這個整體化分為互相分離的技術方面和藝術方面。
如學不好建筑構造，那你將來到設計院或設計事務所工作就很難適應建筑設計的全過程（在加上方案作的不靠譜上不了手）。
● 建筑構造設計（即這么做的目的，并圖紙表達出來）
※ 三、本課程的特點
1.實踐性強
2.綜合性強
※ 四、學習本課程的目的
1.掌握建筑構造的基本原理、設計方法、應用技術及相關法規。
2.培養建筑構造設計的綜合能力。
3.訓練與提高繪制建筑施工圖的基本技能 。
3）學習目的：（最終達到培養目標）
1.理解掌握建筑構造的基本原理、設計方法、應用技術及相關法規。
（不但知道怎麼做，還要知道為什麼這麼做。）
通過課程的介紹和講解，理解掌握建筑構造的基本原理和一般方法三個好處： ①對于內容龐雜，枯燥難記的構造做法，不但知道怎麼做，還要知道為什麼這麼 做。要舉一反三（不能光靠背）。如：平面圖中雙墻線
②對于新技術、新材料，掌握建筑構造的基本原理，就能很快的理解、接受和掌握，變成自己的東西并應用到你的設計中去。
③掌握建筑構造的基本原理，還可以進行建筑設計的創作和創新，成為新技術的 發明者。(發現問題)
2.培養建筑構造設計的綜合能力
（有一些課程設計作業，不但掌握基本原理，還要繪圖紙表達）
3.訓練與提高繪制建筑施工圖的基本技能。
（應用所學知識進行完整的建筑施工圖設計）
