《長江之歌》優秀教案

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

二、教學重難點

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解詩歌語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

三、教學時間

35分鐘×2

第一課時

一、教學目標

1、學會生字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利地朗讀課文，學寫生字，了解文章內容。

二、教學過程（10分鐘）

1、檢查預習，導入新課、激趣。

（1）同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）

（2）出示掛圖，指出長江的位置和所流經的地方，請生說說：你對長江了解多少呢？

（3）師總結：長江是我國第一大河，全長6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為“母親河”。

2、初讀指導（15分鐘）

（1）學生自學生字詞

①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。

②描紅生字，師巡視指導，注意生書寫姿勢。

③生自由交流不理解的字詞（可）

（2）檢查自學效果

①出示生詞，指名逐詞讀，評議、正音。

②請生說說生詞的意思。

（3）學生輕聲試讀文章。

（4）逐節指名讀文章，師相機指導，是生評議。

（5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。

3、指導寫字（5分鐘）

（1）出示生字，指導寫字，教師范寫

（2）學生練習寫字，教師巡視指導。

4、檢測（5分鐘）

完成練習冊

第二課時

一、教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解詩歌語言，激發學生對祖國大好河山的`熱愛之情

二、教學過程

1、（3分鐘）復習導入

（1）聽寫生字詞，訂正

（2）指名逐節讀文章，師生評議

2、（12分鐘）學習第一節

（1）出示9至12句。教師引讀

學生自由讀，說說有哪些問題（學生交流）

教師歸納：A、為什么說長江是無窮的源泉？

B、“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？

1）學生讀第一小節，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？

2）出示1至4句，指導朗讀

默讀第一小節，思考：從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

出示5至8句，指導朗讀

3）指導背誦第一小節

3、（12）學習第二小節

1）默讀第二小節，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

2）學生四人小組交流，評議，教師總結

3）指導朗讀第二小節，背誦

4、（4）練習朗讀課文，請學生說說有什么感想？

5、（4）背誦全詩，小組比賽。